2021届高三湖北十一校第一次联考语文试题.pdf
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1、语文试卷第 1 页(共 8 页)语文试卷第 2 页(共 8 页) 鄂鄂南南高高中中 黄黄冈冈中中学学 黄黄石石二二中中 荆荆州州中中学学 龙龙泉泉中中学学 武武汉汉二二中中 孝孝感感高高中中 襄襄阳阳四四中中 襄襄阳阳五五中中 宜宜昌昌一一中中 夷夷陵陵中中学学 2021 届届高高三三湖湖北北十十一一校校第第一一次次联联考考 语语 文文 试试 题题 命题学校:夷陵中学命题人:崔莹审题人:周珍 一一、 现现代代文文阅阅读读(35 分分) (一一)现现代代文文阅阅读读(本本题题共共 5 小小题题,19 分分) 阅读下面的文字,完成 15 题。 材材料料一一 天文学并不是新开拓的科学,它的渊源可以追
2、溯到人类的远古时期,我们从现代天文学的 基本概念中很容易发现它的痕迹。也许在文字产生以前,人们就知道利用植物的生长和动物的 行踪来判断季节,这种物候授时是早期农业生产所必需的,甚至到上一世纪 50 年代,中国一些 少数民族还通行这种习俗。物候虽然与太阳运动有关,但由于气候变化多端,不同年份相同的 物候特征常常错位几天甚至更多,物候授时比起后来的观象授时就要粗糙多了。 尚书尧典 曾这样记载观象授时,上古的人们便以日出正东和初昏时鸟星位于南方子午线标志仲春,以日 落正西和初昏时虚星位于南方子午线标志仲秋,等等。 当人们对天文规律有更多的了解,尤其是掌握了回归年长度以后,就能够预先推断季节和 节气,
3、古代历法便应运而生了。据史料记载,夏商时期肯定已有历法,只是因为文字记载含意 不明,其内容还处于研究之中。春秋战国时期,流行过黄帝、颛顼、夏、商、周、鲁等六种历 法。它们的回归年长度都是 365.25 日,但历元不同,岁首有异。 从西汉到五代是古代天文学的发展、完善时期,出现了许多新的观测手段和计算方法。南 北朝的姜岌以月食位置来准确推算太阳的位置,隋朝刘焯用等间距二次差内插法来处理日月运 动的不均匀性。唐代一行的大衍历,显示了古代历法已完全成熟,它记载在新唐书历志中, 按内容分为七篇,其结构被后世历法所效仿。西汉天文学家落下闳以后,浑仪的功能随着环的 增加而增加;到唐代李淳风时,已能用一架浑
4、仪同时测出天体的赤道坐标、黄道坐标和白道坐 标。除了不断提高天体测量精度外,天文官员们还特别留心记录奇异天象的发生,其实后者才 是朝廷帝王更为关心的内容,所谓“天垂象,见吉凶” ,把它看成上天给出的瑞象和凶象,并加 以趋避。 宋代和元代为古代天文学的鼎盛时期。这一时期颁行的历法最多,达 25 部,其中郭守敬等 编制的授时历最为优秀,连续使用了 360 年,达到中国历法的巅峰;数据最精,许多历法的回 归年长度和朔望月值已与现代理论值相差无几,在世界处于领先地位;大型仪器最多,其中苏 颂的水运仪象台集观测、演示、报时于一身,是当时世界上最优秀的天文仪器;恒星观测最勤, 平均不到 20 年一次。 进
5、入明代和清代后,中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因,也有天文 学本身的原因。从天文学本身来看,首先,当时中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限,除 非加上凹凸镜片,精度不会提高,而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的。其次,中国 古代擅长代数计算,在解决天体位置与推算值弥合问题上只注意表象,不注意从几何结构进行 理论探讨,与此相反,古希腊天文学则是侧重几何学的。对中国明清时代的天文学进行反思是 痛苦的,但却有助于我们今天的发展。 (摘编自陈久金、杨怡中国古代的天文与历法) 材材料料二二 历法源于天文,古代天文与历法是一回事。夏、商、周三代处于观象授时时期,直到战国 初公元前 4
6、27 年发明殷历 “甲寅元” (四分历) ,中国才进入历法时代。 观察太阳的运行规律,古人形成了“日”与“年”的时间概念。太阳东升西落,一个白天 一个夜晚合为一日。中国古代最主要纪日的方法是干支法,即运用十天干(甲乙丙丁戊己庚辛 壬癸)十二地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)组合成六十甲子循环纪日。据可靠资料,公元 前 720 年,春秋时期鲁隐公三年二月己巳日至今近三千年,干支纪日从未间断过,成为世界上 迄今所知最长的纪日文字记载。古人立竿测影,日影最长的一天定为冬至日,夜晚最长。日影 最短的一天为夏至日,白昼最长,每年春夏秋冬循环一次。 尚书尧典载“期三百有六旬有 六日” ,表明夏商时期古人已确
7、定回归年长度为 366 日,即从冬至到下一个冬至的时间(称为一 “岁” ) 。至迟到春秋时期,后人更加精确测定回归年长度为 365 又 1/4 日。 历史上采用过的纪年方法有王位纪年法、岁星纪年法、太岁纪年法、年号纪年法、干支纪 年法等。自汉武帝元鼎元年(公元前 116 年)到民国(1911 年) ,年号纪年法与干支纪年法一 直并用,如 1898 年戊戌(干支纪年)变法,是光绪二十四年。 月相的变化使先民掌握了时间长度“月” 。至迟到春秋时期观测出月相从满月(望)到下一 个满月平均需要 29.53 日。12 个月约为 354 日,与回归年 365 又 1/4 日相差 11 日。每三年差 33
8、日多,超过一个月。古人为调配月与回归年的长度,采用了“置闰”的方法,保证月份与季 节的相应。春秋时期,天文学家已经掌握了十九年七闰的规律。调配年、月、日的关系,是中 国古代历法的主要任务,也是历史上频繁改历的原因。 古人通过“观象授时” ,至战国时已形成完整的二十四节气。这是一套农事历,指导农耕生 产,每一节气均与二十八宿、北斗的运行、土圭测影长度、各地物候相关联。 (摘编自光明日报中国古天文历法学 ) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确一项是(3 分) A.天文学不是一门新的科学,它在人类的远古时期就已经形成了,我们很容易从现代天文学 的基本概念中发现它的一些知识和观念。 B.从西汉到
9、唐代中国古代天文学逐渐走向成熟,除了留心记录奇异天象外,还不断提高天体 测量的精度,后者是帝王更为关心的内容。 C.宋元时代是中国古代天文学的鼎盛时期。颁行的历法最多、数据最精、大型仪器最多、恒 星观测最勤,且有些处于当时世界领先地位。 D.干支法是指运用十天干、十二地支组合成六十甲子进行循环纪日的一种纪日法。它是中国 古代最重要的纪日方法,同时也是世界上迄今所知出现时间最早的纪日法。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A.我国春秋战国时期,先后流行过黄帝、颛顼、夏、商、周、鲁等六种历法,它们的回归年 长度相同,但是不同历法的历元和岁首仍有不同。 B.中国古代天文学的产生时间
10、早于历法。天文学可以追溯到人类远古时期,而历法源于天文, 直到殷历的出现才标志着中国进入了历法时代。 C.中国天文学停滞不前的原因是复杂的,其中采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲,这是 中国天文学停滞不前的重要原因之一。 考试时间:2020 年 12 月 9 日 下 午 1 4 :3 0 1 7 :0 0试卷满分:150 分 语文试卷第 3 页(共 8 页)语文试卷第 4 页(共 8 页) D.戊戌变法发生于光绪二十四年,不同在于前者属于干支纪年,后者属于年号纪年。这说明 在 1898 年还存在着年号纪年和干支纪年兼用的现象。 3.不属于中国古代天文学家研究范畴的一项是(3 分) A.记录星象
11、预测吉凶 B.观察天文预测节气 C.测量天体坐标位置 D.研究天体内部规律 4.根据材料内容,简要概括“观象授时”的含义和意义。 (4 分) 5.简要梳理材料二的行文脉络。 (6 分) (二)现代文阅读)现代文阅读(本题共(本题共 4 小题,小题,16 分)分) 阅读下面的文字,完成 69 题。 蹦蹦跳跳的游戏蹦蹦跳跳的游戏 余华 在街头的一家专卖食品和水果的小店里,有一张疲惫苍老的脸,长年累月和饼干、方便面、 糖果、香烟、饮料们在一起,像是贴在墙上的陈旧的年历画,这张脸的下面有身体和四肢,还 有一个叫林德顺的姓名。 现在,林德顺坐在轮椅里,透过前面打开的小小窗口,看着外面的街道,一对年轻的夫
12、妇 站在街对面的人行道上,他们都是侧身而立,他们中间有一个六七岁的小男孩,男孩穿着很厚 的羽绒服,戴着红色的帽子,脖子上扎着同样红色的围巾。可是现在正是春暖花开的季节,男 孩却是一身寒冬的打扮。 他们三个人站在街道的对面,也就是一家医院的大门口,他们安静地站在嘈杂进出的人群 中间,作为父亲的那个男人双手插在口袋里,侧着脸始终望着大门里面的医院,他的妻子右手 拉着孩子的手,和他一样专注地望着医院,只有那个男孩望着大街,他的手被母亲拉着,所以 他的身体斜在那里,男孩的眼睛热爱着街道,他的头颅不停地摇摆着,他的手臂也时常举起来 指点着什么,显然他还在向他的父母讲述,可是他的父母站在那里一动不动。 过
13、了一会,男孩的父母迎向了医院的大门,林德顺看到一个发胖的护士和他们走到了一起, 站住脚以后,他们开始说话了。男孩的身体仍然斜着,他仍然在欢欣地注视着街道。 那个护士说完话以后,转身回到了医院里面,男孩的父母这时候转过身来了,他们拉着儿 子的手小心翼翼地走过街道,来到了林德顺小店的近旁。父亲松开儿子的手,走到林德顺的窗 口,向里面张望。林德顺看到一张满是胡子茬的脸,一双缺少睡眠的眼睛已经浮肿了,白衬衣 的领子变黑了。林德顺问他: “买什么?” 他看着眼皮底下的桔子说: “给我一个桔子。 ” “一个桔子?”林德顺以为自己听错了。 他伸手拿了一个桔子: “多少钱?” 林德顺想了想后说: “给两毛钱吧
14、。 ” 他的一只手递进来了两毛钱,林德顺看到他袖管里掉出了几个毛衣的线头来。 当这位父亲买了一个桔子转回身去时,看到那边母子两人正手拉着手,在人行道上玩着游 戏,儿子要去踩母亲的脚,母亲则一次次地躲开儿子的脚,母亲说: “你踩不着,你踩不着” 儿子说: “我能踩着,我能踩着” 这位父亲就拿着桔子站在一旁,看到他们蹦蹦跳跳地玩着游戏,直到儿子终于踩到了母亲 的脚,儿子发出胜利的喊叫: “我踩着啦! ” 父亲才说: “快吃桔子。 ” 林德顺看清了男孩的脸,当男孩仰起脸来从父亲手中接过桔子的时候,林德顺看到了一双 乌黑发亮的眼睛,可是男孩的脸却是苍白得有些吓人,连嘴唇都几乎是苍白的。 然后,他们又像
15、刚才在街道对面时一样安静了,男孩剥去了桔子皮,吃着桔子在父母中间 走去。 林德顺知道他们是送孩子来住院的,今天医院没有空出来的床位,所以他们就回家了。 第二天上午,林德顺又看到了他们,还像昨天一样站在医院的大门口,不同的是这次只有 父亲一个人在向医院里面张望,母亲和儿子手拉着手,正高高兴兴地玩着那个蹦蹦跳跳的游戏。 隔着街道,林德顺听到母子两人喊叫: “你踩不着,你踩不着” “我能踩着,我能踩着” 母亲和儿子的声音里充满了欢乐,仿佛不是在医院的门口,而是在公园的草坪上。男孩的 声音清脆欲滴,在医院门口人群的杂声里,在街道上车辆的喧嚣里脱颖而出: “我能踩着,我能踩着” 接着,昨天那个发胖的护士
16、走了出来,于是这蹦蹦跳跳的游戏结束了,父母和孩子跟随着 那个护士走进了医院。 大约过了一个星期,也是上午,林德顺看到这一对年轻的夫妇从医院里走了出来,两个人 走得很慢,丈夫搂着妻子的肩膀,妻子将头靠在丈夫的肩上,他们很慢很安静地走过了街道, 来到林德顺的小店前,然后站住脚,丈夫松开搂住妻子的手,走到小店的窗口,将满是胡子茬 的脸框在窗口,向里面看着。林德顺问他: “买一个桔子?” 他说: “给我一个面包。 ” 林德顺给了他一个面包,接过他手中的钱以后,林德顺问了他一句: “孩子好吗?” 这时候他已经转过身去了,听到林德顺的话后,他一下子转回脸来,看着林德顺: “孩子?” 他把林德顺看了一会后,
17、轻声说: “孩子死了。 ” 然后他走到妻子的面前,将面包给她: “你吃一口。 ” 他的妻子低着头,像是看着自己的脚,披散下来的头发遮住了她的脸,她摇摇头说: “我不想吃。 ” “你还是吃一口吧。 ”她的丈夫继续这样说。 “我不吃。 ”她还是摇头,她说: “你吃吧。 ” 。 他犹豫了一会后,笨拙地咬了一口面包,然后他向妻子伸过去了手,他的妻子顺从地将头 靠到了他的肩上,他搂住了她的肩膀,两个人很慢很安静地向西走去。 林德顺看不到他们了,小店里的食品挡住了他的视线,他就继续看着对面医院的大门,他 感到天空有些暗下来了,他抬了抬头,他知道快要下雨了。他不喜欢下雨,他就是在一个下雨 语文试卷第 5 页
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