小学音乐教案四年级下册7篇.doc
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1、-最新资料推荐- 小学音乐教案四年级下册7篇 在新学期开始前,相信教师们一定都有准备一份教案,教案在书写的过程中,大家肯定要考虑逻辑思路清晰,下面是职场范文网小编为您分享的小学音乐教案四年级下册7篇,感谢您的参阅。小学音乐教案四年级下册1教学内容:唱:“飞吧,飞吧”“翅膀”听:“鸽子”“快乐阳光”“云雀”“天鹅”“飞驰的雄鹰”第一课飞吧,飞吧教学目标:1、歌曲艺术形象的感染,对学生进行“少壮不努力,老大徒伤悲”的教育。用视唱法教学,要求合唱均衡和谐。2、视唱小曲,让学生感受山东民歌的旋律曲调特点。3、欣赏“鸽子”“快乐阳光”与“飞吧,飞吧”歌曲对比。学习目标:1、歌曲艺术形象的感染,受到“少壮
2、不努力,老大徒伤悲”的教育。珍惜现在的美好时光,学好功课。2、视唱小曲,感受山东民歌的旋律曲调特点。教学重、难点:在进行合唱时要均衡和谐。教学过程一、组织教学:1、师生唱问好歌,开始上课。2、进行连音和断音的发声练习。二、唱民歌沂蒙山小调:1、出示投影歌页:师:同学们,这首曲子我们曾经在上学期吹过这首竖笛曲,下面我们就把它来唱一唱。教师弹奏旋律。2、教师声情并茂的演唱歌曲。提问:这首乐曲给你的感觉是什么样的?它的旋律有什么特点呢?三、教授新课:1、师导入:在我国古代有一位著名的诗人,他曾经写了这样有名的一句诗,“少壮不努力,老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗?师:在外国也是同样的道理。下面我
3、们就来学唱一首德国歌曲飞吧,飞吧,它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。2、师播放录音歌曲。分析:这首乐曲很简单,只有几句,但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌词学会,再进行合唱。3、教师弹奏旋律。要求学生在演唱声音要统一,时边唱边听,注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。4、学习歌词:1)学生集体朗读歌词。2)教师播放录音歌曲,3)播放歌曲伴奏。四、欣赏“鸽子”“快乐阳光”现在请大家来听赏二首(女声独唱、男女声重唱)歌曲“鸽子”,(童声齐唱)“快乐阳光”,并为歌曲配上声势,感受一下跟我们刚学唱的“飞吧,飞吧”歌曲有什么不同?五、教师小结课堂内容:1、小结:同学们,从这首歌曲的
4、学习当中,我们可以明白一个道理:那就是不管是外国还是中同,都要在小时候就养成好好学习,天天向上的习惯,长大了才不会一事无成,碌碌无为,而流下后悔的泪水。2、课后作业:学习了这首歌曲,你对今后的学习有什么打算?小学音乐教案四年级下册2第一课时教学目标1、能唱准歌曲小鸟请到这里来的乐谱。2、通过学习,教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。教学重点、难点重点:唱好乐谱。难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学流程一、组织教学二、新授课1、导入新课(图片导入)请学生看图说话。图(1)地球上到处是光秃秃的,小鸟没有了家园(树林)图(2)水被污染了,没有了水。图(3)到处是绿树成荫,鲜花开放,清泉流淌者,小鸟歌唱
5、着。学生说后老师师小结:我们只有一个地球,毁坏地球就等于伤害我们自己,我们小朋友从小就应该知道保护地球,保护我们的教员,让小鸟歌唱。今天我们要学的歌曲就是小鸟,请到这里来2、听录音第一遍:请学生边听边打好拍子。第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。生:第一句和第二句以及第五句相似;第三句中的两小句也相似。指导学生认音名、唱旋律:先跟琴认唱音名。再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。巩固乐谱:分组进行接口唱,学生两人自由唱有感情的演唱注意跳音记号教学评价
6、1.学生参与讨论的热情及参与率。2.学生演唱歌曲第一乐段时的感情是否投入,声音是否整齐。3.学生学唱歌谱时的积极程度。第二课时教学内容1.学习演唱歌曲小鸟请到这里来第二乐段合唱部分。2.欣赏童声合唱林中的鸟声。3.节奏创造。教学目标1.初步学会小鸟请到这里来的合唱部分。2.能普遍参与节奏创造活动,挖掘学生的创造潜能。3.能专心欣赏童声合唱作品,从中受到启发,改善自己的歌声。教学过程1.导入复习歌曲小鸟请到这里来。2.学习合唱部分(1)听录音(2)学唱第二声部。(3)两声部的配合。3.欣赏林中的小鸟这首歌曲与我们学唱的小鸟请到这里来是同一题材的作品,但风格却不一样。曲作者李群是一位深受少年儿童喜
7、爱的女作家。欣赏音乐林中的小鸟4.节奏创造教学评价1.学唱小鸟请到这里来合唱部分的学习进程。2.学生在欣赏童声合唱时的专心和领悟程度。3.节奏创造的参与和创造的新意。小学音乐教案四年级下册3教学目的:1、学唱歌曲“雨中”,用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。2、欣赏“雨中曲”3、创造:用“d、re、i、fa、sl”五个音旋律。准备:塑料纸、听雨盒、手指游戏、教学过程:一、热身运动:小雨滴老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)二、感受雨声、欣赏“雨中曲”1、请你们听赏一首“雨中曲”,并请说出有几种雨声?2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音,出示听雨盒和塑料
8、纸。分发给每个学生一个道具,请演示大雨和小雨不同的不同声音。三、学唱“雨中”1、听歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,2、跟琴轻声演唱歌曲旋律;视唱歌谱。3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲,要求学生能唱准歌曲的节奏,对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字,不能含糊地带过。四、情景表演:下雨啦1、我们用动作来感受雨中的情景,下大雨的时候雨点怎么跳的,到地面上怎么样的?请你们模仿动作。2、雨慢慢得下得小了,怎么跳?请大家边唱、边跳。五、我的创造:按五音和同学合作一首“雨中曲”第三课听赏雷鸣电闪波尔卡教学目的:通过听雷鸣电闪波尔卡,感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。培养学生的想象力和创造力。教
9、学重点、难点:打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。教学准备:多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆教学过程:一、导入新课同学们,今天这节音乐课,老师给大家带来了许多宝贝(出示箱子)谁来猜猜,里面会装些什么宝贝呢?(生猜34个)(1)看来让大家猜,是有些困难,还是让老师取出来给大家看看吧!(出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子)现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧!(2)哇!你真厉害哦,真有件这样的东西。他们能发出声音吗?(能)在老师看来,能发出声音的这些东西都是宝贝。不信,大家仔细听:(师吹出空玻璃瓶,发出呼呼的风声)发挥你的想象力,说说,这声音像什么?(生说)你能像老
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