教师学期末个人工作总结热门模板三篇.docx
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1、教师学期末个人工作总结热门模板三篇 老师须要对课堂有必须的把握实力,努力做好教书育人工作,把自己的暖和传递给每位学生,你还在为写相关的工作总结而发愁吗?以下是我和大家共享老师学期末个人工作总结热门模板三篇相关参考资料,供应参考,欢送你的参阅。老师个人工作总结1 20xx年5月9日,早晨迎着细雨,带着几分激烈,几丝期望,我踏上去山东的客车参与山东省英语骨干老师培训。我感到特别荣幸,有这样一次难得的时机来提升自己,开展自己,感谢学校、区教育局给了我这次研修学习的时机,为我们供应了这个研修提升的平台,学习时间虽然并不长,但它给我引发的思索和震撼是令人回味无穷的,下面就略谈一些自己的体会与心得。 我们
2、这群来自全国的40名初中英语骨干老师齐聚一堂,组成了一个严谨向上的学习共同体。大家承载着责任与盼望,在日复一日的惊慌、劳碌、充溢中学习着、生活着。白天听专家教授讲座,谨慎领悟,做好笔记。各小组踊跃探讨,说体会,谈感想,提问题,沟通各自学校英语教学的措施与方法。探讨后,各小组将探讨结果展示于众,沟通共享。晚上,学员们依据一天的学习沟通所得,结合自己,结合实际,刚好反思,完成作业,本次集中培训学习让我的教育理念更加清楚,以前零零散散的或者比拟模糊的理论学问得到重新梳理与整合,英语教学的诸多微观技能与方法也丰富完善了很多。 一、更新了教育教学理念 时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念也
3、应与时俱进。埋头苦干是必需得,但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路,有时抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深开展,许多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更须要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“刚好雨”,不仅对理清爽课改中的种种关系有协助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。新的教育理念就是以学生为主体,老师为主导,充分发挥学生的主观能动性,促进每一个学生成长成才,促进每一个学生主动、生动活泼地开展。 提高质量是课程改革的核心任务,作为老师,我们应树立科学的质量观,把促进人的全面开展,适应社会须要作为衡量教育质量的
4、根本标准。总之,由于种种缘由,我们此时此刻的教育越来越偏离正常的轨道,越来越朝焦急功就利与速成的方向开展,老师的生存和开展越来越受到挑战。这些都须要在理念上订正与更新,使我们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学思想 通过这次培训我的思想得到升华,教育教学的远景方向更加明确。新课程的关键在于新理念的引领与支撑,只有思想理念的变更才能带来老师教育方式的变更,学生学习方式的变更。新课程须要老师有否认自己的过去,变更自己过去的志气和胆略,甚至须要洗心革面。 英语教学应到达人文性与工具性的双重目标。英语教学要以造就学生的综合语言应用实力为终极目标,依据语言学习的规律和学生的开展需求科学实施,不仅要进展
5、语言学问的学习和语言技能的训练,同时也要关注情感看法、学习策略和文化意识的造就。新课标对英语教学的目标给出了明确的定位:提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的实力和用英语进展思维与表达的实力,形成跨文化交际意识和根本的跨文化交际实力,拓宽国际视野,增加爱国主义精神和民族使命感,形成健全的情感、看法、价值观,为将来开展和终身学习奠定良好的根底。有效教学要以改革教学内容、教学方法、教学手段为载体,实现每一个学生的进步和开展。实现有效教学的途径表达在教育教学理念、教育教学方式、教育教学资源和教学评价方式等各个方面。英语教学应以学生为本,目标和评价的限制以及课内课外的协作等都要基于学生
6、,关于学生,为了学生。 我们要协助学生形成主动参加、探究开展、沟通合作的学习方式,注意学生的经历与爱好,变更过分依靠教材,过于强调承受学习,死记硬背,机械训练的陈旧的教学模式。 三、观摩了专家名师风采 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读,而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。齐鲁名师杨淑萍的新课程改革背景下的英语课堂设计,强调新课程中,老师应加强研修,做一个学习型的老师。校本教研不能丢,专业成长方才有动力。如假设深化多思索,目标达成就不成问题,都很有指导性。杨教师的工作踊跃性深深打动了我。 而北京市十一中的王鲁豫教师的素养教育下的高效英语教学及案例分析的
7、报告,完全是自己的实践的梳理和总结。王鲁豫原本是山东泰山外国语学校的校长,因为她的教学改革成果斐然,得到社会的认可,去年被聘于北京市十一中担当英语改革教学工作。王教师提出,教材要擅长整合,才能应用于教学。 四、老师自身的成长 教育的开展,关键在老师的成长。老师是学校开展的基石,学校的软实力来自己于拥有一只业务实力强,团结敬业的老师队伍。对于个人而言,老师的成长不仅是时代的要求,更是适当现代教育的须要。此次培训,许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路,成为名师,成为教育家。 康淑敏教授的英语老师专业成长与开展的报告。老师不是单纯的任务执行者,而是教育的思想者、探究者、实践者和创新者。老
8、师专业开展强调的是老师个体内在专业特性的提升。又如,寻阳教授的英语SLA课堂反思性教学讲座,提出老师对教学进展探究,加强对文本的解读和探究,提倡刚好反思。教学反思是一个循环过程,只有刚好反思,才有进步,才能提升自己。 五、结识了全省教学名师 此次培训是一个很好的平台,参与培训的都是全省教学一线的精英、名师,对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的时机。大家将自己教学中的经历相互沟通。同时,还建立友情的纽带,平常只能在报刊杂志见到名师的教师,通过此次时机,最终可一睹尊容,亦为乐事。创办的QQ群,成为了大家各在一方时沟通的平台。参与省级骨干老师培训是自己成长路上的一次重
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