考试成绩分析表 (10).doc
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1、考试成绩分析表第一单元课程名称语文任课教师邢孔娥所在部门白井小学任教班级三(1)班考试时间2014、9、23实考人数27卷面得分情况最高分最低分平均分及格人数及格率650282760分以下人数60分以上-70分以下人数70分以上-80分以下人数80分以上-90分以下人数90分以上人数25人0000试卷中反映出教与学存在的主要问题:1、大部分学生的汉语拼音基础差,在考试中对读拼音写词语有放空现象很多。2、学生识字量少,词语记不熟,对题意理解不透彻,反映出在实际的教学的过程中,对学生掌握的情况不够重视。3、阅读和习作方面存在的问题更加突出,阅读有大半以上半的同学不按要求回答问题,习作不能写完整一件
2、事来体现自己的课余生活,语句也不够通顺,错别字也多。拟采取的改进措施:1、针对存在的问题,要结合学生实际补拼音知识,汉字偏旁部首、写字笔顺规则等知识,使学生基础扎实。2、注重语言积累的灵活性。加强词语语段的朗读和训练,为学困生做些他们力所能及的作业,学会基础中的基础知识和技能。3、要以出题的方向、方式作为一个导向,指挥以后的日常教学,重视背诵积累,加强阅读训练,习作指导。考试成绩分析表第二单元课程名称语文任课教师雷亨龙所在部门澄照乡校任教班级四年级考试时间2011.03.23实考人数22卷面得分情况最高分最低分平均分及格人数及格率941269.21254.560分以下人数60分以上-70分以下
3、人数70分以上-80分以下人数80分以上-90分以下人数90分以上人数106321试卷中反映出教与学存在的主要问题:1、学生对于基础知识的掌握比较薄弱。看拼音写词语错的较多。2、错别字多、标点运用的不当、词汇量的不足。3、习作没有围绕中心,有些甚至离题。4、阅读题差生几乎得不到什么分,学生分析能力弱。拟采取的改进措施:1、加强字词的记忆和书写,巩固所学的基本知识。2、注重语言积累的灵活性。加强词语语段的朗读和训练,为学困生做些他们力所能及的作业,学会基础中的基础知识和技能。3、重视运用语言的训练,教给学生观察和写作的方法4、多读小学生的优秀作文,写作与生活紧密联系,审清题目要求,尽量围绕作文要
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