2022年教学设计高尔基和他的儿子第一课时 .pdf
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1、1 / 13 高尔基和他的儿子一、教材分析课文通过高尔基和他10 岁儿子之间“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事,反映了高尔基父子之间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。全文围绕“爱”字组织材料,有父子之间亲情的爱,还有广博的人间真情,让学生从中感受伟人的博大情怀,懂得乐于奉献的做人道理。二、教案重难点 :通过语言文字感受父子之间的爱。理解信中的内容,联系实际理解人生快乐在于付出的道理。三、教案目标1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课 2 个生字,理解由生字组成的词语。3通过诵读领悟,初步懂得人生快乐在于付出的道理。4积累文中的优美语句,能边读课文边展开丰富的想象。四、教
2、案方法教案中运用的方法总体来说有:利用网络查找资料法、了解背景法、诵读法、自学质疑法、合作探究法、精讲点拨法、搜索事例法、实践感悟法。五、教案过程(一)从作者入手,导入新课。1板书课题:高尔基和他的儿子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页2 / 13 在学习课文之前,我们首先一起来认识一个人,出示高尔基图片:http:/ - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页3 / 13 d了解大意。标出自然段序号。把课文多读几遍,想想课文写了一件什么事。2学生按要求自学
3、课文。3小组内交流解决疑问。(三)字词教案,指导写字。1指名学生讲讲记字的方法。2师指导书写:要注意“妻”的笔顺,上半部的竖不出头,和女字底的撇点是分开的两笔。3交流自己认为难理解的词语。(四)指名分段朗读课文。1请学生朗读课文,其他同学做评委。2师生共同评议。3指导分段。第一段:(第 1 自然段)写高尔基很爱自己的儿子。第二段:(第 25 自然段)栽花赏花。第三段:(第 69 自然段)写信教子。(五)体会父子之“爱”。1. 指名读第一自然段,试着用一个关联词把第一段两句话连起来说一说。2. 如果用一个字来形容爸爸和儿子之间的感情,你会用哪个字?(爱)3. 齐读:高尔基很爱自己的儿子。精选学习
4、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页4 / 13 4. 听课文朗读:http:/ 学生交流“栽花赏花”部分,感悟父子情深。a感受“子爱父”,交流第2、3 自然段内容。(1)抓住 “只有,顾不上,一直忙着,各种各样”等词语来体会子爱父。引读2、3 自然段。(2)创设情景,想象说话。高尔基的儿子就要告别爸爸,回苏联去了,他心里想_ _ _ _。b感受 父爱子,交流第 4、5 自然段内容。(1)指名朗读第 4 自然段,其余学生闭目想象。什么是“姹紫嫣红”?看到这个词,你还能想到哪些词?我们来欣赏几处吧!【百度搜索】姹紫嫣红的花儿图
5、片:http:/ - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页5 / 13 %2Fattachments%2F5rHXz%2BbMuuwwMQ%3D%3D_YMA11UA8WSMF.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fthread-681251-1-1.html&W1024&H768&T10388&S292&TPjpg(2)配乐,美美地读一读。(3)看图:http:/ 升华“爱”。1高尔基给儿子的信上说了些什么呢?请同学们认真阅读。出示阅读提示:(1)你认为高尔基给儿子的信中哪句话该记住?哪句话值得我精选学习资料 - -
6、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页6 / 13 们去思考?请你在自己印象最深刻的地方做上批注,然后小组讨论交流。(2)学生讨论,教师巡视指导。2. 交流印象最深的句子:“给”,永远比“拿”愉快父亲的心意你们能读懂吗?文中的“给”是指给什么? (给别人“美好的东西”)(1) 信中几次提到“美好的东西”?分别在哪,指的是什么?师精讲点拨:讲解破折号在文中的作用(解释说明)。实例启发:同学们请看生活中的“美好的东西”:谭千秋:http:/ - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页7
7、 / 13 1&pn=14&rn=1&di=9437354130&ln=1959&fr=&fm=result&fmq=50_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di9437354130&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fnode_118%2Fnode_126%2Fimg%2F2009%2F04%2F07%2F12390743827132_6.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fnode_118%2Fnode_126%2F2009%2F04%2F07%2F12390
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