如何指导二年级孩子完成看图写话.docx
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1、如何指导二年级孩子完成看图写话二年级学生的看图写话是由一年级看图认字,看图说话逐渐过渡到看图学文、口头作文的。由识字逐渐过渡学文、作文,也是为三年级写作打基础过渡期。因三年级是向高年级发展转折,当升入三年级就要运用所学字、词、句书面表达对事物观察结果即作文,因此抓好二年级看图写话非常关键。低年级写话启蒙阶段,要想使孩子会看图,能表达,能有序地看完一幅图画,并能用通顺语言表达观察结果,必须做到以下几点:一、启发、引导观看图画顺序及本质。一般来说,拿到一幅图画,需要引导孩子看整体,看全局。也就是说观看一幅图画,需呀按从上到下、从左到右、由近到远的方法认真地观看,弄清画的是什么人或物,即图画的本质。
2、要把所观察人或物身份、名称、外貌、颜色、所处季节、时间、气候等都观察清。值得注意的是,图画内容往往不是单一,或光有自然,或有人、景、物,因人在一定环境中,观看图画不是单看人或物,要按顺序把图中所有人、物观察清,后连贯观察,这样才能达到既有局部、又顾及整体。二、边观察、边联想,把一幅图看成是活生生生活场景或自然景象。在观察一幅图画时,除按顺序观察,还要做到边观察边根据观察物颜色、特点等进行合理的联想。联想事物或人物的来源、特点、用处及时间、季节,进而联想自己在看到这一切景物后的心理活动。如我们秋天的树枝上只剩下几片残叶,飘落树叶的颜色以及人们的衣着穿戴,你就会想到这个季节是秋天;从清洁工在打扫街
3、道,就能想到这件事发生在清晨。加上联想,了解事情是怎样发生的?怎样发展的?结果怎样?指导先写什么?再写什么?最后写什么?学会按照顺序表达图意。三、开发智力,培养学生说和写同步能力。当看完一幅画,能否用紧贴图意的通顺句子把观察到的结果表达出来是关键。要让学生做到有顺序有重点地表达,必须在平时字、词、句训练中多下功夫。二年级以学字、词、句为主,需要老师、家长在日常教学和家庭辅导中,注意生字要读准字音、要分清字型的写法和字义的含义,让孩子学会用所学字词组词、造句。尤其对形容词等修饰性语句应多加强积累。可从仿写课文开始作起。故背熟重点课文、段落以及每天回家的默写字词显得尤为重要,这是孩子说、写能力的基
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