《风娃娃》第二课时教学设计 .pdf
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1、风娃娃第二课时教学设计风娃娃第二课时教学设计东城小学赵学兰东城小学赵学兰教学目标教学目标1认识 12 个生字。会写 8 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。教学重点教学重点1认识 12 个生字。会写 8 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点教学难点体会风娃娃的好心和傻气。懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。教学准备教学准备教师:多媒体课件学生:了解风给人们生活带来的好处和坏处。教学时间教学时间:2 课时教学过程:教学过程:第一课时:正确,流利地朗读课文;会认 12 个生
2、字,会写“夫,表,示,号,汗,伤”6 个生字;学习课文第一自然段。第二课时:流利、有感情地朗读课文;体会风娃娃的好心和傻气:懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用”的道理。一、复习旧知,激趣导入一、复习旧知,激趣导入1.导入:同学们,通过上节课的学习,我们认识了一位新朋友(出示课件)看风娃娃,她活泼可爱。快和风娃娃打个招呼吧。风娃娃听了同学们的招呼,可高兴了,瞧,他给我们带来了很多词语朋友,还记得他们吧,谁能准确地叫出他们的名字。2认读词语。3风娃娃长大了,风妈妈对他说:“到田野里去吧,在哪里,你可以帮人们做许多事。”谁来告诉大家,风娃娃到了哪些地方,做了哪些好事,哪些坏事呢?
3、指名回答。板书:吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服小树二、精读品味,体会情感二、精读品味,体会情感(一)品读“好事”部分(一)品读“好事”部分1.出示课件第一副图。师:看,可爱的风娃娃来到了田野,他看到了什么?(1)出示句子:风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。品读:怎样的流水才是断断续续的呢?能用你的朗读来告诉大家吗?指名读。(2)想象:这时,火热的太阳正炙烤着大地,假如你就是田里的那株小秧苗,你最需要什么?你对风娃娃说什么?师:是啊,小秧苗们就想大口大口地喝水。风娃娃听了小秧苗的求助,他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。(3)出示句子:他深深地吸了一口气,使劲向风
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