2021—2022学年部编版语文七年级上册第一单元综合练习题【含答案】.docx
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1、L5第一单元综合练习20212022学年部编版七年级(上)语文课后练习一、选择题1.以下加点字的读音全部正确的一项为哪一项()A.酝酿A.酝酿(niang)贮蓄(zhU)粗暴(ku豆ng)澄清(deng)B.花苞(bao)瞭亮(liao)应和(ying)黄晕(yun)C.莅临(wei)看护(k。n)抖擞(shu)卖弄(nong)D.朗润(run)婉转(zhuan )水藻(zao)静谧(ml)2.以下词语中,书写完全正确的一项为哪一项()A.奠基绞肉 秩序鞠躬尽悴B.选聘谣言伴侣锋芒毕露C.深霄 澎湃 碗碟深恶痛绝D.抱歉硕果薪金妇儒皆知3.以下句子中划线的成语使用有误的一项为哪一项(A.墙边一
2、排一排的板凳上,坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们,笑语盈盈地说个不休B.体育健儿个个精神抖擞,斗志昂扬。C.开展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系, 实现可持续开展。D. 一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭,要酿出最香甜的蜜 来。4 .以下句子中,没有语病的一项为哪一项()A.随着网络时代的来临,催生了世界大国战略博弈的新格局。B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案,作为学生综合素质评价的参考。D.通过考古开掘、征集和捐赠,甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82 00
3、0多件。5 .以下有关内容搭配有误的一项为哪一项()A.济南的冬天老舍舒庆春现代B.我寄愁心与明月李白东坡居士唐朝C.潮平两岸阔王湾次北固山下唐代D.洪波涌起观沧海曹操东汉末.以下句子中所用的修辞方法,不同于其他三项的一项为哪一项()A.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。B.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。6 .以下句中标点符号使用有误的一项为哪一项().例如(1)我更喜欢选文中的句子,它不仅形象地写出了春雨的轻、柔、细,还给人朦胧的梦幻感, 有诗一般
4、的意趣.(2)我更喜欢春中的句子,因为它用比喻的手法生动形象地表现了春雨的“轻柔、 闪亮、细密”的特点.21 .例如激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我 感受到胜利的喜悦.18 .此题考查文章的线索。文章的线索主要有以下几种类型:以人物为线索,以事件为线索,以行踪为线 索,以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索,等等。分析文章内容可知,本文以享受春雨为 线索组织材料。19 .此题是对内容分析概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段 的中心句和文章的中心句,或者找到重点词语,用自己的语言将词语整理组合也可。根
5、据第三段一、二句 可概括为:第段让我们感受到与春雨亲密接触的惬意与舒畅。第五段“春雨是会说会笑的精灵,是律动 生命的音乐”是对第四段内容的概括。20 .此题考查的是对重点句子的理解,解答此类型的题目时,要结合文章的上下文和主旨来回答。根据第 五段“春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵,或嫣然,或惆怅, 或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约可谓千种心情,万种雨境”即可解答此题。21 .此题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体 验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。可回答更喜欢春中的句子, 因为“
6、像牛毛,像花针,像细丝”运用比喻的手法,生动形象地表现了春雨的“轻柔、闪亮、细密的特点。22 .此题考查学生语言表达能力。解答此种类型的题目,表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系 统训练。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有 感染力。解答时结合“夏雨”来得急,雨势大的特点来写。注意要运用排比的修辞。23 . A.不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时。24 .只要勤奋苦学并持之以恒,终会有所成就。参考译文:张溥自幼好学,所读之书必亲手抄写,抄完朗诵一遍,立即烧掉,然后又抄,直到六七遍才停止, 右手握笔的指掌起了茧。冬季手冻裂,每天要用温水
7、烫数次。所以后来把他的书斋题名为“七录 张溥写诗撰文都很敏捷,四方之人来求他的诗文,从不起草,当即挥毫成篇,故当时名气很大。23 .此题考查学生对一词多义现象学生把握。A项的“学”解释为:学习;B项的“手”分别解释为:亲手/手; C项的“日”分别解释为:每天/太阳;D项的“已”分别解释为:停止/已经。应选A。24 .此题考查文言文断句的能力,断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及 关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句,比方借助虚词,借助句式,借助对话词”曰,“云”等,根据句 子的结构成分等,读出含义,然后断句。本句翻译为:从不起草,当即挥毫成篇,故当时名气很大。故断 句
8、为:不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时。25 .此题考查学生归纳文章主旨的能力。归纳主旨时需要结合文中关键句进行分析。选文中的张溥幼时勤 奋刻苦,“嗜学,所读书必手钞”“如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皴,日沃汤数次。最 终“明高一时。从他的身上我可以看出:只要勤奋苦学并持之以恒,终会有所成就。26 .成长中的仪式感在成长过程中,每个人都会有欢笑、有感动,当然也会有泪水、有悲伤,这些都是人生必不可少 的体验,一点一滴都是生命中珍贵的财富。下面我就来说一些令我难忘的仪式感吧。在即将升入初中的暑假里,我和我的父亲去了郑州的滑冰场,当天上午我们就出发,马不停蹄地前往 郑州。快到目的
9、地时,我看到了郑州的二七纪念塔,周围人山人海十分热闹。我们先到滑冰场的附近吃了 午饭,休息了一会儿就去目的地了。到了里面,真的是一片喧哗,中间有一块巨大的冰面,周围全都是人,冰面上正有一台机器在清扫上 次滑冰的人留下的碎冰。我穿上溜冰鞋之后,走路不再那么轻松,需要时刻保持平衡,鞋子也十分笨重, 只有两行钢片来保持站立。随后,在剩下的时间里,我的父亲开始教我如何滑冰。父亲的表情不再像平常那样,变得十分严肃, 看到父亲庄重的样子,我也感觉滑冰不是件容易事,也紧张了起来。父亲说:“冰上会很滑,你第一次来, 可能不适应,进去以后先扶着墙,身子半蹲,降低身体重心,在你失去平衡要摔倒时,尽量向侧倒,用胳
10、膊支撑,起来的时候不能慌张,不然还会倒下.二虽然我有点紧张,可我并不想听父亲的教导,对父亲的话不以为然,门一开,我就不顾一切向滑冰场 中间冲过去,可惜想象是美好的,现实是残酷的,刚一上冰面,我就摔了个四脚朝天,看着一个个的人从 我身边滑过,感觉自己很没面子,就赶忙想站起来,可是身子还没完全起来就又滑倒趴在了冰面上,顿时 感觉肚皮一阵冰凉。我一下子想起父亲说过的话,于是慢慢站了起来,一点一点儿走向边缘,扶住了墙。 我开始后悔,觉得自己当时不应该三心二意。我开始按照父亲的话一步一步来,在经过无数次跌倒后,终 于学会了滑冰。在结束滑冰回到休息区后,我感到腿脚一阵疼痛,低头一看,原来腿上因为摔倒磕地青
11、一块紫一块的, 可能是当时我太专注没注意到。通过这次经历,我领悟到了:想要获得成功,一定不能自大,不能小看身 边的任何一件事,要虚心听别人的教导,不可一心二用。题一,此题是一道话题作文题。没有设置审题障碍,且切合学生的生活,具有开放性、灵活性的特点。 要仔细阅读材料,围绕话题展开思路,确定立意。材料是用来启发思路的一个“引子”,以此划定“话题” 写作范围和思考对象。此题划定写作范围与对象是“自己就读的新初中校园、老师及同学“,要求写出见到 这一切的“见闻、感受和想法:如超出了“话题”限定的内容范围,文章就会偏题、跑题;这段文字还要求 只写其中一个方面,不要面面俱到。比方,围绕第一个话题“新校园
12、新环境”写作,可选择不同观察角度来 写,如站在站在平地上,可写校园的多处制高点;可选择不同的时间段来写,如写早上,中午,黄昏,夜 里,或有月光的晚上,或没有月光的晚上的“新校园新环境”等等;还可以调动感觉的各种器官来写,如视 觉、嗅觉、听觉等,感知“新校园新环境”的光、色、态、味;还可以在写作中即时展开想象和联想。总之 要扣住新字,写出新校园的与众不同。精心拟题。题目是文章的眼睛,好的题目能使人耳目一新。所以要匠心独运,精心拟题,要做到简洁、 明确、生动、新颖、独到。可采用修辞,可以引用歌词,可以幽默幽默,也可以直奔主题。如温馨 的校园初秋的校园开满鲜花的校园谢谢你,我的新跑道读懂那根常青藤新
13、校园的自述相 逢何必曾相识紧抓写作要求。“写成一篇记叙文。要求学生必须写成记叙文,否那么会被扣分;“不少于600字”要求所 写的作文字数不少于600字,否那么会被扣分。题二可根据材料自己选择话题。首先要认真审题,确定立意。此题的题意隐含在“作文导语”中,分析“导语”, 可以发现题材范围很广:要学生体味同学间纯真的欢笑,老师陪伴的感动,失败时的泪水,亲友离别的悲 伤.一总之,要表达相关事情的来龙去脉,描述体验深刻的情境,抒发从中得到的感悟,从而传递正能量, 升华正能量!可见,题旨是考查能促进学生成长的的人生体验,珍贵财富。总之是要写让自己深受触动, 难以忘怀的人、事、物。其次,精心拟题。题目是文
14、章的眼睛,好的题目能使人耳目一新。所以要匠心独 运,精心拟题,要做到简洁、明确、生动、新颖、独到。可采用修辞,可以引用歌词,可以幽默幽默,也 可以直奔主题.。如成长中的烦恼成长是一首歌成长树成长就在一瞬间成长的滋味XXX 伴我成长成长乐园。最后,要紧抓写作要求。“写成一篇记叙文”,要求学生必须写成记叙文,否 那么会被扣分;“不少于600字”要求所写的作文字数不少于600字,否那么会被扣分。A.针对一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。忍者,宽容忍让,不针锋相 对。B. “变动犹鬼神,不可端倪。”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C. “海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产
15、生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚这些问题。D.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊,笑啊,哭 啊那场面真的是太感人了。8 .下面句中划线的词全是名词的一项为哪一项()A.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。9 .那丞呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点热气。C.天儿越喳,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。D.小草偷偷从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。二、诗歌鉴赏阅读下面这首小令,完成后面小题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。10 如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不
16、好,为什么?11 .古人说:“凡景语,皆情语。”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。三、句子默写. (1)水何澹澹,O (曹操观沧海)我寄愁心与明月,O (李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3)盼望着,盼望着,, o (朱自清春)(4)观沧海中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是:, o浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题:王湾在北固山下吟咏乡愁,?”,表现了思乡 之切;马致远面对夕阳,一句,”,包含着思乡的泪水。四、语言表达.仿照画线句续写两个句子。冬日高去,暖春一觉醒来,你会发现大自然已开始分配工作了:小草,就交给细密的春雨去染绿吧; 繁花,就交给辛勤的蜜蜂去细数吧;.(
17、1) , ;(2) ,o五、现代文阅读阅读文段,回答以下问题秋天的黄昏丁立梅城里是没有黄昏的。街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。*乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐 着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。而一年四季中,又数秋天的黄昏,昏为安详与饱满。选一处河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的, 散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。这是草的暮年,慈祥得如老人一样。 你把手伸过去,它们摩拳着你的掌心,一下,一下,轻轻地。像多年前,亲爱的老祖母。你
18、疲惫奔波的心, 突然止息。从河堤往下看,能看到大片的田野。这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的 寂静中。你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?田野不说话, 它安静在它的安静里。岁月枯荣,此消彼长,焉有得?焉有失?不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃, 将在土地上重新衍生。还有晚开的棉花呢。星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手, 不用那么急了。女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到沉着不迫,稻谷都进了仓,农活 不那么紧了。她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黄昏下,她的剪影,就像一幅画。你的眼
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