安阳市第六十五中学校本研修三年规划.docx
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1、安阳市第六十五中学校本研修三年规划(2016年2018年) 一、指导思想为认真贯彻落实省、市有关文件精神,结合我校教师专业发展现状,坚持以“教师发展为本”,通过加强校本培训、校本教研,加快教师专业化发展,改革教与学的方式,深入推进素质教育,努力建设一支结构合理,师德高尚,素质精良,反思型、科研型的高水平教师队伍,以提高我校的教育水平和教学能力,为全面提高我校教育教学质量打下坚实的教师基础。 二、基本情况分析:我校属于城市新建中学,在师资队伍建设还存在一些问题。老中青教师大搭配尚不合理,整体校本研修层次还不高,教师专业发展水平参差不齐,许多教师专业理论素养还不高,教育观念自我更新的能力不强,课程
2、开发和教学创新的能力不强,与新课程改革的要求有较大差距。因此,必须切实加强以校为本的研修工作,努力提高广大教师的专业发展水平,努力培养一支理念新,业务精,素质硬的骨干队伍。为我校的健康、快速发展奠定坚实的基础。 三、研修目标:1、总体目标:希望通过三年的校本研修学习,在加强教师师德建设的同时,进一步优化教师队伍结构,强化教师专业意识、发展意识和竞争意识,确立以教师专业发展为导向的校本研修框架,进一步推进校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,改进教学行为,更新教育理念,转变教师角色和教学行为,树立现代化教育思想,优化、拓宽知识,提高教学效益,提升教师专业化发展水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促
3、进学校内涵的发展。培养创新精神和实践能力充分开发教师的潜能,三年内培养10-20名省市级骨干教师,5-10名省市学科带头人。2、具体目标:(1)进一步使教师树立正确的世界观、人生观和价值观,增强教师的职业道德修养和业务水平,建立一支师德素养好,学历结构高,专业水平扎实,教学实践能力强,教学理念新,教学方法好的教师团队。(2)努力营造浓郁的学习氛围,创建学习研究型校园,组织校级各类研修团队,使全体教师乐于学习、善于学习、学会学习,逐步树立终身学习的理念。(3)转变教师教育教学观念,提高教育教学能力,提升教育教学理念,促进教师专业化发展。(4)进一步完善校本研修制度,构建校本研修模式,形成校本研修
4、体系,建立校本研修机制,使校本研修趋于科学化、规范化。 四、校本研修的内容 校本研修的内容应以教师、学校、社会发展需要为原则,把加强师德修养,促进教师专业发展放在首位,从以下几方面展开研修: (1)师德教育 教师这一职业被誉为太阳底下最光辉的职业,教师传承文明,传播知识,启迪智慧,塑造灵魂,是学生的楷模和典范。对教师进行思想政治教育,心理健康教育,法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观是非常必要的。我们将为了这一目的,组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育制度化。组织教师以学习教育理论为根本,以格守中小学教师职业道
5、德规范为基础,以培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点,开展教育。在学校内部开展教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等法律法规和制度规范的学习。为了强化教师的自我修养,将采取自主学习和集体学习相结合的方式及以下措施落实这项工作:第一、通过寒暑假及平时学习要求每个教师每年写出一篇读书心得和体会。第二、每月组织一次集体政治学习,学习党的教育方针、教育理论、法制文件,并进行交流和研讨,以提高教师的法制观念和政策理论水平。第三、在每年一度的评优评先活动中,坚持在全校范围内评选10名“最美教师”,10名“最美教育工作者”等,给大家树立榜样,使老师学有方向,赶有目
6、标。第四、每学年要求每位教师写一篇较高质量的德育案例进行校内交流评选,并择优上报。(2)、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育研讨会制度,特别加强德育改革的研究和班主任工作技巧的培训。抓好每周一次的班会,重点研究阶段性问题,解决方向性的问题。落实班主任岗位职责,健全班主任考核与奖励制度。通过组织班主任工作交流、专题报告会、参观学习等活动,提高班主作素质,特别要帮助班主任树立正确的教育价值观、质量观和人才观,加强自身的道德情感修养,提高师德形象。(3)教育理论和教育行为 根据目前我国中学教育发展的要求,教师必须加强现代教育思想理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养。我们将采取专题讲座、经验
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- 安阳市 第六 十五 中学 校本 研修 三年 规划
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