古诗鉴赏对点题型巩固训练:诗歌技巧综合练.docx
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1、16 古诗鉴赏对点题型巩固训练:诗歌技巧综合练(2020南昌模拟)阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。(9分)哭 刘 李商隐上帝深宫闭九阍,巫咸不下问衔冤。黄陵别后春涛隔,湓浦书来秋雨翻。只有安仁能作诔,何曾宋玉解招魂!平生风义兼师友,不敢同君哭寝门。【注】刘(fn):李商隐的友人。西晋文学家潘岳(字安仁)善作祭文。诔(li),表示哀悼的文体。宋玉为屈原招魂,使他起死回生,所以创作招魂。孔子说,死者是师,应在内寝哭吊;死者是友,应在寝门外哭吊。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A首联寓意刘被冤贬的情景,矛头直指昏聩冷酷的“上帝”,情绪激愤,营造了一种疾风骤雨式的气氛。B颔联
2、从去年春天离别写到今秋突闻噩耗,一写生离,一写死别,生离的思念更衬出死别的悲伤。C颔联两句融叙事、写景、议论为一体,表达了因道路阻隔而引起的深长思念,又烘托出悲怆凄凉的气氛。D这首哭吊朋友的诗,其意义远超一般友谊的范围,具有鲜明的政治内容和强烈的政治批判色彩。(2)本诗颈联“只有安仁能作诔,何曾宋玉解招魂”两句手法多样,表意深切,请加以赏析。(6分)答:2(2020成都模拟)阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。 (9分)小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐,老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。云白山青万馀里,愁看直北是长安。【注】本诗为诗人暮年漂泊潭州时
3、所作。隐几:席地而坐,靠着小桌几。鹖(h)冠:相传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A诗题交代写作时间与地点。“舟中”一语双关,真实反映了杜甫晚年的漂泊处境,同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。B首句承题,写诗人强打精神,饮酒过节。“强饮”两字意蕴丰富,折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪。C第二句写诗人穷愁潦倒的身世际遇。以儒士之身而戴隐者鹖冠,点出诗人无官无职,包蕴着不为朝廷所用的无奈与辛酸。D尾联总束全诗,深化主题。面对眼前春江之上青山白云的自然景色,诗人遥想万里外的长安,表现了他忠君忧国的执着。 (2)颈联写舟中江上的景物
4、,请简要赏析它的表达特色。(6分)答:3(2020太原模拟)阅读下面这首宋诗,完成(1)(2)题。(9分)发商水道中陈与义商水西门语,东风动柳枝。年华入危涕,世事本前期。草草檀公策,茫茫杜老诗。山川马前阔,不敢计归时。【注】陈与义(10901138):宋朝诗人。1127年,北虏入寇,诗人南奔,途经河南商水作此诗。檀公:指刘宋征北将军檀道济,他出击魏军时因粮饷不继而仓促撤兵,致魏军深入。杜甫有“干戈浩莽莽”的诗句。(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)A首联点明地点是商水西门,时间是春天柳枝飘动的时节,标题表明将从商水出发。B第二句以春风吹动柳枝烘托离愁别绪,写出奔亡途中行程催迫以
5、及不得不离开的伤感。C“世事本前期”是说眼下时势方艰,但追本求源,也有其前事之因,有命中注定之意。D诗人借檀公典故有追究北宋贻误战机的罪过之意,借杜诗抒发自己漂泊无定的感慨。(2)尾联两句有怎样的艺术效果?请简要分析。(6分)答:4阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。(9分)忆昔韦庄昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流!【注】本诗作于诗人来长安应试之时,也是黄巢起义军攻破长安城之时。五陵:五陵原,距长安四十千米处。汉高祖刘邦将关东地区的二千石大官、高赀富人及豪杰并兼之家大量迁徙关中,伺奉长陵,并在陵园附
6、近修建长陵县邑。后汉朝四任皇帝也竞相效仿,共建安陵、阳陵、茂陵、平陵与长陵,共称五陵。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A全诗紧扣“忆昔”二字,首联以“昔年”领起,前六句回忆长安昔日繁华景象,尾联转向“今日”,抚今追昔,感慨遥深。B首联中的“五陵”与琵琶行中“五陵年少争缠头”中的“五陵”所指地名是一致的。C颔联“长似昼”“不知秋”二语讽刺统治阶层沉迷于酒色,以致昼夜不分、春秋不辨,直抒胸臆,辞旨显达。D李商隐马嵬中就有“不及卢家有莫愁”之句,“莫愁”在这里取“不知愁”之意,暗含对浮华歌女“不知亡国恨”“隔江犹唱后庭花”的哀痛。(2)尾联运用了什么艺术手法?抒发了诗人的什么感情
7、?(6分)答:5. (2020湖北省重点高中联考)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9分)春思皇甫冉莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑,心随明月到胡天。机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑,何时返旆勒燕然。【注】马邑:今山西朔县,汉时曾与匈奴争夺此城。层城:因京城分内外两层,故称。机中锦字:窦滔被贬龙沙,其妻苏蕙能文,颇思滔,乃织锦为回文旋图诗寄之。诗共八百四十字,纵横反复,皆成文意。元戎窦车骑:元戎,犹主将;窦车骑,后汉窦宪为车骑将军,大破匈奴,遂登燕然山,命班固作铭,刻石而还。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A这是一首七言律诗,写一位出征军人的妻
8、子在春日对丈夫魂牵梦绕的思念,以及对丈夫早日得胜归家的盼望。B诗中的女主人公住在宁静和平的京城,目睹皇宫奢靡的生活,联想到丈夫戍守在荒凉的边疆,顿生愤懑之情。C第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似,深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。D尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师,将个人命运和国家命运统一起来,赋予了本诗积极的社会意义。(2)诗歌运用了哪些艺术手法?请简要分析。(6分)答:6(2020江西红色七校联考)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。(9分)丑奴儿近博山道中效李易安体辛弃疾千峰云起,骤雨一霎儿价。更远树斜阳,风景怎生图画?青旗卖酒,山那畔别有人家。只消
9、山水光中,无事过这一夏。午醉醒时,松窗竹户,万千潇洒。野鸟飞来,又是一般闲暇。却怪白鸥,觑着人欲下未下。旧盟都在,新来莫是,别有说话?【注】一霎儿价:一会儿的工夫。列子黄帝记载:“海上之人有好沤鸟者,每旦之海上,从沤鸟游,沤鸟之至者,百住而不止。其父曰:吾闻沤鸟皆从汝游,汝取来,吾玩之。明日之海上,沤鸟舞而不下也。”多用以表示厌恶机心。(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是()(3分)A这首词的上阕首写云,次写骤雨,再写放晴,写得颇有季节特点,特别是“骤雨一霎儿价”,生动形象地写出了夏日阵雨的特点。B“青旗”二句,词人由近及远,层层推进,富有吸引力。既交代了词人的去处,又点出闲居生活的百无聊
10、赖,别有一番风致。C“只消”二句情景相生,词人说只想在山光水色中度过这个清闲的夏天,既用以收束上阕的书写闲情,也为下阕描绘景物张本。D下阕写词人想象中的在此生活的情景。词人酒醉之后,在这里美美地睡了一觉,醒来只见窗外松竹环绕,潇洒脱俗,十分幽雅。(2)“却怪白鸥,觑着人欲下未下”两句运用了哪些艺术手法?请简要分析。(6分)答:7(2020福建五校联考)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9分)送国棋王逢杜牧玉子纹楸一路饶,最宜檐雨竹萧萧。羸形暗去春泉长,拔势横来野火烧。守道还如周伏柱,鏖兵不羡霍嫖姚。得年七十更万日,与子期于局上销。【注】玉子纹楸:精美的棋子、棋盘。一路饶:即让一子。周伏柱:指
11、老子,他曾做过周朝的柱下史。霍嫖姚:霍去病,汉武帝时名将,多次大破匈奴,屡建战功,曾为嫖姚校尉。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A诗歌首联从令人难忘的对弈场景入手,“檐雨竹萧萧”烘托出幽雅惬意的环境。B“羸形暗去春泉长”意思是说王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息,充满了生机。C“拔势横来野火烧”运用比喻,说明王逢进攻起来势如拔旗斩将,疾如野火燎原。D颈联不仅写出王逢以静制动、进攻厮杀的棋风,还写出了其精通兵法,多才多艺。(2)本诗句句写“棋”,那么诗人是怎样借“棋”写别情的?结合诗句简要分析。(6分)答:【题型专练】一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。题张氏隐居杜甫春山无伴独
12、相求,伐木丁丁山更幽。涧道余寒历冰雪,石门斜日到林丘。不贪夜识金银气【注】,远害朝看麋鹿游。乘兴杳然迷出处,对君疑是泛虚舟。【注】不贪夜识金银气:左传子罕曰,“我以不贪为宝。”南史载梁隐士孔佑至行通神,尝见四明山谷中有钱数百斛,视之如瓦石。樵人竞取,入手即成沙砾。金银气殆是类耶。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )A第二句以动衬静,意思是春日山中丁丁伐木声使得山谷更显清幽。B颔联紧扣诗题“隐居”,“涧道”“林丘”写出了所居之地的僻远。C这首诗前四句写景,后四句抒情,前景后情,融为一体。D全诗抒写了诗人造访张氏隐居之地未见其人的惆怅之情。2从后四句看,张氏是个怎样的人?请简
13、要分析。(6分)2、阅读下面这首宋词,完成下面小题。生查子独游西岩辛弃疾青山招不来,偃蹇【注】谁怜汝?岁晚太寒生,唤我溪边住。山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读离骚去。【注】偃蹇:yn jin。高耸的样子。1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)( )A词人游山,招山而不得,于是心生责怪青山傲慢之情;浓浓的怨恨,直接表现了诗人内心的孤寂。B词中的“唤”字奇妙,生动形象地写出了青山的多情:寒冬腊月太孤单而主动邀我来到溪边同住。C下阕着重写山中明月,叙写明月从“来”到“去”,皆因诗人而起,展示了物、我、景、情相互交融的情景。D这首词题作独游西岩,实为西岩夜读,用笔轻灵,奇思妙趣,最后浅
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