苏教版生物七年级上册2.1探索生命的器具第二课时导学案(无答案).docx
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1、2.1 探索生命的器具(2)班级: 姓名: 【学习目标】 1、说出显微镜的基本结构和作用; 2、尝试使用显微镜;3、对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验的良好习惯。【学习过程】一、认识显微镜1. 学生自己观察P20图2-2,了解显微镜各部分结构,并说出他们的功能。2. 仔细区分目镜和物镜,并尝试计算显微镜的放大倍数。【例1】现有一台显微镜,配有两个目镜,放大倍数分别是5、12.5,两个物镜,放大倍数分别是10、40,那么这台显微镜最大的放大倍数是( )A. 50倍 B. 400倍 C. 500倍 D. 200倍二、其他常用的探究器具【例2】配伍题:(请将左边器具的使用与右边的注意事
2、项进行配伍)(1)加热液体 ( ) A. 不要用手触摸刀口或向着他人(2)使用刀片 ( ) B. 借助手套或木夹拿取(3)废弃药品,材料( ) C. 正确使用酒精灯灯罩熄灭(4)加热后的器具 ( ) D. 试管口远离自己或他人(5)酒精灯火焰 ( ) E. 不能随意倒入水槽或垃圾桶 三、使用显微镜1. 取镜:一手握 ,一手托 ;2. 安放:放置在实验桌的偏 ;3. 对光:从目镜中看到 的视野;4. 应先用 ,后用 。简称“ ”5. 放大倍数越大,视野中观察到的细胞体积越 ,数目越 ,视野越 。6. 当光线较亮时,应使用反光镜的 ;当光线较暗时,应使用 。7. 在制作玻片标本的过程中,盖玻片一侧
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