七年级上册语文教学工作计划 .doc
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。七年级上册语文教学工作计划人教版七年级上册语文教学工作计划3篇时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,新的机遇和挑战向我们走来,现在就让我们好好地规划一下吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的人教版七年级上册语文教学工作计划,欢迎阅读与收藏。人教版七年级上册语文教学工作计划篇1送走了上一届学生,又即将迎接这一届学生的到来。每当这个时候,就会觉得有些心累,毕竟刚刚从离别的心态中出来,就要面对一届全新的学生。但是毕竟将一届一届的学生送过这三年的学习之旅就是我们的工作,也是我们的义务!我会好好的
2、完成自己的工作,带好每一届学生。现在,新一届初一的新生即将到来,我也要好好的做好新的准备工作,首先就从做好下学期的计划开始。我的七年级上学期工作计划如下:一、调整心态作为刚刚送走初三学生的老师,我承认自己心态的修炼还有些不够,现在还有些沉浸在过去的回忆里。但是这样不行,毕竟我们只是他们学习路上的摆渡者,他们对我们是一届一届的记忆,可是作为初中的语文老师,我却是他们初中语文课的第一位老师。为此,我也要拿出全新的心态来面对他们,做好自己一个新老师的样子。二、准备好与同学们的相处万事开头难,作为老师,每次的新学生都是一个新的开头。虽然我们有多年教学累积下来的经验,但是不好好的准备,也就不能达到最好的
3、效果。在开学后,与同学们的第一次接触我要劲量拿出自己的亲切感,与同学们熟识,并拉进距离感。但是在正式上课的时候,必须要拿出气势!平时的时候可以亲和,但是上课,必须严肃。不过也不能在上课的时候太压抑,在规矩上严肃,在教学上开放!三、教学准备面对新的学生,果然还是因该先摸摸底,虽然大概能预想到情况,但是不去直接的接触,是永远也不了解学生的真正情况。面对新的学生,先去了解一些他们对学习的看法,对学习的热情,再去了解他们的成绩底子,最后慢慢的根据情况去摸清每位同学的情况,这就是我的做法。四、总结基本的准备已经差不多了,但是依然会有一些不足的情况,这就要根据当时的情况让自己随机应变了。能用出乎意料的情况
4、带来教学,也是非常重要的带动学生学习兴趣的方式之一。最后,这是个新的学期,我也希望能用一个全新的状态来面对学生们。语文课,这是他们从小学升上初中后最为熟悉的课程之一。我可不能在这样有利的情况下作的比其他老师差,让我调整好心态,准备迎接这些刚刚长大的孩子们吧!人教版七年级上册语文教学工作计划篇2一、指导思想以国家的教育方针和义务教育课程标准为指导,以七年级义务教育课程标准实验教科书语文为依据,认真组织教学,努力体现课程标准的精神。二、学生基本情况本期担任初一语文教学。从学生的升学会考情况来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生语文上优秀率的不到10%,且学生的口头表达和书面表达能力都不高,自
5、主探究合作的能力也不行,因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此,我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,力求为国家培养有用的人才。三、教材分析1、本册教科书共7个单元30课,其中精读课文16课,略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元,每单元4课。第一单元记事,第二单元写人,第三单元写景,第四单元小说,第五单元童话与科幻。从文体上看,这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元,每单元5课,大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。2、写
6、作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七次,片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次,课外练笔要求学生形成习惯。口语交际集中安排7次,分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。3、综合性学习安排3次,内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。4、写字集中安排了2次,内容涉及复习正楷字,初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律,分散的写字练习结合课后“思考与练习”,每单元安排一两次。5、单元目标第一单元:叙事性的散文单元。目标是:唤起学生对生活的感受,激发他们的写作兴趣,引导他们开展实践活动。教学设计:先对作者作一介绍,以引起学生对课文的重视,激发
7、他们的兴趣。然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路,以及文章的关键部分。巧设问题,让学生充分发表看法。第二单元:写人的散文单元。目标是:健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养,使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的'关系,服从大局。进一步培养学生的写作技能。教学设计:帮助学生理清思路,把握要点就行。第三单元:写景的散文单元。目标是:了解写景文章的特点,学会写景的方法(抓住景物的特征,合理安排写景的顺序),欣赏作品准确生动的语言。教学设计:根据实际情况组织教学,设计适合学生的教学过程。第四单元:小说单元。目标是:了解小说的一般特点和有关
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- 关 键 词:
- 七年级上册语文教学工作计划 年级 上册 语文 教学工作 计划
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