楚营小学防溺水课堂教学教案.docx
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1、篇一防溺水平安教育教学设计一、教学目标:1、情感目标提高平安意识,愿意自觉去学习防溺水平安的有关知识,在学习中 增强与同学的合作交流意识。2、知识目标初步了解防溺水平安的有关内容,知道每一个学生(包括公民渚B要 提高平安意识。3、能力目标:自己能改变生活中不遵守防溺水平安的不良习惯,提高对生活中违 反平安原那么行为的区分能力。二、课时数:1课时三、教学过程:(一)谈话引入课题。生命平安高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安 全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。(二)新授。1、游泳中要注意的问题:(1)组织学生观看平安教育专题片中学生游泳的画面。(2)学生讨论:在游泳时
2、要注意哪些问题?3、说一说。说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。(三)小结:1、通过这节课的学习,你懂得了什么?2、教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节 课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水平安原那么的好习惯。篇四:防溺水平安教育教学设计一、教学目标:1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵,感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爰生命,学会自救的方法。二、教学过程:(一)激情导入。1、出示一溺水身亡的孩子的图片,教师讲有关故事。2、听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹, 是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?
3、请同学谈谈你 的看法。3、小结:人,应该珍爰生命。今天这节课我们就来学习珍爰我们的生命-防溺水 平安教育(二)强调守那么。1、过渡:在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。2、我们外出游泳洗澡严格遵守四不: (1)未经家长老师同意不去。没有会游泳的成年人陪同不去。(3)深水的地方不去。(4)不熟悉的江溪池塘不去。(三)探讨原因。1、溺水原因主要有哪几种?2、学生分小组探讨。3、小组代表回答后归纳:(1)不会游泳。游泳时间过长,疲劳过度。(3)在水中突发病尤其是心脏病。盲目游入深水漩涡。(四)救护措施。1、如何保证游泳
4、的健康和平安,防止溺水事件的发生?2、指名学生回答后归纳:对于手脚抽筋者,假设是手指抽筋,那么可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做 几次,直到抽筋消除为止。(3)学生分组讨论以后,教师进行总结: (4)游泳要严格遵守四不:未经家长、老师同意不去。没有会游泳的成年人陪 同不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。2、在网上学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺 水事故的原因,教师作总结:溺水原因主要有以下几种:不会游泳。游泳时间过长,疲劳过度。在水中突发病尤 其是心脏病。盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救。(1)发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解:方法一:可将救生圈、竹竿、木
5、板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。方法二:假设没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的骸部,使 其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材 呼救,未成年人保护法也规定:未成年不能参加抢险等危险性活动。学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人 扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做 出总结,指出优点和缺点。(2)如何开展岸上急救。教师详细讲解急救步骤: 第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔翻开,清除口腔中的分泌物及其他 异物
6、。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关 节,并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙 关。第二步:控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿 上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内 水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对 口吹气的方法效果较好。假设心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救 ,或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人 扮演溺水者,1人扮演救护者。每个
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