小学数学教学研究论文 小学数学教育研究论文4篇.doc
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1、小学数学教学研究论文_小学数学教育研究论文4篇随着根底教育教学的不断改革和进步,小学数学教育在不断的课程改革和开展中越来越受到关注,但是在小学数学的教育教学中仍然存在着一些教学缺陷,影响了小学数学教育的教学质量和教学效率,不利于小学生的德智体美劳全面开展。毕业是WTT为大家整理的关于小学数学教育教学研究的论文,欢送查看!小学数学教育研究论文篇1:小学数学教育中美育问题考虑【摘要】:p 】:】:现如今,美育已经成为小学教育中不可或缺的一项教育内容,它不仅可以调动学生学习的主动性与积极性,而且可以实现课堂教学效果的最大化。在小学数学教育中浸透美育教学已经成为了广阔小学数学老师亟需深化研究的问题。基
2、于此,对美育教学渗入到小学数学教学中的重要性进展分析p ,并讨论了将美育教育浸透在小学数学教学中的策略。【关键词】:p 】:】:小学数学;美育教育;问题小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的初级阶段,为了实现小学生更好地开展,强化美育教育就显得尤为重要。小学教育中的每一门学科都有其独特的美,学生在获得相关知识的同时,也应不断提升自身的审美才能。小学数学课程相较与其他学科,知识更为抽象化、复杂化,容易导致学生对数学知识的学习失去兴趣,而美育教学可以加深学生对于数学理论知识的认知与理解,丰富数学课堂活动,激发学生学习数学的兴趣。因此,将美育教学与数学教学相交融已经成为当前小学数学教学的必然趋势。
3、一、美育教学渗入到小学数学教学中的重要性兴趣不仅是学生学习的前提条件,也是学生学习最好的老师。由于小学生的生理、心理发育不成熟,在这一阶段,学生注意力难以集中,活泼好动。因此,小学数学老师在教学过程中要不断吸引学生的注意力,充分利用美育的特点,将美育教育浸透到小学数学课堂教学中,从多个方面引导学生学习数学知识,通过这种富有感染力的教学方式可以激发学生对数学知识的学习兴趣。同时,在小学数学教学过程中浸透美育教育以可以有效提升学生的审美情趣。罗克韦尔•肯特曾经说过:“艺术的最高境界就是让人们对于生活有更深层次的理解,从而更加热爱生活。”因此,小学数学老师需要不断引导学生发现和感知数学中的
4、美。例如,在学习图形认识这一知识点时,老师可以安排学生亲手制作一些图形,让学生在体会图形排列规律的同时,培养学生对图形美的感知。此外,老师也可以制作一个复杂图形,将正方形、长方形、三角形以及圆等简单图形进展组合,让学生数一数有多少个正方形、三角形、长方形等,也可以让学生在生活中寻找漂亮的图案,潜移默化地培养学生的审美才能。二、将美育教育浸透在小学数学教学中的策略(一)将美育教育浸透在小学数学教学过程中教学过程是学生获得感性认识、知识理解以及自我开展的重要理论活动。将美育教育浸透到小学数学教学中不仅可以充分调动学生学习的积极性,还可以加深学生对数学知识的理解。例如,在学习“轴对称图形”这一课时,
5、老师可以让学生通过画图、找图形或者折图形等方式,使学生在轴对称图形美的感知中提升自身对知识的理性认识。上课前,老师可以准备一些图形,如卡片、奖杯、树叶等,让学生仔细观察,找出这些图形的特点。当学生发现图形两边一样时,可以让学生将图片进展对折,这样学生对于对称图形概念以及对称轴有了更加直观的认识。此外,还可以让学生在数字、汉字、字母或者一些平面图形当中找出轴对称图形,并让学生根据自己对轴对称知识的理解,在作业本上画出轴对称图形,对轴对称知识进展稳固。(二)将美育教育浸透在小学数学解题过程中小学数学的解题过程也是美育教育的一个重要方面。狄德罗认为:“所谓美的解答是对一个复杂问题的简单答复。”小学数
6、学中有很多简便的计算方法,老师可以从多个角度发散学生的思维,引导学生将复杂的问题简单化,并快速找出准确的答案。在小学数学实际教学过程中,老师可以采用简便运算的教学方式让学生感知美。老师可以引导学生先对数字特点进展观察,再结合相关的数学运算法那么,将复杂的笔算问题化简为口算题,有效缩短学生计算的时间。(三)将美育教育浸透在小学数学情境创设过程中通过情境教学的方式,可以为小学数学课堂教学添加一些色彩,将数学知识与学生思想相统一,以激发学生的求知欲望,充分调动学习的积极性。例如,在学习小学数学“三角形的认识”时,为了让学生更好地掌握三角形具有稳定性的原理,小学数学老师可以在课前搜集一些生活中比拟常见
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