2022年河北省心理咨询师深度自测预测题.docx
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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 共用题干A.学习的问题B.儿子的问题C.游戏的问题D.父母的问题【答案】 D2. 【问题】 共用题干A.1B.2C.3D.4【答案】 A3. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.厌恶疗法B.满灌疗法C.系统疗法D.想象疗法【答案】 B4. 【问题】 求助者,男性,28岁,公司职员。A.对自己能力的错误认知B.心理需求得不到满足C.自我概念与经验不协调D.与客观现实不相适应【答案】 C5. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.2B.3C.5D.7【答案
2、】 A6. 【问题】 共用题干A.意志增强B.感知障碍C.易激惹D.记忆障碍【答案】 C7. 【问题】 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:A.31分B.19分C.44分D.12分【答案】 A8. 【问题】 求助者,男性,28岁,公司职员。A.对自己能力的错误认知B.心理需求得不到满足C.自我概念与经验不协调D.与客观现实不相适应【答案】 C9. 【问题】 求助者,女性,37岁,会计。A.投射技术B.自我开放C.角色扮演D.情感反应【答案】 B10. 【问题】 案例一(49):A.听懂了求助者所讲的话B.知道了求助者困惑的原因C.察觉到了求助者的巨大变化D.理解了求助者的内心和体验【答案
3、】 D11. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.2B.3C.5D.7【答案】 A12. 【问题】 案例五:A.精明能干B.情绪激动,易生烦恼C.孤独、冷淡D.知己知彼,高自我概念【答案】 D13. 【问题】 求助者,男性,18岁,高中三年级学生。A.20分B.25分C.30分D.35分【答案】 B14. 【问题】 一般资料:求助者,男性,76岁,退休干部。A.价值中立原则B.积极关注原则C.黄金规则D.实事求是原则【答案】 A15. 【问题】 共用题干A.同学议论他是小偷B.学校通过广播说他是小偷C.多次逃课逃离学校D.本学期学习成绩下降明显【答案】 B16. 【问题】 共用
4、题干A.被动求医B.主动求医C.家人强迫D.转介而来【答案】 A17. 【问题】 一般资料:求助者,女性,25岁,医院护士。A.洗手B.检查C.询问D.计数【答案】 B18. 【问题】 共用题干A.被动求医B.主动求医C.家人强迫D.转介而来【答案】 A19. 【问题】 共用题干A.同学议论他是小偷B.学校通过广播说他是小偷C.多次逃课逃离学校D.本学期学习成绩下降明显【答案】 B20. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.厌恶疗法B.满灌疗法C.系统疗法D.想象疗法【答案】 B二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 一般资料:
5、求助者,梁某,女性,18岁,高三学生。A.与现实处境有联系B.具有明显的道德色彩C.与现实处境没有关联D.没有明显的道德色彩【答案】 CD2. 【问题】 一般临床资料的整理与评估的注意事项有()。A.整理资料时,可以按自己的需要进行归类B.对资料内容把握不准时,应及时询问求助者C.一定要仔细、严格地按技术要求去搜集和评价各类资料的内容D.心理咨询师给出评估有错误或把握不大时,应进行会诊,以保证意见的正确性【答案】 CD3. 【问题】 求助者一般资料:女性,32岁,未婚,某公司前台。A.不必处理B.转介治疗C.宣泄隋绪D.改变认知【答案】 BD4. 【问题】 一般资料:求助者,女,33岁,教师。
6、A.改善情绪B.让丈夫理解自己C.提高工作效率D.评上职称【答案】 AC5. 【问题】 对来访者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于()。A.临床观察B.会谈过程C.心理测验D.理论分析【答案】 ABC6. 【问题】 内在动机和外在动机之间的关系应该是( )。A.只能有一种动机起作用B.内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用C.外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的D.个体的活动主要靠外部奖励推动的话,就会有损于内在动机【答案】 BCD7. 【问题】 求助者一般资料:男性,20岁,工厂工人。A.任意推断B.情绪推理C.应该倾向D.乱帖标签【答案】 AD8. 【问题】 关于爱
7、岗与敬业的关系,正确的说法是()。A.即使不爱岗,也要坚持敬业B.把二者联系起来没有意义C.如果不爱岗.就很难做到敬业D.不敬业的人不可能做到爱岗【答案】 CD9. 【问题】 咨询师:我有什么可以帮助你的吗?A.学习好还不如有一张能说会道的嘴B.只要和领导搞好关系,节目就不会删除C.与其无法学习,不如退学D.如果生活目标不一样,会烦恼,找目标一样得人,就没有烦恼了【答案】 ABC10. 【问题】 一般资料:求助者,女性,29岁,中专毕业,护士。A.焦虑程度B.重大生活事件性质C.抑郁程度D.求助者的应对模式【答案】 AC11. 【问题】 案例八A.生活事件明显B.初始反应强烈C.持续时间长久D
8、.内容尚未泛化【答案】 ABC12. 【问题】 案例十二:A.多血质气质类型B.胆汁质气质类型C.倾向外向型D.典型外向型【答案】 BC13. 【问题】 处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。A.泛灵论B.自我中心C.思维的不可逆性D.掌握守恒【答案】 ABC14. 【问题】 关于1916年版“斯坦福比内量表”,下列说法中正确的是()。A.由推盂(L.Terman)教授主持修订B.首次提出离差智商的概念C.将L型和M型合并成LM型D.首次引入智力商数的概念【答案】 AD15. 【问题】 下列说法中正确的包括()。A.目标的吸引力越大,个体的成就动机越强B.目标价值较小,成就动机的激励作用也小C
9、.个体的机会越多,成就动机就越强D.文化水平越高,成就动机越强【答案】 ABC16. 【问题】 共用题干A.成长经历B.婚姻状况C.家庭背景D.病程长短【答案】 ACD17. 【问题】 压力的中介系统包括()。多选A.认知系统B.生物调节系统C.社会支持系统D.敏感器官系统【答案】 ABC18. 【问题】 系统脱敏法起源于( )。A.精神分析的临床案例B.斯金纳的动物实验C.沃尔普的动物实验D.猫的实验性神经症【答案】 CD19. 【问题】 引发心理问题的社会性因素包括( )。多选A.生活事件B.家庭教养C.新旧观念冲突D.风俗、习惯【答案】 ABD20. 【问题】 可以激发动机的因素有( )
10、。A.需要B.内驱力C.情绪D.诱因【答案】 ABCD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 一般资料:张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住。个人成长史:求助者性格文静、内向,话语不多。求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲
11、交流。去年求助者参加高考,结果差几分落榜。求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。精神状态:意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定。身体状态:近三个月睡眠不好。社会功能:人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中。心理测验结果:(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145,人际关系敏感29,抑郁304,焦虑23。案例介绍:高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋
12、友,看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下,求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理。她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决,所以来做心理咨询。求助者个人陈述:“高考失败已经快一年
13、了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”,“我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”。心理咨询师的观察和他人反映:1母亲诉述:最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着。问她为什么,她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学。以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩。2咨询师了解及观察到的情况:求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考
14、上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣。说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化。求助者意识清楚,自知力完整,应答切题,情绪略焦虑,面色忧郁。根据上述情况,回答下列问题:【答案】根据咨询实践,一般把咨询阶段划分为三个阶段,即第一阶段(初期)诊断阶段;第二阶段(中期卜一咨询阶段;第三阶段(后期)巩固阶段。了解每一个阶段的任
15、务、步骤以及重点、难点和注意事项,对于咨询师来说是重要的。(1)诊断阶段。此阶段的内容包括建立良好的咨询关系,通过摄入性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息,明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度,最终做出明确的心理诊断。诊断阶段虽然是了解情况、做出判断的阶段,但同样具有人的价值。这种价值包括咨询师的倾听使求助者积压的情感得到了很好的宣泄;咨询师的态度使求助者获得了尊重、信任和理解;咨询师的介入,使求助者感到自己的困难有了可求助的场所,从而感到安慰;随着咨询师的询问和求助者的叙述,澄清了原来模糊不清的问题,使求助者变得踏实。如果仅仅定位在诊断层面,是对咨询实质的简单理解,也
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