2022年江苏省教师资格深度自测提分题.docx
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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 “单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点 为什么 ”此类提问属于哪一种提问类型 ()A.理解型B.分析型C.评价型D.综合型【答案】 C2. 【问题】 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。A.教育劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论【答案】 A3. 【问题】 下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是()。A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失【答案】 D4. 【问题】 关于细胞
2、分化的叙述,下列哪一项是错误的 ()A.细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中B.细胞分化在胚胎时期达到最大限度C.随着细胞分化的进行。细胞中的遗传物质种类会发生变化D.高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性【答案】 C5. 【问题】 将正常成年猫放在-8环境中40 min,可能出现()。A.血中甲状腺激素浓度升高,体温明显升高,耗氧量升高B.血中甲状腺激素浓度升高,体温明显下降,耗氧量下降C.血中甲状腺激素浓度升高,体温相对稳定,耗氧量升高D.血中甲状腺激素浓度升高,体温相对稳定,耗氧量不变【答案】 C6. 【问题】 教师在“动物运动方式的多样性”教学时,提问:在这辽阔的
3、自然界里我们随处可以看见许多植物和动物,你可以通过什么方法来区别植物和动物呢 自然引入正题。这种导入方式是()。A.复习导入B.设疑导入C.直观导人D.故事导入【答案】 B7. 【问题】 关于生物学课程目标的描述中,不正确的是()。A.生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容B.课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式,具体目标是对总目标的解释和具体的要求C.课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求,指明努力的方向和教师应注意到的不同方面D.具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准【答案】 D8. 【问题】 下列关于细胞器的叙述,错误
4、的是()。A.小鼠肝细胞有高尔基体B.酵母菌有叶绿体C.水稻叶肉细胞有线粒体D.大肠杆菌有核糖体【答案】 B9. 【问题】 外界物体反射来的光线,最终在眼球的哪一结构上形成像的 ()A.角膜B.视网膜C.视神经D.大脑的一定区域【答案】 B10. 【问题】 在我国北方游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定。此时机体不会发生的反应是()。A.兴奋中枢神经系统。加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少【答案】 D11. 【问题】 允许成绩优秀的学生跳级,体现了()原则。A.启发性B.直观性C.因材施
5、教D.巩固性【答案】 C12. 【问题】 教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准,来衡量评价对象达到程度的评价称为()。A.配置性评价B.效标参照评价C.常模参照评价D.诊断性评价【答案】 B13. 【问题】 应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的,下面有关基因探针的描述正确的是()。A.基因探针是检测疾病的医疗器械B.基因探针是用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C.基因探针检测疾病的原理是,测定并比较基因探针与被检测病毒的DNA碱基序列D.一种基因探针可检测多种疾病或病毒【答案】 B14. 【问题】 对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现,A、
6、T、C、G,U五种碱基的相对含量分别约为35、0、20、15、30,则该细胞能完成( )。A.吸收氧气,进行有氧呼吸B.发出星射线,形成纺锤体C.结合mRNA,合成蛋白质D.吸收并转换光能,完成光合作用【答案】 C15. 【问题】 根据迁移内容的不同,可将迁移分为()。A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移【答案】 D16. 【问题】 下列与蛔虫营寄生生活无关的是( )。A.生殖器官发达B.消化器官退化C.体表有角质层D.体细如线,呈圆柱形【答案】 D17. 【问题】 口渴会促使人作出觅水的行为活动,这是动机的()。A.指向功能B.激活功能C.强化
7、功能D.调节与维持功能【答案】 B18. 【问题】 在一阴湿山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。这是所有生物共同构成一个()。A.生态系统B.生物群落C.种群D.食物网【答案】 B19. 【问题】 分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后,可能出现的情况是()。A.来自G1期细胞的染色质开始复制B.融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C.来自G1期细胞的染色质开始凝集D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转【答案】 C20. 【问题】 教师评分的绝对标准对应的评价方式是()。A.诊断性评价
8、B.配置性评价C.标准参照评价D.常模参照评价【答案】 C二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 德育过程的主要矛盾包括()A.德育过程与外部环境的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与体育的矛盾D.德育与美育的矛盾E.德育过程内部诸要素之间的矛盾【答案】 A2. 【问题】 课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有()。A.可行性B.协调性C.明确性D.安全性E.组织性【答案】 ABC3. 【问题】 下列表述中符合现代教育观要求的有( )。A.全面理解素质教育B.全面理解教育的功能C.教育就是为了考上理想大学D.应试教育也体现了全面发展教育【答案】 AB
9、4. 【问题】 下列哪些教师的教学工作较为成功?( )。A.有激励作用B.生动活泼C.富于想象D.热心于自己学科E.照本宣科【答案】 ABCD5. 【问题】 制约学校课程的三大因素是()。A.社会B.知识C.儿童D.教育制度【答案】 ABC6. 【问题】 课外活动呈现出的特点有()。A.自愿性B.广泛性C.多样性D.自主性E.交流性【答案】 ABCD7. 【问题】 发散思维具有以下特征()A.突然性B.变通性C.流畅性D.敏捷性E.独特性【答案】 BC8. 【问题】 教育目的的层次包括( )A.国家的教育目的B.地方的教育目标C.各级各类学校的培养目标D.教师的教学目标【答案】 ACD9. 【
10、问题】 学习心理发展的基本特征是( )。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.独立性E.差异性【答案】 ABC10. 【问题】 教育目的的功能是()A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能E.社会功能【答案】 ACD11. 【问题】 构成教学过程的基本要素是()A.教师B.学生C.教学内容D.教学环境E.教学手段【答案】 ABC12. 【问题】 选答型试题的种类有( )。A.陈述题B.多选题C.是非题D.简答题【答案】 BC13. 【问题】 社会模仿模式是由美国班杜拉创立的,与他有关的概念有( )。A.自我实现B.替代强化C.观察学习D.刺激一反应【答案】 BC14. 【
11、问题】 皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段即()。A.前世俗水平B.感知运算水平C.前运算水平D.具体运算水平E.形式运算水平【答案】 BCD15. 【问题】 教育的社会属性包括(?)A.历史性B.永恒性C.复杂性D.阶级性E.相对独立性【答案】 AB16. 【问题】 问题解决的基本特点有( )。A.目的性B.确定性C.序列性D.认知性【答案】 ACD17. 【问题】 认知心理学把人的记忆系统分为( )。A.瞬时记忆B.形象记忆C.短时记忆D.逻辑记忆E.长时记忆【答案】 AC18. 【问题】 课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为(
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