语言表达效果.pptx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《语言表达效果.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语言表达效果.pptx(28页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、语言运用之句子变换前后的语言表达效果,细读慢品 立足语境 向语言深处漫溯,梳理试题 找出句子变换前后的差别 明确句子变换的几种方式,1,斟词酌句,细读慢品 体会句子变换前后的表达效果,2,立足语境 联系文本 条理全面 规范作答,3,学习 目标,19.文中画波浪线的句子可改写成:“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分),原文: 山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。,修改后: 山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。,【山东省2020年新高考模拟考题回顾(一)】,
2、句式 (短句长句) 换顺序(修饰成分的位置) 语体色彩 增删词语,1.通过审读题干,我们明确了什么信息?这对我们答题有什么作用?,2.通过比较改文与原文,我们发现哪些不同?请同学们完成以下表格。,通过上表,我们发现,不同之处正是造就表达效果不同的关键所在,所以明确这些不同之处的表达效果,许多问题就迎刃而解了。 3.明确变化是一方面,同时,划线句子是与上下文不可分割的一部分,所以回归语境,你还能发现什么?,不同之处 是造成表达效果不同的关键,【划线句中的山脚之色与上文的山腰之色和下文的山顶之色紧密联系,是文本不可分割的一部分,所以不管语体色彩还是句式排列,也应与上下文一致,切合语境。,济南的秋天
3、是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,。这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见
4、的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调合着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得像要发燥了,可是有点儿凉风,正和诗一样的温柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同,。高的更高了些,低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!,王惟佳,学生答案示例:,优点:不仅关注到了句式的变化,还注意到了作者的主观感受和个性体验。 问题:没有回归到语境中关注口语化语体风格的一致性。,模考题带给我们什么启示?,模考题呈现给我们句子发生变换的方式包括用词、句式、句子成分位置的变换和删减
5、。这些因素和文本的语境都会影响语言表达效果。那它们分别是怎么影响的?除了上述因素的变化还有什么因素会影响句子的表达效果? 这需要我们平时多思考,多学习,多积累。,细心审题、规范答题,将思维过程准确、条理、清晰、全面的落实的卷面上,精准表达,是我们得高分的必备能力。,答案来源于文本,立足于语境,我们必须弄会这一道,读懂这一篇,以认真专注的态度回归语境、斟词酌句、细读慢品。,启示:(一)它在考我们什么?,高考模拟题在考什么?其实就是在考查字法、句法、章法,即分析两句话哪句能在选词、句式、音节、语气、语体和意境上更符合上下文语境;表达效果更好,即更能突出客观事物特点和作者主观感情。,(二)我们该怎么
6、应对?,考题回顾(二):阅读下面的文字,完成题目。,原文: 这里岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短儿点的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。,改文: 这里有很多横着、顺着的、高点、矮点、长点、短点的岭,可是没有一条使人想起云横秦岭那种险句。,文中画波浪线的句子可改写成:“这里有很多横着、顺着的、高点、矮点、长点、短点的岭,可是没有一条使人想起云横秦岭那种险句。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么? (4分),句式 (短句长句) 换顺序(修饰成分的位置 ) 语体色彩 增删词语,。,1.通过审读题干,我们明确了什么信息?这对我们答题有什么作用?,2
7、.通过比较改文与原文,我们发现哪些不同?请同学们完成以下表格。,不同之处 是造成表达效果不同的关键,3.划线句子是与上下文不可分割的一部分,所以回归语境,你还能发现什么?,大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”字可大不一样。这里岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。是的,这是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦, 。 在阳光下,大片
8、青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边上的浪花吗? 两山之间往往流动着清可见底的小河。 。我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种的小花,招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人的身上。,划线句中的“岭的确很多”与和下文的“多少条岭啊”互相照应,而岭的各种样态和“没有一条使人想起云横秦岭那种险句”不仅承接上文的大兴安岭与秦岭的“大不一样”,也与下文的“每条岭都是那么温柔”相照应,划线句是文本不可分割的一部分,所以语体色彩,也应与上下文一致,切合语境。,学生作答示例:,聂梦岩,存在问题: 1
9、.表达不够精准。没有点出是用“多个短句”的形式将岭的形态列出。 2.回答不够具体。岭的形态具体是什么?险峻还是可爱?没有点出来。 3.角度不够全面。没有点出句子中呈现出了作者的观察过程和对岭的主观感受。,参考答案: 原文每个修饰成分都单独成小句,有强调作用,句子也更活泼:(句式) 原文表达与上下文语境一致,“儿”更显口语化,描写更亲切。(语境 语体) 原文中符合坐车对旁边山岭感知的过程,同时凸显兴安岭的可亲可爱,与秦岭险峻形成对比。 (作者的主观体验、心理感受),提示:作答时注意关注人的情感体验/心理感受、思维/感知过程,宗可瑞,上述题目中句子变换的方式与模考题是一致的,考查点也基本相同,而我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编版语文 高中新教材 精品练习 语文设计 语文学案 名著阅读 语文课件 语文群阅读 作文指导 整本书阅读 高考语文 高三语文
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内