新奇的师德师风演讲稿汇总_师德演讲稿.docx
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1、新奇的师德师风演讲稿汇总_师德演讲稿 敬重的领导:大家好! 作为一名老师,最基本的职业道德修养是师德。一说起老师,人们往往把老师看做道德的典范,人格的楷模,是同学人生牢靠的引路人。换而言之,老师是同学美妙心灵的塑造者。因此,很多老师以德高为师,身正为范这八个字提示自己、激励自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。老师师德的体现是在与同学相处时播撒师爱时体验出来的,师德萌发了师爱,师爱滋润了师德、提升了师德。 由于老师的劳动面对的是特别的对象,是心灵天真,可塑性强的儿童和少年,他们的心灵和思想犹如一张白纸,无论怎样描摹都会留下鲜亮而深刻的印记。老师与同学的
2、关系是其中主要的关系。师爱,是老师训练同学的感情基础,同学一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。然而,喜爱同学并不是一件简单的事情,让同学理解老师对他的爱,更是一件困难的事情。尤其是在现在的训练教学中,我们面对的是独生子女、留守儿童。有的是在父母的溺爱中长大的,有的是在爷爷奶奶的溺爱中长大的,他们所接受的爱大都是畸形的爱,因此在教学中老师要以自己博大无私的师爱对待每一位同学,让他们在健康的爱的阳光下成长,教学中我经受这样一个事例:我班有很多同学父母在外打工,每到星期天这些同学就在几亲戚家之间流浪,我知道后,多次陪他们过星期天,每周尽量让他们通过电话或者网络与父母沟通一两次。让他们体验暖和,那年
3、我被评为“爱生师德模范标兵”。老师师德的体现是在与同学相处时播撒师爱时体验出来的,师德萌发了师爱,师爱滋润了师德、提升了师德。 喜爱同学是老师的职责,也是人格。有人曾经说过:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”对于我们老师来说应改为:把同学当做自己的孩子,在同学的心目当中,就会有亲近感。老师在肯定程度上是父母的替身。他们把职业道德高尚的老师,看成他们学习的榜样,仿照的对象。老师的人格是老师职业道德的一种有形的表现,高尚而富有魅力的老师人格能够产生身教重于言教的良好效果。古语说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令则不从。”也正说明白这一点,由此也可以看到老师人格的力气。最美女老师张丽莉用他的
4、行动证明白,爱同学赛过爱自己的孩子。千钧一发时迸发的师爱,提升了张丽莉作为一名老师的人格魅力。 总之,师德与师爱归纳为一句话:把我们的爱洒向每一个同学的心田,使每个同学都能在老师的师爱中健康地成长与进展,使同学成为身心健康的人。这是老师师爱的践行,这也是老师师德的提升。 新奇的师德师风演讲稿(篇二) 敬重的各位领导,各位老师: 大家好! 幸福是人生的主题,那么幼儿老师的职业幸福感是什么?幼儿老师的职业幸福感是在制造物质生活和精神生活的实践中,感受抱负目标和抱负实现而得到的精神满意,从而在追求抱负与目标的过程中的到的愉悦感受,是老师从工作抱负到现实的最美的情感体验。 幼儿老师是在幼儿园中从事幼儿
5、训练实践工员。没有当过幼儿老师是无法体验其中的辛苦和甜美的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,老师对于不同的孩子要使用不同的方法,还要面对不同类型的家长,训练改革的深化,对老师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是老师最常说的一句话。我觉得,对于这句话,幼儿老师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子,老师们要发觉这个职业的幸福感才能做好这个行业。假如她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每天都会很有.地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很仔细地做好每项工作,很公正地去爱每一个孩子,这样每天都很快乐对于
6、幼儿的心理健康有重要影响。 老师面对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差别的,在经过你的训练,孩子有变化了,有进步了。比如:幼儿从依靠父母到自己独立,从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参与竞赛获奖了等等;都离不开老师的训练、关心。看到自己的付出没有白费,感受到同学对自己的宠爱、敬重、感谢和祝愿,老师的内心都会有油然而生的满意。这就是做老师的幸福。 当家长说:我们会好好协作老师的工作。或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且乐观地协作;再者是家长对你说:“老师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。“恩,这个老师真不错。”就这么一句话或几句话,说明老师的工作得到家长、.
7、的认可和敬重,家长的支持、协作、理解是老师的付出的回报,这也是老师的幸福所在。 幼儿的内心生活时刻给我们带来满足和不满足、兴奋和苦恼、忧愁和欢快、怀疑和惊诧、宽慰和生气。在幼儿世界给我们带来的极宽阔的情感领域内,有开心的和不开心的、兴奋的和难过的曲调。擅长熟悉这种和谐的乐声,是训练工精神饱满、心情开心和取得胜利的最重要条件。”假如你把孩子看成是令自己心烦的人,那么你就会感到心烦;假如你把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成欢乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界,倾听孩子的童声,与他们心与心的沟通,你会熟悉到孩子中间隐藏着才智和力气。假如我们与孩子交往蹲下身来,与孩子同唱、同跳,与他们共同感受
8、成长,你会发觉欢乐就在你身边。你给孩子一份爱,孩子会回报给你非常最真诚,最纯净,最美妙,最无私的爱!这就是幼儿老师最终幸福的归属感! 让我们一起为孩子们的启程之路努力吧! 我的演讲完毕,感谢大家! 新奇的师德师风演讲稿(篇三) 有人说,老师是太阳底下最荣耀的职业;有人说,老师是自我幸福的把控者;也有人说,老师是孩子幸福的引路人。在每一个孩子的心目中,老师永久都是亲切、才智和奉献者的形象。 很小的时候,我就有一个幻想,这幻想就是盼望有一天成为一名幼儿老师。多年以后,我如愿以偿。“师者,所以传道授业解惑也”。一千多年前韩愈在师说里讲的这句话,几乎成了老师职业最标准的定义。我用自己的理解和努力践行着
9、自己的观念,充实着自己的幻想。如今,我每天辛苦而努力地工作着,尽可能完善每一个细节,让孩子们在更好的环境中接受训练、健康成长。我每天被一群异想天开的小天使们包围着,我紧急着也愉悦着,我生气着也享受着,我带领着他们也带领着自己,欢乐生活,一起成长。虽然,我从事幼儿训练工作仅仅三年时间,可每当听到孩子们用无邪的声音叫喊“小鱼妈妈”时,我的心灵瞬间地就会被感化,一种职业的骄傲感和回报的幸福感油然而生。 有句话是这样说的:谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能训练孩子。学高为师,德高为范。爱是比学养和品德更重要的存在,爱源于高尚的师德,爱意味着忘却自己,爱就是无私地奉献。高新幼儿园,这里就是一个
10、滋养爱、传播爱和共享爱的天堂。这种爱每时每刻无不充斥在我日常工作的每一个环节中。这种爱陪伴着我, 让我从青涩走向成熟;这种爱感化着我,让我懂得这种朴实感情的至真至诚;这种爱训练着我,让我明白个人在集体中的价值和能量。秦颖老师,我的前任班长,温顺而美丽。从她的身上我就学到了这种爱。她在自己平凡的岗位上,尽职尽责,不怕苦累,不计个人得失,全身心用在工作上,细心稳妥地处理好每一个琐碎的事情。她的亲力亲为,她的诲人不倦,她的悄悄坚守,就是对爱最好的诠释。我庆幸工作上遇到这样的战友,也感谢她对我的宽容、信任和鼓舞。四周环境中许多的同事都让我更深层地去读懂爱、理解爱,并用这爱去训练、爱惜和影响更多的人。或
11、许,我现在并不完善,但我坚信,懂得爱、释放爱、传递爱的人在人生的道路上才会走得更愉悦更顺畅。选择一种职业,就是选择一种生活方式;选择一个单位,就是选择一种感受幸福的大环境。我庆幸选择了这份职业,也庆幸选择高新幼儿园这样的单位。我傲慢于我的职业,也感恩于我的单位。这职业和单位,不仅让我实现自身的价值,也让我享受着每一天平凡而一般的日子。 由于有爱,我们才懂得观赏;由于有爱,我们才心怀感恩;由于有爱,我们才享受幸福。爱,永久是生活中最大的正能量。 感谢大家。 新奇的师德师风演讲稿(篇四) 敬重的各位评委、各位老师: 你们好! 今日,我演讲的题目是无私奉献,爱在点滴。 作为一名刚刚走上岗位的年轻老师
12、,我工作的时间还不到一年,或许我对训练的理解仍有些稚嫩,还不大成熟。但是,从走出高校校门的那天起,我就下定决心要成为一名优秀的老师,也始终为之而探究、努力着。我经常会问自己这样一个问题:究竟什么样的老师才算是优秀的老师呢? 有人说,优秀的老师要有渊博的学问;有人说,优秀的老师要有端庄的仪表;有人说,优秀的老师要有优雅的风度;还有人说,优秀的老师要有健康的体魄。这种种的说法使我感到迷惑,我毕竟该怎么做呢?带着这些怀疑,我走进了市二七学校,在这里任教的近一年时间里,我看到了身边一位位优秀老师的先进事迹,这些事迹使我长期以来的迷惑找到了答案。 就拿我们学校的陈老师来说吧,她为人和气可亲,深受同学和家
13、长们的爱戴。在查找身边令人感动的老师活动中,我了解到一件事,令我感动不已:那是前年12月份发生的一件事,当时,陈老师外出参与教研活动,在路上不幸遭受了车祸,当时便不省人事,被120拉进了医院。令人意想不到的是,仅仅两天后,陈老师就忍受着身体的痛苦重新走上了讲台。学校领导观察后,劝陈老师在家多休息几天,观看观看。但是陈老师却婉拒了,她实在是放心不下她的同学们。 “是同学让我遗忘了苦痛,给了我莫大的劝慰。看着那六十多双布满依恋之情的眼睛,再想想还有不到两星期就要进行的期末考试,我实在是躺不下去呀!”陈老师这样告知我。 每一份付出都会换来收获,在陈老师的努力下,她所教的班级期末考试平均成果达到九十多
14、分,在学校名列前茅。 自从听说了这件事,我便打心眼里敬佩陈老师,对她的经受也非常关怀,前几天听说的另一件事,更是使我感到震撼。这件事说起来也算是“陈年旧事”了,当时,她的丈夫在外工作,家中除了父母公婆,就是上学校的女儿,一家人的生活都要靠陈老师一人担当。 有一次,陈老师的小女儿由于先天性心脏病住进了医院,而陈老师正好带着毕业班,她不愿耽搁孩子们的学习,硬是狠下心来,照常到校上课,下班后才急匆忙地赶到医院照看孩子。为此,丈夫埋怨她,公婆责怪她,她却说:“咱们的孩子有你们照看着,我放心,可是学校还有六十多个孩子等着我呢,我怎么能为了自己的一个孩子耽搁全班的孩子呀?”就这样,在孩子住院期间,陈老师硬
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