2022年美丽的夏牧场教案设计 .pdf
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1、名师精编精品教案附件:作业模板教学设计方案终稿课 题美丽的夏牧场姓 名田茂瑜学 科音乐学 校西藏日喀则地区小学年 级五年级教学目标1、知识与技能:学会富有表情地、深情地,气息平稳地演唱歌曲,用优美的歌声表现美丽的夏牧场,为歌曲设计不同的演唱形式。2、过程与方法:对美丽的夏牧场的学习、演唱,帮助学生为歌曲设计不同演唱形式, 并通过细致而活跃的教学,解决学生对本课重点难点的突破及对少数民族音乐的了解。3、情感态度与价值观:通过歌曲 美丽的夏牧场的学唱用深情优美的歌声表现美好的意境,培养对少数民族音乐的喜爱之情,了解少数民族的音乐文化。学生情况分析我校学生绝大多数为藏民族学生,多来着地区内各地址、
2、中直等单位的干部职工孩子。 学生能大多数能歌善舞,喜好音乐,对民族歌舞有浓厚兴趣。教学重难点1、教学重点:学会有表情,用清晰、优美抒情、连贯自然地歌声演唱歌曲美丽夏场。能用深情的歌声表现歌曲的意境。教育学生了解哈萨克等少数民族音乐,教育孩子们热爱草原、关注草原、爱护草原。2、教学难点:后十六和前十六分音符及附点四分音符的正确理解与正确的唱法;多种演唱形式对本课歌曲的演唱;最后一乐句的词曲结合。教学过程(包含教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等)一、新课导入:(一)播放有关歌颂草原方面的歌曲和视频,欣赏音乐、歌舞。讲解导入:在我们伟大中华民族, 有众多地方都有着一望无际的草原,比如新疆、内蒙
3、、西藏、宁夏、青海等省、自治区。在广阔的草地上,在蓝天白云下,有肥美的牛羊,有勤劳、善良的人们,还有帐篷、蒙古包,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页名师精编精品教案人们热爱自己赖以生存的草原,他们时时都歌唱着养育他们的草原。(二)歌曲创作简介:1、哈萨克族: 哈萨克族是哈萨克斯坦的主要民族和中国的少数民族,人口约 1600 万。 在中国主要分布于新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州、木垒哈萨克自治县、 巴里坤哈萨克自治县、 甘肃省阿克塞哈萨克族自治县,人口 125 万。2、歌曲美丽的夏牧场是一首具有新疆风味的歌曲。夏牧场
4、在天山山麓之南, 恰布河横穿其间, 那里有很多牧草肥沃的牧场,牧民以哈萨克族为多,哈萨克族是一个以游牧为生、能歌善舞的民族。 歌曲为一段体,运用民歌旋律发展中最简朴的手法,将第1、2 乐句多次反复构成全曲。歌曲的音域只有六度,加上旋律多次反复,很适合小学高年级学生学唱。3、向学生介绍哈萨克族民族使用的主要乐器冬不拉、手鼓。二、新课教学:新歌美丽的夏牧场学习1、第一次用心聆听歌曲美丽的夏牧场,欣赏、初步感受歌曲具有的民歌特点。要求学生:聆听音乐,说说这是哪个民族的歌曲;说说歌曲中唱到的景象。2、第二遍听赏歌曲美丽的夏牧场,同时出示歌词。师:我们一起看看这首歌曲的歌词,唱到了什么山?什么河?哪些景
5、色?你觉得这是哪个地方?要求学生:( 1) 请大家把歌词有感情的诵读一次!(2)这个牧场在哪儿呢?(在新疆的天山脚下,那是哈萨克族放牧的好地方!)。(3)歌曲的速度是怎样的?(中速)。(4)认真听教师范唱。 (同学们看着歌词,听老师范唱,用心精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页名师精编精品教案感受歌曲)3、歌曲美丽的夏牧场学习(1)听旋律伴奏两遍。(第一遍跟唱旋律、第二遍跟唱歌词)(2)在教师的带领下,分句学唱旋律,老师唱一句,学生唱一句。学生要求:旋律中哪个音出现的最多?哪两个乐句旋律相同?把相同的旋律低唱两次。(旋
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