15.3 用计算器模拟实验 教案 (3)doc--初中数学 .doc
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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数教学过程设计分析备注第十五章 频率与机会15.3 模拟实验用替代物模拟实验教学目的:1、使学生通过本节课的学习,理解模拟实验的意义和作用;2、掌握用替代物模拟实验的方法,提高学生分析、比较和判断能力;3、使学生乐于探索、乐于合作与交流、敢于提出不同的见解;教学分析:重点:体会用替代物模拟实验的实际意义和实验方法;难点:怎么样选择替代物、如何展开实验探索;关键:选择替代实验的替代物,以及设计实验方法。教学过程:一、知识导向:本节内容本分为两部分:用替代物模拟、计算器模拟,但因教具的原因,计算器模拟的实验尚无法进行,所以只能进行用替代物模拟。本节教学
2、和前两节一样,围绕实验问题展开,特别要注意调动学生探索机会问题的兴趣,并在此基础一体会替代物给我们模拟实验带来的好处。二、创设情境:问题提出:在前面的实验中,我们都有现在的实物作为实验工具,但是如果用实物进行实验有困难,或者有时手边恰好没有相应的实物怎么办?例如:(1)在“抛一枚均匀硬币”的实验中,没有硬币,怎么办?(2)在“抛一枚均匀骰子”的实验中,没有骰子,怎么办?(3)抽屉里有尺码相同的3双袜子和两双黑袜子放在一起,在夜晚不开灯的情况下,随意拿出2只,估计它们恰好是一双的可能性多大?如果手边没有袜子应该怎么办?三、实验探索:思考与实验:如果你用小球模拟问题(3)的实验过程,用黑球代替黑袜子,有一次摸出了2个黑球,但一直忘了把它们放回去,这会影响实验结果吗?请试一试四、巩固训练:112 exc1、2五、知识小结:1、请你谈一谈用替代物模拟实验的现实意义。2、在选用替代物时应该注意什么?五、家庭作业:114 exc4、5六、教学反馈:教学中,尽可能地让学生各抒已见,比如(1)中,除了书中介绍的替代物外还可以用扣子、瓶盖等;(2)中,可以用写有1-6的纸片替代等;(3)中可以用大小相同的6粒黑色玻璃球,4粒白色玻璃球来替代或是其他的。 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数
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