中学历史教学反思.doc
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1、人教版八年级历史下册第一课中国人民站起来了教学反思通过本节课的教学,我反思如下: 一、 从本节课的教学思路来看遵循了学生的主体原则,遵循了学生的认知规律。 1、在教学设计的每一个环节都凸显学生的主体地位,诸如讲授新课前的出示自学任务,学生在导学提示的指导下,自行阅读教材,合作交流完成任务独立完成。 2、对新中国成立的历史意义,教材上有比较完整的介绍,关键是如何使学生能过更好的理解,采用学生间的讨论,就百年间中国的变迁来加深认识。 二、 本节课的最大亮点在于完成了对学生进行的情感教育。 新中国的成立是中国历史的一个转折。此前的百余年,中国屡遭外族的侵略,备受屈辱,仁人志士为实现民族的独立和国家的
2、富强进行了不懈的斗争。1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上向全世界宣告新中国的成立,这是振奋人心的,这是能激发学生无比的民族自尊心和民族自豪感的。此后的六十余年,新中国在中国共产党的领导下,昂首阔步进行社会主义建设,尤其是改革开放的三十年,更是取得了令世人瞩目的成就。 为使学生能够有上述情感体验,在教学设计上进行了处理。新课导入时,介绍了香港回归、神七、鸟巢、60年国庆等内容,让学生认识到今天中国的强大;学生观看开国大典视频时,学生全体起立,身临其境般的去注视国旗的升起,去聆听雄壮的义勇军进行曲,去感受人们群众的欢呼雀跃,这对学生的心灵是一次震撼;通过西藏和平解放的学习,使学生认识民族问题的复杂性,进一步坚定党的民族政策。在本节课最后,教师进行总结发言,再次进行情感的升华,增强学生的民族自豪感,坚定建设新中国的决心。 三、本节课的不足: 1、多媒体图像不够清晰,导致学生观看存在困难,学生的参与的热情没有被激发出来,课堂气氛略显沉闷。学生素质与预想的有一定的差距,有些问题的设置对学生而言有一些难度。 2、在时间的整体安排上,略显前松后紧。
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- 关 键 词:
- 中学历史 教学 反思
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