优选通用见习教师工作总结范文.docx
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1、优选通用见习教师工作总结范文 大家可以将擅长总结看做一种责任,擅长总结可以使你在遇到问题时见机行事,那么相关的工作总结该如何写呢?以下是我和大家共享的优选通用见习老师工作总结范文,以供参考。优选通用见习老师工作总结范文 通过为期五天的见习实践活动,我最终明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事让我感受到教师的才智与勤恳,更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战。 接下来我介绍一下我的体会及所做工作。 一.体会 以前的我觉得小学教师是一个比拟轻松的职业,应当不难的,只是教学生一些简洁的学问而已。可是,当我以一个见习教师的身份去学校工作的后,我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来,我听了一些课
2、,不得不佩服这些小学教师,他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是根底教学,好的教师真的对以后的学习与开展很重要。听课氛弄得挺活泼的,而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在将学问全部灌输给学生,而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。 另外,这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级,老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生,应当知道,小学一二年级老师,教学目标应当重点放在教学生相识生字及其方法上,不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段,重点是相识词语,加强阅读实力,而不是奢侈过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读实力,老师应当将教
3、学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。 此外,我亦明白了学高为师,身正为范这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,事实上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,老师的人格力气是无形的、不行估量的,老师要真正成为学生的引路人。老师作为管理者,要有较强的组织领导、管理协调实力,才能使教学更有效率,更能促进学生的开展;作为一名老师,要富有爱心,老师对学生的爱应是无私的、同等的,就像父母对待孩子,所以我们说老师是父母。并且,老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展须要;老师作为学生们的挚友,良师益友,就是强调老师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样;
4、老师作为学生的心理辅导者,必需要懂教育学、心理学、安康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以赐予刚好的协助和排解,造就学生安康的心理品质。 二.此次见习我主要完成了以下几项工作。 1、打算工作 要想听课真正学点东西,就必需做一个听课的有心人。要有心,听课就要做点打算工作。准备听谁的课,应当事先了解他教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假设让我教这样的课文,打算怎样去教,以便听课时有个比照。假如听课不做打算,匆忙走进教室,懵立懵懂地听,不理解教学者的意图,不熟识教材,就不会有较大的收获。 2、视察和记录 见习老
5、师在课堂上不仅要听,还要看,要细致捕获讲课者的语言和表情,登记他每个教学环节和教学方法。既要看教,又要看学,二者兼顾。看老师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计,教学根本功的展示。看学生的学,要看学生的课堂表现,看学习参加的心情,学习的习惯。但也不必须非要四平八稳地注释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯造就做跟踪式的动态分析,听课应详尽记录课堂的教学过程,也登记自己的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的经历,更有利于敏捷应用到自己将来的工作中。 3、听课后要思索和整理 在听完其他老师的讲课后,最好自己能思索一下,在分析总结他人课时要留意比拟,探究,取长补短。每个老师在长期的教学活动
6、中都可能形成自己独特的教学风格,不同的老师会有不同的教法。听课的教师就要擅长进展比拟,探究、精确地评价各种教学方法的特长和短处,并结合自己的教学实际,汲取他人有益经历,提高自己。此次见习我充分抓住了这一点,摸清王教师的教学风格及学生的听课习惯,才使得我后来的讲课与学生们无障碍的沟通和活泼的课堂气氛。 这次的见习让我受益匪浅,并使我爱上了老师这一荣耀的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我坚信在将来的教育事业中我会做的更好,感谢保山学院组织我们见习,让我们学到了很多有价值的东西。更要感谢北关小学。 优选通用见习老师工作总结范文 本学期我担当高三年x班的语文教学工作
7、,该两班是高三理科根底教学班。学生根底薄弱,学习语文爱好偏低,信念缺乏。教学过程中,我本着“教有耐性,教有定法”的原那么,从努力激发学生学习爱好着手,坚守传统语文教学理念和方式方法,想方设法开展各种语文教学活动,坚持“每课能得、每课必得”的目标,注意造就学生良好的道德品质,开展学生审慎、深化思索问题的潜力,授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面,抓住教书育人的重点,困难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。 教学实践中,我以课本和高三复习用书为主要学习资料,专心造就、开展学生“学问与技能、过程与方法、情感与看法三位一体”的潜力;借助传统文化和语文教学的主要传播期刊新读写,引导学生专心安康地阅读,谨
8、慎超多地写作,将语文融入广袤博精的读写沟通之中;坚持每日一读古典名著孟子、庄子或一诗一美文的课前活动,注意挖掘、发挥中华传统文化里能对学生产生正面、专心作用的精华学问,引导学生能正确相识、思索社会、生活中的各类现象,帮助学生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。 本学期我完成了中学第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作,还引导学生完成了6本新读写、3本,中学语文和局部孟子、庄子的阅读任务。谨慎落实了八篇作文全写全批的教学任务。 遵循终身学习,不断自修,努力提升自我的思想,为了不断的提高端正教书育人的潜力和品德,我专心参与各级各类教育行政主管部门组织的业务学习、培训和沟通
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