幼儿园中班春天主题音乐教案 _幼儿园春天主题活动教案.docx
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1、幼儿园中班春天主题音乐教案 _幼儿园春天主题活动教案 .精选阅读 幼儿园春天主题绘画教案中班 (5篇) 春眠不觉晓,到处闻啼鸟。早春季节,冰雪刚开头消融,人们还有春寒料峭的感觉,仲春的天气就转暖了些。大多数孩子特别期盼春天温和的天气,你知道哪些写的不错的春天教案吗?工作总结之家我特地为您收集整理“幼儿园春天主题绘画教案中班”,盼望能为您供应更多的参考。 幼儿园春天主题绘画教案中班(篇一) 活动目标: 1、宠爱春天,知道春天花草、树木得变化。 2、能运用身体语言表达诗歌内容。 3、了解诗歌得句式特点,学习简洁仿编诗歌。 4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。 活动预备: 1、学问阅历预备。
2、活动前老师组织幼儿观看春天得景物;学会歌曲春天。 2、物质预备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。 3、环境预备。 创设主题墙面“春天来了”。 活动过程: 一、预备活动 师幼相互问候,韵律活动春天,幼儿随音乐一起有节奏得拍手舞蹈。 二、感知理解活动 1、老师与幼儿一起争论看到得春天得景物。 “刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?” 2、说春天。 引导语:“你找到了春天吗?它藏在哪里?” 请幼儿一一说出来,并争论幼儿运用恰当得词汇表达。 3、 老师出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。 春天来了
3、,屋檐上为什么会流水?老师随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿仿照流水声。 “屋檐上得流水发出了什么声音?” 春天得小河是怎样得?春天得小河发出怎样得声音?幼儿仿照小河流水得声音。 春天得水塘里谁来了?老师出示大字卡“水塘”,请幼儿仿照小鸭得叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢? 春天得草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做得事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。 5、争论:他们喜爱春天吗?为什么? 三、体验活动 1、老师播放诗歌录音带,幼儿看书跟读诗歌。 2、幼儿在诗歌得伴奏下,表演诗歌。争论:你们喜爱春天吗?为什么? 阅读完后
4、幼儿有序收书。 四、嬉戏活动 嬉戏:找春天。 活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物,依据老师说得字词,快速站在放有相应大字卡得圆圈内,并说出春天在哪里。 五、制造活动 老师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。 如:屋檐下得燕子,唧唧喳喳;水塘里得小蝌蚪,游呀游呀;草地上得蜜蜂,嗡嗡嗡嗡 幼儿尝试表演创编得诗歌。 六、结束活动 沟通小结,播放音乐,幼儿有序地整理自己得物品。 幼儿园春天主题绘画教案中班(篇二) 活动目标 1、通过观赏和朗诵散文诗,让幼儿感受春天的漂亮。 2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美,引导幼儿进行扩散思维。
5、 活动预备 1、课件:查找春天的图画 2、课件:春天里有的东西 活动过程 一、导入 1、老师:小伴侣,现在是什么季节?(春天)你怎么知道的是春天呢? 2、请小伴侣相互说一说,春天究竟是什么样子的呢。 二、绽开 1、观看查找春天的图画 老师:小伴侣们,你们看到春天了吗?春天是什么样子的? (有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。) 2、你们知道叫什么春雨吗?(春雨) 想不想看看春雨是什么样子的? 播放动感图片:春雨 3、谁知道春雨过后,花、草是什么样子的?空气会怎么样? (花更红了,草更绿了,空气更新奇了) 三、观赏散文:春雨的颜色 1、提问:这首散文诗好听吗? 散文诗的名字叫什么啊?(春雨的颜
6、色) 2、春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争辩什么问题? 请小伴侣再来观赏一遍。 3、老师配乐朗诵一遍。 (1)小燕子是怎样说的?小燕子为什么说春天是绿色的? (春雨落在草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳枝绿了) (2)小麻雀是怎样说的?小麻雀为什么说春天是红色的? (春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花红了) (3)小黄莺是怎样说的?小黄莺为什么说出春天是黄 色的? (春雨落在油菜地里,油菜花黄了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了) (4)小鸟们说的对不对呢?春雨听了大家的谈论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙 似乎在说:“友爱的小鸟们,你们的话都对,但都没有说全面。我本身是无色的,
7、但我给春天的大地带来万紫千红” 老师:小鸟们说的太好了,现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗? 4、老师朗诵,幼儿可跟诵。 四、春天里有哪些东西 引导幼儿观看图片,查找春天的景色特征。 幼儿园春天主题绘画教案中班(篇三) 活动目的: 1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。 2、尝试创编故事。 3、培育探究精神。 4、享受创意作画的乐趣。 活动预备 1、燕子北归的大图片。 2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。 活动过程 、出示有关燕子北归的图片,让幼儿观赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。 、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。 、自
8、由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(留意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。 、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同共享。 总结共享: 幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的兴奋心情。 活动评价: 、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。 、能创编描述燕子和春天的故事。 、能用刮画的形式创作出作品。 、在小组活动中知道合作。 幼儿园春天主题绘画教案中班(篇四)
9、活动目标 1、激发幼儿对春天里小动物的宠爱与奇怪以及喜爱自然的情感,萌发幼儿对文学作品的爱好。 2、进展幼儿的思维力量、语言表达力量和动手操作力量。 3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常见动物与季节变化的关系。 活动预备 1、课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。 2、课件声音:燕子鸣叫。 3、歌曲磁带春天在哪里 重难点分析 重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。 难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。 活动过程 一、导入 听小燕子的叫声引出主题: 春天来了小燕子飞回来了 还有哪些小动物也出来了故事醒来了。 二、绽开 1、老师利用课件照片,叙述故事。 提问:故事里都有哪些
10、小动物? (引导幼儿练习用“有有还有”这一句式) 小动物是在什么季节醒来了? 为什么在春天醒来了呢? 2、利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系。 3、利用课件观赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话。 (老师扮演小鱼、男小伴侣扮演小青蛙、女小伴侣扮演小蜜蜂) 4、扩散思维,叙述。 启发幼儿边思索边和同伴相互争论:春天还有哪些动物、植物也醒来了? 它们又是怎样的? 三、结束 春天是一个喧闹的季节,由于小动物都出来了; 春天是一个漂亮的季节,由于五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗? 放音乐春天在哪里 让我们到外面再去看一看、找一找,春天,还发生了那些好玩的事,好吗? 幼儿园春天主题绘画教
11、案中班(篇五) 活动意图: 春天是生气勃勃的季节,是布满着神奇变化的季节,是让孩子乐观参加探究,培育幼儿认真观看力量的好时机。为此开展了此次活动找春天。让幼儿走向大自然,亲近大自然。感受春天的气息,寻的小草、小花、小树的微小变化。让我们从春天开头,共同欢乐学习每一天。 活动目标: 1、知道春天大自然的变化。 2、感受春天的漂亮。 活动预备: 相机、卡纸、记号笔。 活动过程: 一、发觉春天。 1、一起到户外看一看春天的景色。 2、到户外参观幼儿园春天的春景。 二、找一找春天的变化,感受春季的不同。 1、春天带来了哪些礼物? 这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉? 2、花草树木与小动物的变化,鼓舞
12、幼儿大胆发觉。 观看树叶;迎春花和蝴蝶花等。 3、把春天带来的礼物记录下来? 三、春天的变化。 1、介绍自己找到的春天。 2、播放老师拍摄的春天美景。 老师总结: 春天的变化花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠清醒、南迁)、天气变暖 活动延长: 描绘春天的景色。 幼儿园中班有关春天主题的教案 荐 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。握一杆画笔,把春天嵌入书卷,点点染染中,装饰春天的颜色,远处的山青葱如黛。大多数孩子特别期盼春天温和的天气,你知道哪些写的不错的春天教案吗?下面的内容是工作总结之家我为大家整理的幼儿园中班有关春天主题的教案,欢迎您阅读和保藏,并共享给身边的伴侣! 幼儿园中班有关春天主题的
13、教案(篇一) 一、活动内容:春天 二、活动要求: 引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐美丽的旋律。 三、活动预备 1春天的背景挂图一张、磁带 2太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 四、活动过程 1谈话或引出歌曲 “春姑娘静静地来到我们身边,你们认真听一听,春姑娘带了什么啊!”(放春天的音乐) 2复习歌曲春天 老师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片 3老师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏 (1)小伴侣的肢体动作也能打节奏,小伴侣快找一找,有哪些? (2)启发幼儿提出一些方法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。 (3)拍击什
14、么样的节奏呢? “今日,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。” (4)让幼儿与客人一起表演 (5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型 如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现。“弯弯腰”拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬) (6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天 (7)结束活动 老师:“天黑了,春宝宝们回家了。” 幼儿随音乐做动作出活动室。 幼儿园中班有关春天主题的教案(篇二) 活动目的: 1、理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。 2、知道春天是五颜六色的,萌发喜爱春天的情感。 活动预备: 剪贴绘制成一副有桃花、梨花、迎春花
15、、小草的春景图,为幼儿理解诗歌直观材料。磁带,录音机。 活动过程: 1、谈话:春天是什么样的?春天里有些什么? 2、谈话:春天来了,小草发芽了,各种花开了,特别美。 3、有感情地朗诵诗歌。 4、提问:桃花说春天是什么颜色的?梨花说春天是什么颜色的?迎春花说春天是什么颜色的?小草说春天是什么颜色的?你观察的春天还有那些颜色?为什么说春天是五颜六色的? 5、出示图片,请幼儿观看画面,找一找诗歌中说到的景色,让幼儿理解诗歌内容。 6、多种形式让幼儿朗诵诗歌。(如:分组,集体,个别等形式) 7、让幼儿观赏诗歌录音。 活动结束: 让幼儿装扮教室,让教室像春天一样五颜六色。 幼儿园中班有关春天主题的教案(
16、篇三) 活动目标: 1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 2、激发幼儿对音乐的爱好。 3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 活动预备:有关唱歌的图谱、节奏图 活动过程: 一、导入活动 “小伴侣,昨天我们去春游,你看到了什么?” (小树长出嫩芽了,小红花也开了) “春天来了,外面的景色真美丽,老师想用一首唱歌出来,听听我唱了哪些东西?” (老师轻声唱歌) 二、出示乐谱,启发幼儿查找与歌词相匹配的图片。 师:“这首歌很长,我们可以用乐谱登记来,看看,这句歌词用哪张图?” 老师出示图谱,以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。 师:“小伴侣真棒,我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。” 老师看图谱唱一遍 幼
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