五年级作文一堂的课作文.docx
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1、五年级作文一堂的课作文五年级作文一堂的课作文集锦5篇五年级作文一堂的课作文篇1提到陷阱,可能每个人都避之不及,但如果您在数字当中踩过一 次“陷阱”后,一定会变成对它趋之若鹫。起初,我听到李老师说“数字陷阱”时,不由得打了个寒颤,因为 我“脸皮不够厚”,如果掉进了陷阱,众目睽睽之下肯定很难堪的。老师宣布规则了: “同学们依序报数,由1100,遇到3的倍数 时就击掌一下,若报错了或拍错了将学动物叫三声”。游戏开始了: 1、2、啪、4、5、啪45,啊?不!我错了。本身 对数字不敏感的我,加上脸皮又薄,在慌乱之中我竟然报出了数字, 落进了陷阱!在大家的起哄声中,我害羞地走到教室的中央,学了三 声猫叫后
2、,移步到墙角成为了“站土游戏继续进行,我真想多些人出错,这样我的“站友”就多了,我 也不至于害羞。事实证明我的想法是对的,樊浩轩、濮昱锐先后掉进 了“陷进”,接二连三地学起了动物叫,我则偷着乐。“站友”越来越多 了,观看着他们的“窘态风光”,我这个局外人一直乐个不停,可下一 幕则令我捧腹大笑。“88”、“89”、“90! ”汤永成大声答道。90不是3的倍数吗?这么 简单,可他却全然不知,还争论着说:“是90!是90! 90不是3的 倍数吗? ”“90是3的倍数啊,但是你不能说出来啊! ”“哦? !唉,真 是糊涂啊! 汤永成用拳头狠狠敲了一下头。“哈哈!掉进陷进里都不 知道啊! 我暗暗“佩服着”
3、这位“奇才”。游戏中,教室如同菜市场,陆铭成兴致高扬地唱起了华仔的恭 喜发财还配上了搞笑的动作数字中的陷阱,陷阱中的数字,这不愧是知识与智慧较量的一场 游戏!五年级作文一堂的课作文篇2秋风轻抚,温和的阳光透过干净的窗户直泄而下。伴随着悠扬的 铃声,那个让语文老师挂在嘴上,心里念念不忘的赵老师向着教室信 步走来。“同学们,你们知道凭什么老师会给你们作文打高分吗? ”赵老师 问道。同学们都有点跃跃欲试,却又有点害羞。赵老师看出了我们的 窘境,鼓励着我们发言。在赵老师的指导下,我们一个个畅所欲言, 妙语连珠。在赏析文章的时候,赵老师教导我们,要想写出好的作文就要有 真情实感。我的眼睛紧紧跟随着赵老师
4、。阳光直射在她的脸上,打出了一个光阴泯灭的圆。她好像一个光彩熠熠的引路人,带领我们这群 懵懂儿郎在知识的隧道中不断探寻真谛。赵老师长长的睫毛蝙趾,就像一片漏光的森林。吸引着我们。面 对着电脑上的门罗,同学们绞尽脑汁也没有想出个所以然。赵老师见 我们个个抓头搔挠,就如春风般的提醒到:“想要写好主题,就应该 注重抓细节,你们看,门罗的双脚略略向后蹬,像不像一只将要冲破 云霄的苍鹰呢? ”再看他身上挂满汗珠,手上轻轻凸起的青筋,同学 们,是否又想到什么好点子了呢? 我们一听,恍然大悟,真可谓是 一语惊醒梦中人啊!在被赵老师教导一番之后,同学们个个文思泉涌,恍若个文豪再 现,又分分探讨各自想到的好点子
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