新教师培训总结模板10篇.doc
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1、新老师培训总结模板10篇新老师培训总结模板锦集十篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的才能,我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗?下面是WTT为大家整理的新老师培训总结10篇,欢送大家分享。新老师培训总结 篇1作为一名即将走上工作岗位的年轻老师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地进步教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,如今搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门
2、艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:首先,培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识。在开学典礼中,院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比拟陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识:首先,老师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次,老师是典范。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完
3、善的过程,老师的人格力量是无形的、不可估量的,老师要真正成为学生的引路人。第三,老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调才能,才能使教学更有效率,更能促进学生的开展。第四,老师是父母。作为一名老师,要富有爱心,老师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说老师是父母。并且,老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五,老师是朋友。所谓良师益友,就是强调老师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后,老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等,应理解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生安康
4、的心理品质。其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,几位老师根据他们自己的实际经历给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法,给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上,各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法经历方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到老师在上课过程中要多加考虑,适时改良教学方法和策略,以艺术的目光去对待教学,争取精益求精。另外,众多培训指导老师一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生开展为
5、本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己可以有质量有效率有才能地上好课,使学生可以持续地从心灵深处承受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习-当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,各位老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次,培训使我对将来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也非常注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新老师的鼓励。其一是
6、鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学开展的弄潮儿。这些鼓励,使我对将来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新老师来说,只有具备克制困难的信心,才能获得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。十几天的培训,课程多、时间紧,研讨
7、和交流的时机很少,但是通过培训,拓宽了知识面,进步了认识。对自我的认识,认识到自身的缺乏,需要不断进步自己的专业知识、管理知识和职业素养。如今经济全球化、知识化、信息化,因此学习至关重要,而且非常迫切,个人必须在不断学习的过程中重塑自我,提升自我,更新观念,不断创新。最先进的组织是学习型的组织,只有不断学习,全面普及知识,只有自身素质的进步和综合竞争才能的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会,抓住机遇,迎接挑战。人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起进步全民族素质,增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建立一只充满活力,勇于探究,业务
8、素质高,教学根本功过硬,具备终身学习意识的老师队伍,是教育现代化能否成功的关键,青年老师更应成为这只队伍的生力军。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 我们要努力做到学以致用,把责任心表到达工作中去。一切工作都需要理论来证明,成功艰辛的劳动正确的方法少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动,来实现自身价值。高标准严格要求自己,尽快完成从学生到一名合格的新老师的转变,真正做到为人师表、教书育人,努力加强学习和理论锻炼,不断进步自身素质,丰富和完善自己。热爱学生,热爱教育工作,向老老师学习,为学校的开展做出应有的奉献。作为新时代的老师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝
9、方尽,蜡烛成灰泪始干”,既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也只有这样才可以给学校注入新的血液,才能让自己不落后!作为一名非师范类专业毕业的老师,初上讲台,已深感自己对教育教学活动理解的欠缺。因此非常注重这次培训,通过聆听各位培训老师的精深讲解,课下的认真考虑和及时的总结,使我对教育的内涵,教育心理学的理念,老师职业道德及教育法规有了深化的理解和把握。新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶,对学校教学、人事管理方面的有关规定,也理解了不少。在思想、行动和理论工作上给了我实在指导。通过参
10、加培训,不仅丰富了自己的教育理论知识,进步了应用现代教育技术手段的才能,而且增强了政治思想觉悟,进步了投身于教育教学工作的责任感和事业心。总之,通过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西。使我进一步认识到老师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚决了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和进步自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业开展奉献自己的一份力量。授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。新老师培训总结 篇220_年,我校共招聘七位新老师,20_年有两名特岗老师,是近六七年来新老师进得最多的,所以学校领
11、导高度重视新老师的培养工作,把9位新老师的培养工作作为老师培训的一个重要方面,努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格老师乃至优秀老师,尽力缩短他们的成长期。现将20_学年新老师校本培训工作总结如下:一、施行师徒结对工程为了使七位新老师尽快适应老师工作岗位,学校为9位新老师分别找了一位责任心强、教学经历丰富的老师作为他们的师傅,通过签订师徒结对协议,明确师傅和徒弟的职责,为新老师的成长搭建了一个平台。会上,新老师代表和师傅代表分别发言,任校长对新老师和师傅分别提出了要求。二、检查常规工作,召开新老师会议5月初,我校进展了期中考试,在期中考试期间,学校对全校老师的备课本进展了全面的检查,
12、并专门对七位新老师的听课笔记和作业本作了检查,检查发现,听课多的有十六节,接近学校提出的要求,但也有局部新老师听课较少。作业修改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况,学校及时召开了新老师会议,会上9位新老师分别谈了两个月来工作中的得失,任校长希望新老师尽快转变角色,适应环境,在工作中发挥主观能动性,积累经历,不断进步。沈校长结合自身工作第一年的经历,谈了自身成长的体会,并特别强调新老师要注重根本功,把教学五认真落到实处,要在调控课堂上下功夫,要多听课,尽快成长起来。三、开展课堂教学比武为了适应新课程改革,调动青年老师教学的积极性,进一步促进新老师的迅速成长,进步其教学业务程度。学校组织开
13、展了新老师课堂教学比武活动,为新老师提供了一个展示教学风采的平台。四、开好期末总结会学校召开了学期新老师培训总结会,在肯定成绩的同时,也客观的指出了新老师开展的不平衡,任校长希望新老师要增强质量意识和奉献意识,利用寒假,既要总结反思,同时做好三年成长规划。利用寒假,多学习,不断做厚自己,使自己立于不败之地。五、本学期的工作本学期召开了新老师会议,校级导全部到会并讲话;7位新老师上交了三年成长规划;开学初学校领导分别听了7位新老师的课,并分别作了交流;加强了备课本、作业本、听课笔记的检查,期中考试期间除了检查备课本,对新老师还专门进展了听课本检查;期末复习阶段,文化课老师又开了一堂展示课,让我们
14、看到了新老师的进步。成绩:侯瑞麒老师连续两年获得统考第一名。张岩老师11年统考第二名,_年统考第一名。郭玉芳老师11年统考第二名,_年统考第二名。通过一学年的培训工作,新老师获得了很大的进步和较大的成绩,获得了超过校平均的好成绩。同时我们也清醒地认识到,尽管他们都获得了很大的进步和较大的成绩,但是需要他们学习的东西还很多,成长的空间还很大,我们将一如既往地做好新老师的培养工作。新老师培训总结 篇38月份,我作为一名新人进入了中学任教,从那时候,我就开场相信一句老话:万事开头难。在工作的初期,我确实感到了很大的困难。那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进展过四周形式的实习之外,可以说毫无工
15、作经历。面对新接手的工作,面对五个班的学生,我觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手第一次上课我是硬着头皮上去的。经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐褪去。这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不理解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里非常着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。听课是进步自身教学才能的一个好方法,新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅,同时也听科组其他老师的课。我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把
16、老老师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进展修改,将老老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外,平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经历不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极汲取周围其他老师一切先进的东西,才能进步自己的程度。此外,我们也组织了科组活动和集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目的和方向。通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经历的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。其实,我们这些新
17、老师在上学期的工作中,都非常认真负责,我在其中并不能算是最好的,还有很多新老师也都获得了相当优异了成绩。和其他有经历的老老师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取获得更好的成绩,成为一名合格的老师。在此,也非常感谢我师傅和其他老老师对我的细心指导。新老师培训总结 篇4通过两天紧张而充实的学习,我受益非浅,特别是对教育教学理论的内涵有了较为深化的理解和认识,从而有效地进步了自己的认识程度和理论程度,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和进步自身业务程度的信心和决心。下面我谈几点体会:一、新形势下的教育教学改革工作,要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质,进步个人的综合素质,不
18、断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻老师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得没有爱就没有教育这一深化道理。二、要谦虚慎重,不要傲气。这是宋老师给我的深化印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲,都必须谦虚慎重,戒骄戒躁,始终保持清醒理智的头脑。要集思广益,不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,交换意见,调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广,不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀,可以听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心
19、、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、关心之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、必须热爱自己的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术。从本质上看,学生并不存在好与差之分,差生之所以 差,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此,我们老师对这些所谓的差生,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中
20、,品德上每一个闪光点,然后运用鼓励机制,加以充分的肯定和鼓励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的间隔 ,使他们产生向师性。这样,才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。四、我认为,好老师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识老师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对老师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。五、一个好老师还必须非常重视言传外的身教,要以
21、自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,老师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、标准、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,老师还应和学生进展经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。新老师培训总结 篇5作为一名刚踏进教育行业的新老师,很荣幸能参加这次的新老师培训,在培训中受益匪浅,思想认识有了极大的进步,有了新的教育理念,成功地实现了角色的转变。由于我教的是中职生,中职生有一个通病懒惰,不爱学习。在这次培
22、训之前,我一直都在想,怎样学生“愿学” “会学”的才能?如何才能激发出学生对学习的兴趣?每个学生都有 “愿学”的愿望,但如何才能把这种愿望变成现实,这是最重要的问题,也是很棘手的问题。外部环境的刺激能使学生发生这种转化,老师的有效施教更能推进这种转化的实现。1.培养学生学习动机的策略第一,采取培养 “直接动机”与 “间接动机”兼容的策略。直接学习动机是指由学习活动本身或科学内容的吸引而直接引起的内部动力。它往往具有近景性,比拟详细,有实效。间接学习动机是指由于理解学习的社会意义而产生积极学习的态度和行为,它具有远景性、持久性和社会性等特点。老师既要抓住学生的 “直接动机”,又要抓住学生的 “间
23、接动机”,因为这两种动机不是互相排挤而是互相促进的。第二,采取培养 “高尚学习动机”的策略。越是高年级的学生越应当培养他们的 “高尚学习动机”,因为只有学生明确认识到他当前的学习与祖国的兴隆、民族的振兴有联络,才能确立起远大的、高尚的、强有力的学习动机。第三,采取满足或增强学习需要的策略。老师要创设各种条件来满足或增强学生的学习需要,以便克制学习中的困难获得良好的学习成绩。兴趣就是人的意识对一定客体(事物或活动)的内在趋向性和内在选择性。兴趣在学习中起重要作用。第一,兴趣的定向作用,即一个人选择学什么,不学什么。第二,兴趣的动力作用,即人的兴趣可以直接转化为动机,成为激发学生进展某种活动的推动
24、力。2.激发学生学习兴趣的策略第一,采用兴趣转化的策略。直接兴趣 (对事物或活动过程本身的兴趣)与间接兴趣(对活动的最后结果的兴趣)对学生的学习都有作用。为了让学消费生浓重的兴趣,老师在教学中必须按兴趣转化的规律,交替使用直接兴趣与间接兴趣。第二,采用兴趣与理想相结合的策略。老师应当把激发学生学习兴趣与树立远大理想结合起来。第三,采用学生 “好学”、“深思”的策略。新老师培训总结 篇6通过10天的培训学习,使我接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀老师的课堂教学设计,同时还与市内的一些一线教市进展了充分的交流和学习。收获颇多,感触较深的同时,也认识到了自己掌握的教学技能的缺乏,因此,可
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