2022年六年级上册研究性学习教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载课题(授课内容)课题一:种子的萌发学习目标知 识能力1、植物的种子能够孕育生命,条件适宜时种子就会萌发,新的生命就会开始生长。2、植物种子最重要的部分是胚,胚是有生命的。3、种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。方 法过程1、进行对比实验并做记录。2、运用感官和工具研究种子的内部结构。情 感态 度价 值观培养探究种子奥妙的兴趣,养成认真细致、坚持观察的科学态度。教学重点观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。教学难点认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用。教学模式研究性教学教学环节1.单元导入,明确目标2.自学指导,合作探究3.大组汇报,教师点拨4.变式练习,拓展提高5.课堂小结,
2、单元回归教学准备演示:课件分组:培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2 天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子课时分配2 课时教学程序教学环节师生活动设计意图一、引入二、探究过程复习:植物妈妈利用哪几种方法将种子散播到了远处?讨论:种子在怎样的环境下可以萌发呢?板书课题:种子的萌发1、观察种子的内部构造(1)种子萌发的过程中究竟发生了什么变化?我们首先要了解种子的内部构造。(2)介绍实验材料。浸泡2 天的蚕豆、油菜、黄豆的种子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页学习必备欢迎下载三、小结四、质疑(3)演示解剖方法
3、。示范用镊子剥蚕豆皮的方法,强调要领: a不要着急; b把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开,放在培养皿中。(4)分组研究。研究重点:种子可以分成几部分?注意比较三种种子的异同。(5)汇报交流。(6)认识种子的各部分(画图)。双子叶与单子叶的例举。推测:种皮、胚根、胚芽和子叶在蚕豆种子生长过程中分别起了什么作用?2、观察发芽天数不同的蚕豆种子(1)种子萌发的过程中种子的各部分发生了什么变化呢?(2)发放不同发芽阶段的蚕豆种子。(3)观察不同发芽阶段的蚕豆种子外形。(4)解剖不同发芽阶段的蚕豆种子。(5)汇报交流研究发现。(6)子叶在蚕豆发芽过程中的作用?1、种子最重要的部分是胚,胚是有生命的。蚕
4、豆的胚包括胚根、胚芽和子叶。2、种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。双子叶植物与单子叶植物在种子结构上不同,花和受精过程也不同吗板书设计种子的萌发种皮胚(胚根、胚芽和子叶) 根茎和叶养分教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页学习必备欢迎下载课题(授课内容)课题二:室内装饰品的设计和制作学习目标知 识能力欣赏不同的环境设计作品后学生通过亲手制作室内装饰品,提高对材料的认识和利用能力,增加想象力和创造力。方 法过程培养学生的动手能力及创新能力。情 感态 度价 值观开阔学生思路,提高学生审美素养。认识艺术
5、和生活化的关系。变废为宝,充分利用材料,保护环境。教学重点如何发现身边材料的可利用性。教学难点不同材料的特性,如何发挥它们的特性,使作品呈现巧妙构思。教学模式研究性教学教学环节1.单元导入,明确目标2.自学指导,合作探究3.大组汇报,教师点拨4.变式练习,拓展提高5.课堂小结,单元回归教学准备课时分配2 课时教学程序教学环节师生活动设计意图第一课时:一、组织教学二、导入三、发展阶段问:同学们想想生活中能找到多少这样的东西:点状、线状、面状的?这些材料有什么特性?出示课题。板书:室内装饰品的设计与制作用平时学生顺手就扔的各种饮料瓶子吸引他们注意力,导入新课。实例演示讲解1.废光盘和纸废光盘的金属
6、质感和它本身具有的规则圆形,和红绒纸形成的对称图案,是材料本身的特点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页学习必备欢迎下载四、辅导学生制作五、交流展示六、课堂小结第二课时:一、组织教学二、导入三、发展阶段四、辅导学生分组制作五、交流展示六、课堂小结问:除了做成平面的,可不可以做成立体的,需要什么材料和它搭配?问:除了线以外点状的材料是不是也能组成线呀?有哪些可以利用的点材呢?2.矿泉水瓶和纸矿泉水瓶是透明的塑料,底子上有规则的几何形可以利用,并且可以稍微变形,一般的剪刀可以把它的瓶体剪成任何形状。纸是最容易找到的材料
7、,可有很多种造型方法。 同学们在看了演示后,是不是对易拉罐、塑料瓶产生了想法?另外,在这个制作中,有没有可以替代纸的材料?3.线和纸用编织毛衣剩下的线,一张结实的纸,也可是纸箱子上裁下的一块纸板。找到你喜欢的图形,试着用线把它绕出来,变形了没关系,只要它有你的风格。注意粘线的时候,要细心,保持画面整洁。问:这两样装饰品适合放在什么环境中为什么?这些材料有什么特性?用平时学生顺手就扔的各种饮料瓶子吸引他们注意力,导入新课。用两个大小不同的装饰品,吸引学生注意力,导入新课。这些材料有什么特性?实例演示讲解1.废光盘和纸2.矿泉水瓶和纸3.线和纸1、 对现有材料进行分析,如何利用材料特点。2、 可以
8、做怎样的装饰品。3、组内成员分工。介绍本组作品的艺术特点,适合什么样的环境摆放。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页学习必备欢迎下载板书设计教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页学习必备欢迎下载课题(授课内容)课题三:确定起跑线学习目标知 识能力让学生了解椭圆式田径场跑道的结构,学会确定起跑线的方法。方 法过程学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。情 感态 度价 值观通过学生的实践体验,切实体会到数学在体育领域的广泛
9、应用,感受身边的数学,培养数学学习的兴趣。教学重点教学难点教学模式研究性教学教学环节1.单元导入,明确目标2.自学指导,合作探究3.大组汇报,教师点拨4.变式练习,拓展提高5.课堂小结,单元回归教学准备课件、圆规、直尺、计算器。课时分配2 课时教学程序教学环节师生活动设计意图一、复习旧知,铺垫导入:二、 创设情境, 提出问题:1、求下面圆的周长:r=2cm d=8cm 1、播放北京2008 奥运会 100 米决赛 “ 博尔特 9 秒 58”破世界纪录。师: 100 米赛为什么那么吸引人?让那么多人为这9秒 58 而欢呼不停?2、 播放 20XX 年世界田径锦标赛男子200米决赛场面。师:看了两
10、个比赛, 你们有什么发现, 又有什么想法?3、提问: 100 米跑运动员站在同一条起跑线上,而200 米跑运动员为什么要站在不同的起跑线上?200 米跑的起跑线位置是怎样安排的?外面跑道的运动员站在最前,这样公平吗?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页学习必备欢迎下载三、观察跑道、探究问题:师:今天,我们就带着这些问题走进运动场,用我们学过的知识来研究、解决这些问题,了解比赛的时候各跑道的起跑线是如何确定的。(一)观察思考,找出问题关键。(课件出示完整跑道图)师:观察跑道图,每条跑道一圈的长度相等吗?差别在哪里昵?比
11、赛的时候,是怎样解决这个问题的?怎样才能做到公平比赛?(二)分析比较,确定解决问题思路。1、小组交流:观察跑道图,说一说,每一条跑道具体是由哪几部分组成的?内外跑道的差异是怎样形成的?学生充分交流得出结论:跑道一圈的长度2 条直道的长度一个圆的周长内外跑道的长度不一样是因为圆的周长不一样。2、小组讨论:怎样找出相邻两个跑道的差距?分别把每条跑道的长度算出来,也就是计算2 个直道长度与一个圆周长的总和,再相减,就可以知道相邻两条跑道的差距。因为跑道的长度与直道无关,只要计算出各圆的周长,再算出相邻两圆的周长相差多少米,就是相邻跑道的差距。(三)计算验证,解决问题:计算圆的周长要知道什么?第一道的
12、直径为72.6 米,第二道是多少?第三道呢?(让学生选择自己喜欢的方法进行计算)方法一:计算完成课本上的表格。方法二:75.1 3.1415972.6 3.141597.85(m)77.6 3.1415975.1 3.141597.85(m)引导学生将3.14159 换成 进行计算,通过计算已经知道了 400 米跑相邻两个跑道长度大约相差7.85 米,也就是相邻跑道的起跑线应该相差7.85 米。哪一种方法更快更简便呢?如果我们在计算圆的周长时直接用来表示,看看有什么发现?(72.6 1.25 2) 72.6 72.6 72.6 1.2521.252(75.1 1.25 2) 75.1 75.1
13、 75.1 1.252精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页学习必备欢迎下载四、巩固应用,形成技能:五、回顾小结,体验收获:1.252教师引导学生小结: 相邻跑道起跑线相差都是“ 跑道宽 2”。想一想:起跑线的确定与什么关系最为密切?(与跑道的宽度关系最为密切)教师小结:同学们经过努力终于找到了确定起跑线的秘密!对了,其实只要知道了跑道的宽度,就能确定起跑线的位置。1、400 米的跑步比赛,跑道宽为1 米,起跑线该依次提前多少米?如果跑道宽是1.2 米呢?2、在运动场上还有200 米的比赛, 跑道宽为1.25 米,起跑
14、线又该依次提前多少米?谈一谈,这节课你有什么收获?板书设计教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页学习必备欢迎下载课题(授课内容)课题四:小学数学 “ 百分数 ” 研究性学习学习目标知 识能力巩固百分数应用题的知识。方 法过程养成科学地用数学知识解决实际问题的习惯。情 感态 度价 值观通过学生的实践体验,切实体会到数学在体育领域的广泛应用,感受身边的数学,培养数学学习的兴趣。教学重点教学难点教学模式研究性教学教学环节1.单元导入,明确目标2.自学指导,合作探究3.大组汇报,教师点拨4.变式练习,拓展提高5.课堂小
15、结,单元回归教学准备课件、圆规、直尺、计算器。课时分配2 课时教学程序教学环节师生活动设计意图一、制定研究计划二、设计问卷调查表小学生的研究计划普遍十分简单,根据老师的介绍,把计划划分为两部分,即资料查询与问卷调查。以“ 购房贷款决策 ” 课题组为例,参加的学生分别是田园,李娇 ,王红亮 ,于昊。他们制定了资料查询计划,其中两人负责到建设银行金坛分理处进行调查,另外两人负责向父母所在银行的工作人员请教购房贷款方面的问题。组织各课题组围绕自己的课题编制问卷调查表。以“ 购房贷款决策 ” 课题组为例 ,学生在老师的帮助下设计了如下问卷 : (1)自己所在小区市民贷款买房的情况A、贷款B、没有贷款精
16、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页学习必备欢迎下载三、实施调查 ,整理信息四、形成建议 ,组织报告会五、二次调查 ,跟踪C、部分贷款(2)市民不贷款买房的原因A、利息太高B、有能力购买C、可以向亲朋好友借到钱(3)贷款买房的方式A、全部贷款B、部分贷款C、先贷款 ,有了周转资金再一次性交清(4)还息的情况A、扣工资B、自己做生意付息C、一次性付清(5)市民对贷款买房的态度A、肯定的态度B、否定的态度C、中立(6)银行对贷款买房的承诺A、能够兑现B、基本兑现C、不能兑现从学生问卷设计来看,如果没有老师的帮助,问卷设计就
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