中学地理教师个人工作计划例文.docx
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1、中学地理教师个人工作计划例文中学地理老师个人工作打算例文 制定工作打算必须要结合自己的真实实力,切忌急于求成。比方说一个月才可以完成的工作任务,恨不得两周打算就搞定,太看重结果,忽视了过程,最终只能是拔苗助长的结果。以下是我为大家打算的中学地理老师个人工作打算例文,供大家阅读。中学地理老师个人工作打算例文【篇一】 一、指导思想在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校教育处工作打算为指导,加强课堂教学改革的实施力度,按新的课改模式上课,努力做到高效,大力推行素养教育,全面提高地理教学成果,更加高效地完本钱学科教学目标。踊跃参与教科研活动,努力使教学水平,业务实力有更大的提高。同时,通过传授
2、与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,造就学生学习地理的爱好和初步实力。 在新课标理论的指导下,以学校教育处工作打算为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式,更加高效地完本钱学科教学目标。踊跃参与教科研活动,努力使教学水平,业务实力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,造就学生学习地理的爱好和初步实力,最终使学生从学会地理,走向会学地理。 二、根本状况分析本学期,本人担当七年级18班地理教学任务,每周2个课时。所运用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版七年级地理新教
3、材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱学的气氛为教育教学供应了志向的育人环境,我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位。大多数学生刚升入中学,有较强的进取心,且对与现实生活联系严密的地理学问有深厚的爱好,这是今后学习中的一大优势但由于学生年龄小,学习又存在不稳定的特点,有可能导致班级纪律松散,而影响整体学习成果,这些都是应当考虑和采纳措施加以解决的。 三、本册教材分析本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章地球和地图,其次章陆地和海洋,第八章天气与气候,第九章居民与聚落,第十章开展与合作。向学生讲解并描述
4、了最根底的地理学问,通xx过学习,让学生感受到不同地方的不同自然环境,感受日新月异的地理环境改变,了解大自然的微妙。 四、本学期总体教学目的要求 1、让学生获得最根底的地理学问,造就学生创新思维实力、独立分析问题实力和读图实力。 2、让学生受到爱国主义教育,树立辩证唯物主义观念,懂得人地对立同一关系,使人类开展与环境相协调。 3、抓好常规地理课堂教学。谨慎备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。 4、谨慎学习新课标理论,领悟新课标精华,用科学的理论指导教学实践。 5、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作打算充分的素材。 五、完本钱期教学任
5、务的详细措施 1、谨慎参加集体备课,精益求精,争创优秀导学案。 2、参与听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。 3、踊跃参与教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心开展。结合地理学科特点,开展学科学问竞赛活动,激发学生学习爱好。 5、踊跃参与计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。 6、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的教学质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 7、拟好复习打算,制定复习提纲,谨慎组织复习。 8、抓好常规地理课堂教学。谨慎备好每一节课,努力讲好每一节课;保障
6、每节一练,做到全批全改。 9、谨慎学习新课标理论,领悟新课标精华,用科学的理论指导教学实践。 10、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作打算充分的素材。 11、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,运用,保管工作。中学地理老师个人工作打算例文【篇二】 一、根本状况: 通过七年级上一学期的学习,学生对地理学问有了初步的相识,具备了初步的读图、识图以及分析问题、判定问题、解决问题的实力,对世界概况有了必须的了解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视,读图、识图的实力欠缺,没有到达应有的水平。本学期我接着担当七年级四个班的地理教学工作,我将本着谨
7、慎,严谨的教学看法开展本学期教学工作,在新的学期里盼望扬长避短,努力改掉拖堂、课堂效率低下、对学生了解不深化等问题,力争取得更有效的教学效果。 二、教学目标: 教完人教版七年级地理下册,使学生驾驭必要的地理学问,让学生具备必要的根本技能,对我们所处的世界有一个明晰的了解。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步驾驭学习区域地理的根本方法。 使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而开展地理思维实力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。 使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必需共同爱护地球。初步知道世
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