四年级数学思维训练活动总结(3页).doc
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1、-四年级数学思维训练活动总结-第 3 页四年级数学思维训练校本课程活动总结(2014-2015学年第一学期)数学思维训练课,是数学知识与实践活动相互结合、相互渗透的一种新型教学形式,也可以说是学校教学和课堂教学的延伸。其中,数学活动既是目的,又是手段,既是手段,又是目的。也就是手段和目的的统一体,两者不可分割。实践活动起到了传播数学知识,强化数学能力,践行数学理念的作用,它既可以激发学生学习数学的兴趣,又能启发学生去提出问题,观察问题,解决问题,从而达到学以致用的目的。而数学,则为相应的实践活动提供了必要的知识。正因为数学活动具有如此的重要性,本学期,我将数学活动课引入校本实践课程,通过丰富的
2、活动课的内容,引入一些具体的实例,感染学生的数学思想,培养学生的创新意识,发展学生的创新能力。下面,我把本学期校本实践活动(数学思维训练)工作总结如下: 一、培养学生的创新意识,发展学生的创新能力 数学活动课,重在培养学生的创新意识,发展学生的创新能力。一位哲人曾经说过这么一句话,“因为每一片树叶都不同于其它任何一片树叶,所以,对于每一片树叶而言,其本身就是创新。”正是有了这一理由的支持,在进行数学活动课的过程中,我努力保护每一个学生发现的每一个不同于他人的发现,予以肯定、鼓励和支持。比如在“巧算面积”活动中时,同学们的创新能力就很强,提出了不少问题和解决方案。当然,也有一部分同学所提问题和解
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- 四年级 数学 思维 训练 活动 总结
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