2022年陕西省幼儿园教学能手评选评分标准.docx
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1、附件1-12022年陕西省幼儿园教学能手评选评分标准I参评编号教室第 教室课 题节次第节评价工程分值评价要点赋分集体 教目 教学 活动(100 分)教学 目标201 .三维目标制定符合纲要和指南要求;2 .目标明确、具体、可操作,与教学条件相适应;3 .目标符合幼儿身心开展水平及开展需求。教师 素质101 .教态亲切、自然,情绪饱满;2 .教学能力强;语言清晰流畅、表述准确;示范正确;3 .教案书写规范,教具选择合理。教学 过程501 .能以游戏为基本活动形式;教法与学法灵活有效;教学手段 使用合理,多媒体运用适当;2 .各环节过渡自然,表达层层递进的逻辑关系;3 .重点难点解决巧妙,目标达成
2、度高;4 .师幼互动有效,能充分发挥教师的引导作用;以幼儿为主体, 保护幼儿学习兴趣;5 .能面向全体、关注儿童个体差异;让每个幼儿都有成功感。教学 效果201 .教学目标达成度高;2 .幼儿参与度高、兴趣浓厚;教学气氛活跃;3 .教师关注幼儿的适时表现,能及时调整原定计划。弹唱 (100 分)曲目评价 工程分值评价要点赋分弹唱 技巧301 .能处理好歌唱与弹奏的关系,准确表现歌曲特点;2 .发音方法正确,吐字清晰,音色圆润,音准好。伴奏 编配251.能运用恰当、较为准确的音型为旋律配伴奏; 2,伴奏符合歌曲的情绪和风格,效果好。熟练 程度301 .能按照乐曲性质、速度要求、调式进行弹唱;2
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- 2022 陕西省 幼儿园 教学 能手 评选 评分标准
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