毕业班同学写给班主任的感谢信_给老师的感谢信怎么写.docx
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1、毕业班同学写给班主任的感谢信_给老师的感谢信怎么写 敬重的校领导: 您们好! 很冒昧的给你们写信,就是为了表达一下一位同学家长对校领导及孩子的班主任郭立宾老师的感谢之情。 时间真快,一晃孩子在咱们学校度过了一年的时间,家长很欣喜的看到孩子这一年的收获,个头长高了,会读书写字了,会计算了,有礼节礼貌了,懂得感恩了,这一切都是与校领导与班主任郭老师的努力分不开的。 由于孩子,我们熟悉了郭老师,虽然刚开学时,我们对她不甚了解,但看到她总是自我面朝太阳,孩子背对着太阳(我自我猜想:她这样做是怕晒着孩子,宁愿自我一个人被晒),用她那累得已经嘶哑的嗓音耐心的给家长们交待着事情,有了她的耐心、细心、真心、职
2、责心,就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡,从孩子的一点一滴进步中,我们能够看出 老师付出的心血。 从这次班上孩子生病这件事情上,更能体现郭老师的职责心和爱心,我的孩子也感冒了,她每一天都会打电话来询问病情,我个性感动,就每一天主动给她发信息告知病情,有一天晚上我忘了发,她就把电话打过来,询问孩子的状况,给我推举好的大夫和好的饮食疗法,并劝我不要太焦急。说实话,我就这一个孩子,有时候都焦头烂额,可她要关怀爱惜着这三十多个孩子呀,她也有家人孩子,为了班上的孩子,她必需牺牲了许多个人的时间,作为孩子家长,我诚心地说一声:郭老师,您辛苦了,感谢您! 我的孩子此刻可能还不会用文字来表达对老师的感谢,作为
3、家长,我会让他记住这位好老师的,用我的文字来表达一下对郭老师的感谢之情,我为孩子有这样一位好老师而骄傲。 祝福郭老师在今后的工作中事事顺当,万事如意! 祝我们学校取得更大的成果! 一位孩子家长 20xx0701 毕业班同学写给班主任的感谢信(篇二) 敬重的xxx领导、老师: 你们好!你们辛苦了!又是一个炎炎夏季的到来,西班牙语班的同学们在领导和老师们无比亲切的关怀和深情的教育下,即将迈出国门,踏向另外一个生疏的国度去求学,而你们依旧在校内中辛勤的耕耘着,实践着人民老师的职责与义务,用自己的执着和热诚谱写着教肓事业的宏大篇章。 师训如酒,久酝沉香;是你们母亲般的关爱把同学从懵懂带入成熟,是你们循
4、循善诱的教导给了同学尝试的士气,是你们严肃的嘱托为同学订正了偏离的航向,是你们坚实的双手托起了同学绚烂的明天。 一年来,我们时刻关注着学校前进的步伐,专心感受着老师的辛勤付出,喜悦地共享孩子的每一份收获。孩子们或许不会想到,老师为了他们度过了多少不眠之夜,洒下了多少辛勤的汗水,平日里的教同学活艰难而繁忙,作为家长,我们不能亲身感受,但是仅从每周的邮件和成果汇报单,我们体会出老师的敬业精神和倾注的心血! 华丽的词藻无法表达我们家长对你们的深深谢意,谨献上一份最真诚的祝愿: 祝老师们工作顺当!家庭幸福!培育出更多、更优秀的同学! 毕业班同学写给班主任的感谢信(篇三) 敬重的老师: 你好!高考结束了
5、,作为同学、家长、老师都松了一口气。但大家心里都还堵着些什么,纠结着什么,是什么呢?当然是成果。现在这个功利至上的.,高考成果才是根本的标准。但我想在这指标还没有出来前,就来写这封感谢信,以示我的诚意,无关乎成果好坏,无关乎成败。这是一个高三家长写孩子老师真诚的感谢! 萤火虫的珍贵,在于那盏挂在后尾的灯传照别人;你们的可敬,在于总是无私的奉献。 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是你们,老师,你们是宏大的园丁,看这片怒放的鲜花,哪一朵上没有你们的心血,哪一朵上没有你们的笑影! 人们把老师比作春雨,把同学比作春苗,春苗需要春雨的浇灌。我们的老师就如绵绵的春雨,用播撒的爱来滋润同学的心田,用
6、丰富的学问开启同学的心门,用优秀的人格来潜移默化的培育学品德,用无私奉献的精神来熏陶同学的心灵。感谢老师的话太多太多,但唯用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢,应当才是老师最兴奋的。 在儿子还没有踏进XX中学一班前,老师您就踏进了我家的门,虽然没跟你沟通太长时间,但我从你的言行谈吐中,感受到一种真诚,感受到一种暖和,感受到了一个好老师应有的气度,心中暗暗窃喜,这可能就是能关心我儿子健康成长的好老师。果不其然,没过多久,儿子就回来讲,王老师挺好,能敬重我们。听到这话,我放心了。 对现在家长来说,孩子可能是唯一的;对老师来说,同学可不是唯一的,他(她)会有N多的同学,只要不离开这个岗位,每
7、年或每几年就有一批新同学来到他(她)身边。所以这就产生了一个不等式,也是如我这类家长所最担忧的,生怕在对孩子要人格习惯培育过程中老师家长的不同步,更可怕的或者是逆向,带来的冲击,那后果就难说了。 对一个孩子人格的塑造,家长与老师缺一不行。很多时候,家长苦口婆心的训练,会由于老师不经意的言行,彻底崩溃;而同样,老师的谆谆教育,也会很轻易地毁在家长的言行之中。幸运的是,由于你的宽容与鼓舞,在这三年中,很好地保持了与我们家长的同步训练,让他在健康与欢乐中成长。 知子莫若父,对自己的儿子德行,当爹的心中最清晰。我了解他内心中强大的地方,也明白他心中最脆弱之处;当然也最清晰孩子优点与缺点。但由于我们是他
8、的父母,我们会最大限度包涵他的缺点,我们会赐予最无私的关心。但作为没有血缘关系的老师,能包涵同学不合时宜的个性,在当下的训练体制下,可就太不简单了。从小我儿子就是一个有各种各样奇异想法的人,说他守法规吧,他其实是一个特别守法规的人;说他古板吧,他却是一个思维特别活跃之人;特殊是他时不时会在老师讲课时,提出他自认为正确的东西,全然不顾老师授课的节奏与其他同学听课的感受。这就需要当老师的有非凡的掌握力量与宽容之心,既维护好正常的课堂秩序又不打击同学的这种思维.。 从孩子高中三年的信息反馈来看,你与你老师团队做到了,我由衷地感谢你们,也由衷地为我儿子的幸运感到兴奋。你们既教给了他学问,又鼓舞了他的.
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