2022《教师专业成长的途径》读后感.docx
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1、2022教师专业成长的途径读后感老师专业成长的途径读后感读完一本书以后,信任你心中会有不少感想,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是我帮大家整理的老师专业成长的途径读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。老师专业成长的途径读后感1手边是学校下发的老师专业成长的途径,一页一页翻来,30个案例,30个不同的教化探究故事深深地吸引了我。30位优秀老师在他们成长、进步的过程中并非一帆风顺,也有胜利有失败,有苦痛有快乐,有迷茫有醒悟。像朱国红老师初上讲台执教就差点被家长哄下台,到后来在网络上一炮打红;万玮老师在第一次当班主任的失败教训后深刻意识到“一个好
2、老师除了有爱心之外更要有方法,而这个方法是不断反思之后感悟总结起来的。于是,我下定决心,绝不犯相同的错误,绝不向困难低头,也绝不做一个平凡无能的老师。”之后他经过努力真的成了一名优秀的班主任,写成了班主任兵法等文章;。谁说每一位优秀老师背后都有着不平凡的经验,他们不也和我们一样,终日与平凡单调的教书生活相伴,静默无闻地耕耘在属于自己的那片田间地头,日复一日,年复一年地辛勤劳作。天津市德育特级老师、享受国务院特别津贴的专家张万祥老师曾经说过一句很经典的话:“甘于孤独的人恒久不会孤独,不甘心孤独的人才会恒久孤独。”朱国红老师几十年如一日地工作着,多年没有开公开课的机会,没有外出学习的机会,一次次被
3、领导支配教所谓的“滚刀肉班”,她都泰然走过了,从不敢轻易放弃自己的幻想和追求。她在孤独中走进了苏霍姆林斯基,相识了陶行知,了解了朱永新,读懂了李镇西,爱上了教化在线论坛,写出了百万字的随笔和札记。这些优秀老师虽甘心平凡,却绝不甘平凡,胜利的信念和获得学问的渴望造就了他们的不平凡,而与网络的相识更满意了他们渴望沟通、获得更多学问,得到强大精神支柱的愿望。而且让在教化事业中志同道合者的思想的火花随着网络碰撞,把网络作为平台来让自己的教化才能、才智得以充分呈现。在网络里他们找到了使自己专业实力提高的有效途径,而且学会了如何让自己的教化生活过得更欢乐和精彩,从而实现自我的价值。再看看自己,在平常的教学
4、中,我也和书中的人们一样满怀爱心地对待学生,辅导学生。对本册教材不熟识,我就仔细备课,查阅资料,向同办公室其他老师请教,反复钻研教材,尽力上好每一堂课。但是相识了书中的这些网络名人、优秀老师、模范班主任之后我自惭形秽,我所做的.其他老师不也都在做吗?有什么值得夸耀的呢?埋头苦干,只能算是教书匠,新世纪的老师须要具备更多的学问和实力,须要更多地运用教化才智来教孩子,只有老师成长了,学生们才会得到更大的成长。而我现在只是一个极其一般的没有任何作为的老师,我感到自己学问的贫乏,自身的素养有待提高。如何变更呢?我想只有学习、学习、再学习,反思、反思、再反思,多读教化理论专著和一些有关专业教学的文章,向
5、名家名师学习,学习他们的教化才智,并形成自己的心得才智。路漫漫其修远兮,就像朱一花老师在书中写的:没有追求的生活是黯淡的,只有向上,才能发展。老师专业成长的途径读后感2老师专业成长的途径一书描述了30位优秀老师的案例,我断断续续地阅读了一番。这本书记录的是30位老师借助网络成长、进步的真实故事,是真爱的堆砌。从书中你看不到任何的矫揉造作,一丝假大空的理论,有的都是每位老师胜利、失败的真实再现,有的都是他们一步一个脚印学习、沟通、进步。这本书中我读到三个关键词。草根。网络。勤奋。30位老师,大多来自一线。有的甚至来自最艰苦的乡村。他们中的大多数,通过网络唤醒专业意识,然后,又自觉地去实现专业化追
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