《笋芽儿》第二课时精妙教学设计.doc
《《笋芽儿》第二课时精妙教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《笋芽儿》第二课时精妙教学设计.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、笋芽儿第二课时教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿奋发向上的精神。2爱读童话故事,能从童话故事中汲取力量,陶冶情操。教学重难点:读好不同角色的语气,体会童话中蕴含的意义。教学过程:一、复习字词(师板书课题,画一个笋芽儿的简笔画。)1导入师:小朋友们,春天已经到来了,你看春江:日出江花红似火,春来江水绿如蓝。你看春风:东风吹雨衣不湿,我在桃花深行处。你看春鸟:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。你看春笋,也来凑热闹了。今天我们继续学习笋芽儿这篇课文,上节课我们已经认识了笋芽儿这一课里的字宝宝,下面老师给你们说一些有关这些字宝宝的谜语,看看你们还能不能回忆起他们。教师出示字谜:“车”下
2、脚一“双”,落地声声响轰 地里有个宝,“牙”上长棵草芽2出示生字,指名读,齐读。3师:词语宝宝也迫不及待要见你们了,你们看,和他们打声招呼吧!出示词语,小老师带读,女生齐读,男生齐读。二、走进课文师:小小的笋芽儿不到两个月就能长成一株健壮的竹子,多么奇妙啊!让我们一起去见证笋芽儿的成长吧!播放课文录音,边听录音边思考问题,并划出相关的词语和句子。出示问题:1你知道笋芽儿是怎么生长的吗? 2在笋芽儿的生长过程中都得到了哪些帮助?解决问题:1师:谁来说一说笋芽儿是怎么成长的?(指名说) 那就让我们一起来看一看。多媒体出示示意图。2师:在笋芽儿的成长过程中都得到了哪些帮助呢?同学们再自由地读一读课文
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 笋芽儿 第二 课时 精妙 教学 设计
限制150内