幼儿园大班德育平安工作方案_大班德育平安工作方案.docx
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1、幼儿园大班德育平安工作方案_大班德育平安工作方案 幼儿园大班德育平安工作方案。 平安是一个不行忽视的问题,尤其是在幼儿阶段,对于事物还不够熟悉,更要仔细的管理好,作为幼儿园的老师,我们在对幼儿指导应当以一种怎样的方式去面对呢,抓紧写好一篇方案吧!下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园大班德育平安工作方案”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园大班德育平安工作方案一 新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才,而树立一个良好的品德行为习惯是一个人胜利的关键。德育训练是学前训练的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开头形成的基础阶段,适时适度的品德训练将为形成、进展、
2、巩固幼儿良好的个性奠定基础。幼儿的身心进展特点打算了幼儿可塑性大,简单接受各种思想的影响。这时期对幼儿施以良好的训练和潜移默化的影响,激发幼儿乐观的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。 幼儿年龄小,认知范围窄,其态度、习惯、个性都处在奠基时期,我们要留意通过丰富多彩的训练内容,扩大幼儿的道德熟悉,培育丰富健康的道德情感,形成良好的道德行为,熬炼顽强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开头形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期,德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成,而且对其一生将有深刻的影响。我园依据纲要的规定,对幼儿进行以下四方面的德育训练: 一、对幼儿进行爱
3、祖国训练 爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉,是共产主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必需从小就向幼儿进行爱祖国的训练,培育幼儿初步的爱国主义情感。 1、训练幼儿喜爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。熟悉他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的富强富强而辛勤地工作,培育幼儿敬重并喜爱他们。喜爱解放军,学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿熟悉家乡的名胜古迹,自然风景,闻名建筑,了解家乡的建设和变化,培育幼儿喜爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿知
4、道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口许多。教幼儿熟悉国旗、国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容。 4、熟悉祖国的首都xx。知道xx有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛.纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹,使幼儿初步懂得喜爱英雄、学习英雄。 6、依据我国和当地民族传统习惯,有选择地熟悉一些节日,以增进儿对劳动者的敬重,激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。 7、对幼儿进行初步的国际主义训练,训练幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小伴侣。 二、幼儿爱集体训练 集体是由个人组成的
5、,但不是个人的简洁相加,是群体的一种表现形式。培育幼儿关怀集体利益,为集体的进步和成就作出自己的贡献,并为集体取得成就而喜悦,幼儿爱集体训练有以下三方面: 1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活,进而喜爱幼儿园的集体生活。与小伴侣友好相处,感受共同生活的开心与欢快。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人,能相互谦让,逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培育幼儿关怀别人,关怀集体,情愿为集体做好事。让幼儿学会关怀别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去关心解决,赐予同情和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴,还会正确评价自己和别人的行为。 3、培育幼儿遵守集体活动的规章,养成守纪律
6、的行为习惯。 三、对幼儿进行礼貌训练和守纪律训练 讲礼貌和守纪律是一个受过良好训练的人应体现出来的文明行为,是.主义.对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的训练。 1、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语:请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不任凭打断,不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许,不任凭动别人的东西。 四、培育幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静,有的关怀集体,有的比
7、较自私等,为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一个合格的人才奠定基础,就必需从小对幼儿进行良好性格的培育。 1、训练幼儿诚恳。训练幼儿说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。 不私拿别人的东西,借了东西要归还。 2、训练幼儿敢于在集风光前说话、表演,敢于参与力所能及的体育活动,有自信念,能克服各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群,共筑德育工程 德育工作是一个系统工程,必需有同心协力的施教者群才能收到良好的训练实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家进步行培训,加强对家庭德育的指导力度,形成以.为基石,以幼儿园、家庭为双轨,以幼儿生活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车
8、运行式德育。 1、以赏识训练促孩子进展 老师在幼儿一日生活各环节中,采纳乐观确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现,发觉幼儿某些行为可以做为训练素材的要准时运用,实行个别讲解引导法、集体争论等让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。如:老师开展赏识训练演讲。老师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞,赞扬一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。 2、以合作讨论,指导家庭德育 推动家庭训练工作关键将落实到关心家长提高素养、更新家庭训练观念上来,特殊是加强家庭道德训练、关心家长树立“以
9、德育儿,为国教子”观念。 我园充分利用各种契机,大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德训练。请有阅历的家长写出家教体会阅历,在宣扬栏或家长会上沟通; 3、以幼儿同伴为资源,促进幼儿良好品德主动形成 瑞士心理学家皮亚杰指出:“同伴关系是儿童道德进展的基础,同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念”良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园老师以幼儿一日生活环节(生活、嬉戏、学习)为讨论主线,促进幼儿同伴间相互评价的乐观作用,使班内幼儿行为习惯培育形成一种良性循环。 幼儿园大班德育平安工作方案二 大家都知道,幼儿期的思想品德训练可以
10、为人一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期训练过渡到学校训练的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培育幼儿的集体主义精神,为幼儿进入学校打下良好的基础。 一、日常生活中渗透品德训练 幼儿园的品德训练工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行训练。 晨间活动:我们让值日生提前来园,为小伴侣们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小伴侣。让幼儿学习礼貌用语,增加文明意识。我们转变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关怀自己的同伴
11、,喜爱班级体。 课间活动:在这时,我们训练孩子要相互关怀、照看小一点的孩子,关心他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。 进餐:进餐时,我们培育幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具整理好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡:训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并快速入睡。离园活动:要求幼儿不追赶、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。 二、节日中的品德训练 1.“三八”妇女节到了,我们大班组老师带领幼儿到超市为妈妈选择节日礼物,并给所以幼儿的女性家长发出了邀请书,请她们来参与幼儿园组织的庆祝活动,家长们观看孩子们精彩的表演、和孩子们
12、共同嬉戏、共享甜美的蛋糕,操场上布满了欢乐声,她们仿佛又回到了自己的童年。幼儿从中体会到妈妈训练孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母. 2.三月五日是“学雷锋日”,为此我们开展了“学雷锋,做好孩子”系列活动,训练幼儿要关怀集体、喜爱集体,为集体做好事。如关心老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角,给班里饲养的小动物带食物,给种植园地上的植物浇水,拔草等,都是幼儿关怀、喜爱集体的详细表现。 3.“植树节”的那段日子里,我们带领幼儿到小区去找春天、观看各种各样的小树,让他们了解树的成长过程; 4.“五一劳动节”,我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会,幼儿都发表了自己的
13、见解,争论如何来做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿到”江海风情园”去春游、到烈士陵园去扫墓这一系列的素养训练活动都使幼儿的思想品德得到了较好的进展。 5.欢乐的“六一儿童节”到了,为了让全部的儿童都感受到节日的欢乐,我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿园联欢,一起唱歌、一起跳舞,在歌舞声中我们一同渡过了这个开心的节日。孩子们知道了要和残疾儿童做好伴侣,不能卑视他们。 6.大班的孩子现在已经进入大班末期,立刻就要升入学校,要戴上艳丽的红领巾了,我们为了培育幼儿的竞争意识,使他们产生对上学校、戴红领巾的渴望之情,养成良好的习惯,就开展了“绿领巾”的入对仪式,让幼儿了解学校中的一些学习、
14、生活常规,和德育内容,为幼儿入学校打下良好的基础。看着孩子们一张张严厉的小脸,我们心里明白这次活动还是卓有成效的。 三、家园联系共同训练 对幼儿进行品德训练,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持训练的全都性。因此,家庭、幼儿园和.各方面都要加强对幼儿思想品德的训练,爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行训练活动。 1.进行“五爱”训练的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。依据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的训练。 2.现在的孩子自私、任性、霸
15、道的有许多。于是,我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的训练思想,多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会,培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想,及初步的劳动习惯。 3.家长、老师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康进展。 总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德训练,为他们顺当进入学校、走向.做好充分的预备。 幼儿园大班德育平安工作方案三 在新的一年里为了加强幼儿的平安自我爱护意识,
16、让幼儿健康的成长,特定方案如下: 一、指导思想 纲要明确要求:“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“爱护幼儿的生命”是由幼儿身心进展的特点所打算的。尽管爱护生命对于每个人都具有重要意义,但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育非常快速但远未完善,幼儿的可塑性很强但学问阅历匮乏,幼儿的活动欲望剧烈但自我爱护意识薄弱,幼儿的心灵稚嫩纯净但特殊简单遭到损害,生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此,爱护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。 现在的孩子都是独生子女,孩子成了家庭中人人关注的中心,他们的健康和平安时时刻刻牵动着老师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体
17、健康和生命平安,使孩子顺当成长,我们有必要制定一个平安方案,增加幼儿的平安意识,提高幼儿的爱护自身的力量。 二、活动目标 (一)、培育幼儿良好的个人卫生习惯。 让幼儿了解平安保健学问,培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手,洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯。有肯定的独立生活力量,训练幼儿关怀他人,关心他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为规范。遵守.公德,爱惜公物,做一个健康、欢乐的幼儿。 (二)、培育幼儿的交通平安意识。 1、训练幼儿熟悉交通平安标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐“三无”车辆。 2、训练幼儿不要在大路乱跑、打闹。
18、不要在铁路和大路旁玩耍。不要任凭坐别人的车辆。不跟生疏的人走。 (三)、培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。 1、防火平安。训练幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话(119)。把握火灾发生时正确的自救方法。 2、用电平安,训练幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,假如电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。 3、防地震平安。训练幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最平安的地方隐藏。 (四)、其它平安方面。 训练幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追赶打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤。此外,训练幼儿不私自开保温桶,
19、不要乱动暖气,不私自进入锅炉等担心全的地方。以免烫伤。训练幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩。 三、详细措施 1、增加幼儿的自我爱护意识。 幼儿生活阅历少,阅历浅,但又奇怪,好探究,什么都想动一动、摸一摸、尝一尝,在活动中无力猜测自己的行为可能引起的危急性,因此,事故经常会发生,作为老师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行训练,不断提高幼儿的自身爱护的意识和力量。 2、加强晨检力度,消退事故隐患。 老师要加强晨间检查力度,训练幼儿不带危急品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物),防止异物落入鼻腔、口腔等,每天晨检时要留意幼儿带的物品。定期对玩具进行检
20、查、消毒,如发觉损坏准时修补或更新。 3、加强身体熬炼,增加孩子体能。 在日常生活中,我们常常会发觉这样的状况:一些体弱的孩子在参与活动的时候常常会被磕碰,而平常比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其缘由,不难发觉,由于体弱的幼儿不爱活动,造成自身动作的平衡、协调力量差,遇到状况反应慢,简单受到意外损害。因此,老师要增加幼儿的体能训练来提高幼儿的自我爱护力量。 4、家园联系共同对幼儿进行平安训练。 利用家长园地,家长接送孩子的时间,向家长宣扬对幼儿进行平安训练的重要性,使家长也能重视对幼儿进行平安训练。对于一些好动,行为散漫的幼儿,更要加强家园之间的联系。总之,孩子的健康成长,
21、就是老师最大的心愿。 幼儿园大班德育平安工作方案四 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最佳期,也是培育良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德熟悉、道德情感的训练和训练,是幼儿训练中一向特别重要的工作。因此,我们特制定此方案,依据幼儿的年龄特点和纲要的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育训练,全面提高我班幼儿的思想素养,促进幼儿健康、和谐地进展。 二、状况分析 1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、关心关怀他人。 3、不
22、疼惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随便撕,自来水任其流,不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够顽强,做事不仔细,没有克服困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。 三、措施、内容 针对以上问题,我们要进行订正、改善,促进幼儿良好品德形成与进展。对此,我们设计以下方案: 1、班级每天进行晨间谈话,依据周方案、日方案,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的训练作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开活动,丰富幼儿的学问,指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的训练常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为
23、也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道训练作用。 四、详细工作支配 三月份: 回忆过新年时的喧闹气氛,体验大一岁了的欢乐。体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱。关怀友爱同伴,并乐于关心别人。 1、一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互友爱、关怀,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 2、三八妇女节节日训练。 3、中国传统节日训练。 四月份: 体验大自然的美妙,增加自我爱护意识。讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不任凭打断别人的话。 1、通过各类学习活动,鼓舞幼儿态度自然大方地讲话。 2、讲解示范,使幼儿懂得不能任凭打断别人的讲话。 3、区角嬉戏“说一说”,训练幼儿说话和倾听别人讲话的力
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