2022年2022年九年级语文上册《事物的正确答案不止一个》教案新人教版 .pdf
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1、1 事物的正确答案不止一个时间 2016 年月日第周第课时课题事物 的正确答案不止一个课型新授教学目标1、积累词语,掌握重点词语的意义,并学会运用。2、了解议论文的相关文体知识。教学重点理解本文的论证思路和论证方法教学难点理解本文的论证思路和论证方法教学设计教师活动学 生 活 动一导入新课今天上课我们先来玩一个游戏,给出“,”请同学们通过四则运算得到,有几种方法? =()=()()好几种算法都可以得出,大家都很正确,可见事物的正确答案不止一个,今天我们就一起来看事物的正确答案不止一个二、初读感知问:作者在本文开始设置了一个有趣的问题,这是为了告诉我们一个什么样的观点?从文中圈划出相关语句。三、
2、深入探讨探求新答案必须依赖于一种怎样的思维呢?(创造性思维)请同学们跳读课文,思考:针对创造性的思维作者提出了哪几个问题?阅读、讨论后归纳:创造性思维又有哪些必需的要素?创造性思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 2 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -
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