识别危险源远离危险教学设计.doc
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1、识别危险源,远离危险教学设计教学课题:识别危险源,远离危险教学目标:1. 学会识别生活中常见的危险标志,远离各种危险源。2.能够做到远离各种危险源,进行各种安全有效的体育活动和锻炼。3.提高安全意识,能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。 教学重点: 识别生活中常见的危险标志,进行安全有效的体育活动和锻炼。教学过程:一、导入新课1、让同学们观看视频,并说说自己的感想。2、同学们,你们在过春节时和家人燃放爆竹或者烟花吗?3、你们知道为什么在燃放烟花爆竹时,要在家长的指导下正确燃放吗?4、烟花、爆竹属于易燃易爆物品,受压、撞击、受热等,容易引起爆炸,极易造成人员伤亡和财产损失。在我们的生活中存在着各种
2、各样的危险源,如果缺乏识别能力和防范意识,就可能引发伤害事故。今天这节课,我们学习识别危险标志,主动远离危险源,使我们免受伤害。二、教学活动活动一 阅读图片怎样识别危险标志1、我们来看看这些行为会有什么危险?会带来什么样的后果?教师出示一组图片,提问学生看图回答问题。2、我们看到了刚才的图片,这些行为是否在我们生活中时有发生呢?联系自己的日常生活,说一说我们周围都有哪些危险源,可能会引发什么样的危险事故?3、通过刚才同学们的回答,知道了在我们周围也存在一些危险源。怎样才能避免危险的发生呢?学会识别生活中常见的危险标志是很重要的。教师对学生的发言加以总结引导,并结合教学内容,出示各类危险标志图片
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