幼儿园小班故事丑小鸭教案6篇.doc
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1、-最新资料推荐- 幼儿园小班故事丑小鸭教案6篇 教案在书写的过程中,老师务必要强调讲授内容要点,写教案其实也是提高我们教学能力的重要方式之一,下面是职场范文网小编为您分享的幼儿园小班故事丑小鸭教案6篇,感谢您的参阅。幼儿园小班故事丑小鸭教案1课题由来:小班幼儿对许多事物都有新鲜感,特别喜欢小动物,喜欢模仿和表演小动物,在几次活动中,都表现出注意力集中,兴趣浓厚。如:学大象伯伯慢慢走;表演大公鸡洗沙澡;观察小白兔和学小白兔蹦蹦又跳跳的样子;学唱一只哈巴狗等等。这些活动中由于幼儿感到新鲜有趣,因此学习的效果很好,也较容易就掌握了。因此我就设计音乐活动“丑小鸭”,让幼儿通过本次活动能更加喜欢小动物从
2、而萌发保护动物的意识。活动目的:1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上,根据歌词内容模仿和创编各种动作,培养幼儿的尝试创新精神。2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。活动准备:小鸡住新楼和丑小鸭的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。活动过程:一、听音乐复习舞蹈小鸡住新楼,吸引幼儿的注意力。二、引入课题,复习歌曲,进一步熟悉歌曲的内容。1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可高兴了,它的好朋友也来了,祝贺它搬进了新房子,看看,它是谁呀?”(小鸭子)2、复习歌曲丑小鸭,幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲,感受小鸭子
3、的形象。3、教师通过挂图和提问的形式,让幼儿进一步熟悉歌曲,了解小鸭子的外形和生活特点。4、幼儿有表情地演唱歌曲丑小鸭。三、幼儿尝试创编舞蹈动作。1、幼儿自由尝试。激发幼儿尝试的编舞的兴趣,启发幼儿边听音乐边想动作,动作可以自己编。“小朋友唱的呀,可真棒,小鸭子一定很喜欢你们的,那你们喜欢它吗?(喜欢)那我们都变成小鸭子,和小鸭子一块玩耍好吗?(好)那我们带上头饰吧!老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。了幼儿跟着音乐自由编舞练习。2、教师引导幼儿分别创编动作。“小朋友跳的可真不错,有些小朋友编的可好了,那我们现在来比比赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。教师逐句引导幼儿编动作。对幼儿创编
4、的动作,教师进行补充修改然后再传授。3、完整练习。根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。请部分幼儿表演舞蹈。四、教育幼儿要热爱小动物,保护小动物。“小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀,那我们和小鸭子做朋友好吗?那能不能伤害小鸭子呀?(不能)对了,我们不仅要和小鸭子做朋友,还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋友,那我们就应该爱护它们,不去伤害它们。五、活动结束。现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗?幼儿园小班故事丑小鸭教案2教学目标:1、会认本课“烘、卧”等14个生字,会写“灰、冰、讨厌、欺负”等字词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,学会在阅读中积累好词佳句。3、通过对丑小鸭遭遇的
5、学习,引导学生结合现实领悟丑小鸭形象的意义,对丑小鸭的遭遇产生同情心。懂得善待他人,要互相尊重,同时要正确认识自己。4、阅读中体会和感悟丑小鸭不怕困难,追求美好境界的精神,明白外表的丑陋并不是真正的丑,有一颗追求美好的心灵才是真正的美。教学重难点:1、学习本课生字新词,能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,让学生懂得要善待他人、互相尊重,同时要正确地认识自己。教学准备:课件第一课时教学目标:1、学会本课生字、新词,能正确读写。2、能正确、流利地朗读课文。积累好词佳句,丰富自己的知识。3、积累如“嘴巴大大的、身子瘦瘦的”类型的词语,并能进行简单的运用。教学过程:一、启发导入1、介绍
6、安徒生童话故事:卖火柴的小女孩皇帝的新装海的女儿等。2、简介作者安徒生。3、板书课题:丑小鸭(边写边讲解“鸭”字在田字格中的书写要领),学生书空。4、齐读课题。二、初读课文,扫除障碍1、用抽读、齐读检查会认生字读音。2、检查预习,出示词语,学生自由读,抽读。灰灰的结冰鸭子天鹅讨厌蛋壳欺负翅膀讥笑3、再读词语,情感引导讨厌欺负讥笑(你喜欢这些词吗?为啥?)4、浏览课文,整理思路丑小鸭这个童话故事想我们展示了一个怎样的故事呢?用自己的话整理整理,和同桌说一说,全班进行交流。三、创设情境,初识“丑小鸭”。(一)导语:同学们,人们都说是丑小鸭,那她到底长什么样儿呢?1、指名分段读,学生边听边找一找哪个
7、自然段介绍了丑小鸭的样子。(第二自然段)2、观察插图:哪一只是“丑小鸭”?为什么?用自己的话说说他的样子。3、为什么大家叫她丑小鸭呢?默读第二自然段,用“”划出写丑小鸭样子的句子,读一读。(因为她的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。)4、再次观察插图,说说别的小鸭子的毛,嘴巴,身子。5、同情丑小鸭,感受丑小鸭的心情。同学们,想象丑小鸭心里会想些什么?如果现在你就是这只丑小鸭,你在想什么?(带着感受读句子。)四、拓展思维,引领想象丑小鸭和其它鸭子长得不一样,人们都说她那么丑,那她以后的生活到底怎么样呢?我们下一节课继续学习。五、作业布置1、把故事读给爸爸妈妈听。2、找找像“
8、瘦瘦的”这样的词语,把你喜欢的抄写下来。第二课时教学目标:1、会写“冰、鹅、欺负、翅膀”等2、学习课文37自然段,体会丑小鸭的不幸遭遇,对丑小鸭的遭遇产生同情心,懂得要互相尊重、要善待他人。3、阅读中体会和感悟丑小鸭不怕困难,追求美好境界的精神,明白外表的丑陋并不是真正的丑,有一颗追求美好的心灵才是真正的美。教学过程:一、复习导入1、抽后进生读生字词语,检查上节课学习情况。2、说说丑小鸭是什么样子的?二、深读课文,体会“丑小鸭”遭遇1、上节课我们了解了丑小鸭的“丑”,那她的“丑”给她带来哪些遭遇呢?我们一起来继续学习。(学习课文36自然段。)2、指导观察第二幅插图:图上都有谁?它们在干什么?丑
9、小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它?(1)默读3、4自然段,思考并划出词句:都有谁欺负它?又是怎么欺负它?(2)抓住“咬、啄、讨厌、孤单、讥笑、追赶、躲”等词语引导体会。体会词语“讨厌、欺负”在文中的含义。(3)小鸟讥笑它,可能会说些什么话?受到欺负的丑小鸭哭了,它又会怎么想呢?3、看到别人都欺负丑小鸭,你们的心情怎样?带着感受读相关句子。4、丑小鸭为什么悄悄地过日子?这时它看见了谁?心里怎样想?你觉得哪些词用得好?自由读5、6自然段并勾画出词语。(1)体会词语“惊奇、羡慕”。(2)体会“冻僵、幸亏”两个词语,同时引导思考:伴随着天气变化,它是怎样过冬的?5、有感情朗读5、6自然段。三
10、、分享美丽,感悟“丑小鸭”和“白天鹅”1、用自己最喜欢的方式读第七自然段,在读中去祝贺丑小鸭,分享白天鹅的美丽。观察第三幅插图天鹅图,丑小鸭长大了,他变成了白天鹅。美吗?2、课文是怎么描写她的美丽的?用“”划出句子。兴奋地读一读。3、指导朗读:雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。4、再读文中词句、感悟白天鹅的美丽。四、认识“丑小鸭”,感悟美丑1、学习的这个童话故事,大家说说丑小鸭的故事给我们讲了哪些道理?你都明白了什么?2、学生自由同桌讨论,全班交流。五、拓展,情感迁移1、丑小鸭变成了美丽的白天鹅,假如丑小鸭遇见了曾经讥笑她的那些家人、朋友,别人会对它说些什么?丑小鸭又会怎么说呢?2、课堂小结丑
11、小鸭的出生、成长、变化的过程,也就是丑小鸭和困难作斗争,为了实现理想而奋力拼搏,最后变成美丽的白天鹅,飞向蔚蓝天空。从故事中我们可以领悟到:只要努力拼搏,不断追求,即使身处逆境,也终能实现自己的理想;在生活中要懂得善待他人、互相尊重,同时要正确地认识自己。六、作业设计1、有机会读一读安徒生的其它童话故事。2、把课文中有没的词句摘抄在积累本上,完成同步练习。板书设计:家里讨厌、欺负丑小鸭树林里讥笑、追赶白天鹅湖边冻僵丑善待他人、互相尊重美幼儿园小班故事丑小鸭教案3教学目标:1、会认烘等14个生字,会写5个生字。2、悟读课文第1-4节。3、体会丑小鸭的的可怜遭遇,有同情心。教学重点:识字。教学难点
12、:体会丑小鸭的可怜遭遇。学生课前准备:画笔、纸。一、揭题。、图片:安徒生。关于安徒生,你知道哪些?、今天我们学习他写的丑小鸭。丑的意思?丑的反义词?、这只小鸭究竟丑在哪里?就一起到课文中找。二、初读课文。、自由读。要求:()读通课文,读读生字、标好自然段。(2)划出描写“丑小鸭”样子丑的句子。、检查词语认读。暖烘烘 卧在 剩下 裂开 欺负讨厌 孤单 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 幸亏()认读词语。()结合讲解:“笆、负”是轻声。“()笆为什么是“竹字头”? 笆”换偏旁成另一个字。(吧。芭蕉,把)() “讨厌”反义词是“喜欢”。()卧,金文 (臣,眼朝下) (人), 本义:躺下休息,什么也不看。三、悟
13、读第二节。、描写丑小鸭样子的句子,你找到了吗?出示句子:他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都有叫他“丑小鸭”。2、因为_,所以_。、指导朗读:丑小鸭的样子真的很难看,你能读出来吗?、口头填空。四、悟读第三、四节。、来到这世界上,他会遇到什么事情呢?读第、节,、读。这是一只()的丑小鸭。你从哪里感受到?、(根据回答,相机板书:咬啄讨厌欺负 讥笑追赶、小鸟讥笑他,会说什么话?、出示图,小姑娘手叉腰,说什么话?、哥哥姐姐咬他,公鸡啄他,丑小鸭在叫痛死了,痛死了。你听到了吗/小姑娘讨厌他,小鸟讥笑他,猎狗追赶他,丑小鸭受到了这些欺负。受尽欺负的丑小鸭会想些什么?、丑小鸭觉得非常孤单,他有家难回
14、,无家可归了,只好白天躲起来,晚上才出来找吃的。读出丑小鸭的孤独与伤心。、老师很同情丑小鸭,有感而发写了一首诗,可惜有个地方没想好,你能帮我完成这首诗吗?丑小鸭有只小鸭子,因为( ),大家都( )。在家里,哥哥姐姐( ),小伙伴们( ),连小姑娘也( )。在外面,小鸟( ),猎狗( ),小鸭小鸭真( )!、此时,你想对谁说什么话吗?咬丑小鸭的哥哥、姐姐;吸丑小鸭的公鸡;讨厌丑小鸭的小姑娘;讥笑丑小鸭的小鸟;追赶他的猎狗。10如果你看见这只丑小鸭会怎么做呢?他会不会遇到像你们这样有爱心的人呢?他的命运将会怎样,下节课再学习。五、临写生字。欺负咬啄讨厌欺负 讥笑追赶幼儿园小班故事丑小鸭教案4教学目
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