2022年人教版初一上册语文《在山的那边》课件在山的那边朗诵原文 .pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年人教版初一上册语文《在山的那边》课件在山的那边朗诵原文 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教版初一上册语文《在山的那边》课件在山的那边朗诵原文 .pdf(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教版初一上册语文在山的那边课件在山的那边朗诵原文教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能,激发学生学习语文的热情和求知欲,然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点,下面是整理分享的人教版初一上册语文在山的那边课件,欢迎阅读与借鉴。【教学目标】1、整体把握课文内容,领会作者的写作意图。2、有感情的朗读诗歌,品味诗中的语言。3、能够联系自己的生活体验,想想梦想应如何实现。【教学重、难点】1、诗的朗读。2、语言的理解。【教学时间】1 课时。【教学过程】一、谈话式导入新课同学们,你们的童年一定有很多梦想,能将心中的秘密告诉大家吗?(学生畅所欲言)诗人王家新在小时候也有一个美丽的梦。名师资料
2、总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 12 页 -这节课,我们一起来阅读诗歌 在山的那边,倾听诗人的心声。二、整体感知1、学生关上书,听老师范读全诗,注意朗读的语气、速度、重音(读得重的词语)。2、学生谈听读课文后的感受。3、教师略谈诗的语言美,并提出朗读要求:读音准确,停顿恰当,读出语气。4、学生有感情的朗诵诗歌。5、请一名学生朗诵后,其他同学评议,教师最后点评。6、齐读。三、精读课文,领会作者的写作意图1、教师点拨:这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想 对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻他。他真的是在寻找大海吗?2、学生小声或默读诗歌,探究一下,诗中的“海”与“山”蕴含什
3、么意思?先个别思考,再小组讨论,然后将自己的观点在全班交流,教师注意点评。3、男女生分角色朗读体会。四、赏读课文,品味诗歌的语言1、教师点拨:诗中的“我”对大海是这样热烈向往,为了实现理想不懈追求,名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 12 页 -而这些都是诗人通过精美的语言告诉我们的,同学们,让我们默读诗歌,将你认为用得特别生动的词语作上记号,想一想,你为什么认为它用得好;将你不理解的词语也作上记号,小组内合作解决。2、集体讨论,教师注意点评。3、有感情的朗读全诗,力争当堂背诵。五、练习1、用“读一读,写一写”中的词语分别造句。2、联系自己的生活体验,以“我终于见到了
4、大海”为题写一段话。教学过程一、导入今天我们背着背包,在父母的陪同之下,兴高采烈地来到泸水四中,开始了我们人生当中的另一个转折点。那么,三年以后乃至更长的将来你想要达到什么目的或做什么呢?并说说为达到这一目的,你将如何做?请同学们说说。(根据学生所说的情况来点拨引导并揭示课文)板书:在山的那边王家新二、整体感知1、标题为“在山的那边”,那么,山的那边究竟是什么呢?名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页,共 12 页 -提示:海“是用信念凝成的海”、“全新的世界”。2、提出问题:提示:在教学反馈中。三、局部品味1、提问:“山的那边是海”,这个“海”是怎样的“海”呢?提示:海“是
5、用信念凝成的海”、“全新的世界”。2、为什么说海“是用信念凝成的海”和海是“全新的世界”?揭示“海”的象征意义。提示:举一个例子来说明:试想一想,云南大学、北京大学、清华大学等大学的校园是怎样?引导学生说了这一问题以后。点拨:这些大学的校园里你没有到过,只是你想像中的校园。用诗中的句子来说,这些大学就是你想象中的“海”;所以说,“海”是作者主观想象的海,并不是自然景物中的大海。但是,当你一踏进这些校园时,学校里的一切,就会给你一种特别美的感觉,这种感觉用诗中句子来回答“全新的世界”。从以上的分析中我们可以知道作者所说的“海”是指人所追求的最终目的,或者说奋斗目标,即理想。(还可以举:搬进新家里
6、、考入泸水四中、经过苦思苦想而完成的一道数学题、通过整理房间后进去房子时的感受等例子来说明。)名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页,共 12 页 -板书:海奋斗目标(理想)的象征。3、既然说“海”是一个“全新的世界”,那么,作者为了实现看到这个“全新世界”的“海”,沿途中经历了怎样的艰难险阻呢?提示:“山”。4、既然是“山”,那么,“山”又有何特点呢?提示:“山”“铁青着脸色”、“无数座山”。5、“铁青”、“无数”的含义?请举例说明:为什么说山是“铁青”和“无数”的?提示:小学 中学大学(时间长、困难大、苦、坎坷)怒江峡谷 昆明 北京世界(路途遥远艰辛)人民生活贫穷落后 小
7、康(科技发展慢)爱国人士 寻求救国救民的道路(付出了血的代价,才有今天的“全新世界”。)今天我们的努力将回成为“明天”的“全新世界”。6、揭示“山”的象征意义。板书:山奋斗之路(阻拦前进的障碍物 困难重重、挫折)板书设计人 山 到海名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页,共 12 页 -铁青、无数 到达 全新的世界(困难挫折)奋斗之路 漫长、艰险、曲折、起伏 奋斗目标(理想的世界)(困难重重、挫折)教学反馈1、学生提出的部分问题补充如下:为什么说“一次次漫湿了我枯干的心灵”?提示:体验失败或者挫折的内心感受以后而总结出自己如何去面对现实的过程,则可以解决此问题了;另外,关键是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 在山的那边 2022年人教版初一上册语文在山的那边课件在山的那边朗诵原文 2022 年人教版 初一 上册 语文 那边 课件 朗诵 原文
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内