初一班主任工作自我总结.doc
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1、初一班主任工作自我总结初一上学期班主任的工作自我总结光阴荏苒,一年的班主任工作即将完毕。这一年的工作经历让我成长了许多,通过这一学期的探究与总结使我对于班主任工作也逐渐得心应手,虽然很累,但对工作的热情却与日俱增,可以说是累并快乐着。现将这学期的心得体会总结如下:一、加强班级常规管理,培养良好班风记得上学期军训期间孟校长提出的“练其形,铸其魂”,初一的学生首先要标准他的外形,进而标准他的内心。所以这学期我制定了许多新的班规。为了强化班级管理,我从纪律和卫生两个方面入手,两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”,把教室和分担区承包到每个学生,谁出问题谁负责,且与学
2、期末的操行评定挂勾,我也制定了一系列的班规班纪,要求学生既要严格遵守校规校纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束学生的日常行为;同时,积极利用晨检和班会时间,讲解德育处的各项规定,复习“十要、十不准”对学生进展思想教育和纪律教育,学生做班集体的主人,让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年,打好根底,怎样创造良好的学习环境来进步自己的学习成绩。一学期下来,整个班级形成了个个守纪律,人人爱学习的良好班风。班风好了,成绩自然也就上去了。二、培养进取精神,狠抓教学质量学生的学习成绩是一个班级的生命线,是老师荣誉的载体,是班级管理程度的有力佐证。对初一来说,差生不是太多,但假如不重视,那么那么
3、会越来越多。科目的增加,难度的加深,使局部本已不堪重负的学生雪上加霜,最终失去了对学习的信心,对学习的兴趣,成绩每况愈下,成为班级的差生,有的不仅成绩差、纪律差,甚至品德也很差,严重影响班级学习风气,造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象?又如何抓好班级学风,进步学习成绩呢?作为班主任,不仅要抓好某个学科,更重要一是抓好各门学科的平衡,抓好教学的每一个环节,开学初我就提出本班的学风是:“松而不散,严而不死,勤奋上进,严谨踏实。”我的详细做法是:1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型,区别对待。今年的差生有不少是双差生:学习差、品德差。影响了周围学生。我采取孤立、个个击破的方法,不仅从思想
4、上转化他们,也从学习上帮助他们,培养他们对学习的兴趣,使他们树立自己的奋斗目的,并向着这个目的契而不舍地去追求。同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理。这本质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上,我亦经常去关心他们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的人。经过转化他们都有不同程度的转变,有的而且成绩有了很大进步。2、抓好优生的培养工作。即将面临中考,优等生可以说是我校对外的窗口,是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学习上领先,大多数在思想上也很进步,但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑,在学习上也会有曲折,这需要班主任、任课老师多去关心他们,引导他们。我几乎每次考试后、开
5、学初及学期末都找他们个别谈心,分析p 他们的现状,指出他们的缺乏,提出奋斗的目的。假如他们在思想上有何负担,尽量帮助他们解除。同时,经常鼓励他们,并制定一整套的班级奖励制度,进入年级前10名,前30名,前50名,分别给予不同的物质奖励,增强他们学习的信心,进取和拼搏精神,通过一学期的努力,优等生的成绩都有了明显进步,进入年级前50名人数超过了平均数,相对名次也越来越好。3、以优带差,共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动,优生帮助差生,共同进步,使班级均分逐步进步。同时,我也经常利用晨会课时间,对全班学生的学习方法进展指导,进步他们的学习效率。让他们认清形势,把握机遇,珍惜光阴,奋力拼搏。并
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