第一节 生物的特征PPT讲稿.ppt
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1、第一节 生物的特征第1页,共40页,编辑于2022年,星期一1.知识目标:知识目标:能够举例说明生物具有的共同特征,能够举例说明生物具有的共同特征,通过观察,比较生物和非生物的区别。(通过观察,比较生物和非生物的区别。(重点重点)2.能力目标:能力目标:培养学生的观察能力、发散思维能力、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题能力和表达能力。(分析问题能力和表达能力。(难点难点)3.情感情感.态度态度.价值观目标:价值观目标:增强学生热爱大自然、保护增强学生热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍惜生命。大自然的情感,更加热爱生活,珍惜生命。(重点重点)教学目标及重点难点:教学目标及重
2、点难点:第2页,共40页,编辑于2022年,星期一教师提问,导入新课:教师提问,导入新课:我们生活在大自然中,身边有各种各样的事物,大家能不能说出什么是生物?大家可从身边熟悉的事物开始,举出一些事物,并说出哪些是生物,哪些是 非生物?(学生可思考,讨论并交流)第3页,共40页,编辑于2022年,星期一观察是科学探究的基本方法观察是科学探究的基本方法观察的基本要求观察的基本要求:1、要有目的。、要有目的。2、要全面细致,实事求是,及时记、要全面细致,实事求是,及时记录。录。3、有计划、有耐心。、有计划、有耐心。4、积极思考,多问几个为什么。、积极思考,多问几个为什么。第4页,共40页,编辑于20
3、22年,星期一观察下面的图片(比较生物和非生物)第5页,共40页,编辑于2022年,星期一金钱豹和它捕获的食物金钱豹和它捕获的食物第6页,共40页,编辑于2022年,星期一第7页,共40页,编辑于2022年,星期一第8页,共40页,编辑于2022年,星期一第9页,共40页,编辑于2022年,星期一什么是生物?什么是生物?生物有哪些共同特征?生物有哪些共同特征?你是如何判断一个物体是否你是如何判断一个物体是否具有生命的?具有生命的?分小组讨论第10页,共40页,编辑于2022年,星期一1.生物的共同特征第11页,共40页,编辑于2022年,星期一生物的基本特征1、生物的生活需要营养物质问:1、植
4、物怎样获得营养物质的?2、动物怎样获得营养物质的?第12页,共40页,编辑于2022年,星期一植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用,制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物动物不能制造有机物,它们以植物或别的动物为食,从中获得营养物质第13页,共40页,编辑于2022年,星期一2、生物能进行呼吸第14页,共40页,编辑于2022年,星期一生物是怎样呼吸的?绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳第15页,共40页,编辑于2022年,星期一3、生物能排出体内产生的废物第16页,共40页,编辑于2022年,星期一1、人是怎样排出废物的?2、植物是怎样排出废物的?动物和人通过多种方式排废物的。
5、如:出汗,呼吸,排尿植物落叶也能带走一部分废物的第17页,共40页,编辑于2022年,星期一3x“撒尿小孩”铜像第18页,共40页,编辑于2022年,星期一植物落叶植物落叶再见,我带一点废物先走了!第19页,共40页,编辑于2022年,星期一4、生物能对外界刺激作出反应狮发现猎物后迅速出击;斑马发现敌害后狮发现猎物后迅速出击;斑马发现敌害后迅速奔逃迅速奔逃第20页,共40页,编辑于2022年,星期一含羞草受到碰触时,叶会合拢第21页,共40页,编辑于2022年,星期一5、生物能生长和繁殖从小长大的蘑菇第22页,共40页,编辑于2022年,星期一许多植物产生种子,种子萌发成幼苗,幼苗能不断长大破
6、壳而出的小鸡第23页,共40页,编辑于2022年,星期一你知道生物有哪些繁殖方式?第24页,共40页,编辑于2022年,星期一讨论小结讨论小结:生物的基本特征有哪些?生物的基本特征有哪些?1、生物的生活需要营养物质2、生物能进行呼吸3、生物能对外界刺激作出反应4、生物能排出体内产生的废物5、生物能生长和繁殖得出得出结论结论第25页,共40页,编辑于2022年,星期一 根据你现有知识和生活经验,你根据你现有知识和生活经验,你还能说出生物的还能说出生物的(课本上除外课本上除外)其他特其他特征吗征吗?生物有寿命生物有寿命生物都由细胞构成,病毒除外生物都由细胞构成,病毒除外,.生物都有遗传和变异的特性
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