70《说勤奋》教学实录.doc
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1、说勤奋教学实录说勤奋教学实录曲德富曲德富1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能根据议论文的格式说一说勤奋的重要性。3、能给课文分段并概括段落大意。教学过程:师:同学们,今天我们将学习一篇与以往学习的记叙文所不同的文章议论文。(教师板书课题)生:齐读课题。师:同学们,你们想知道议论文与记叙文有什么不同吗?老师相信同学们打开课本后认真读一读就会明白的。(点评:直接揭示课题,然后开门见山地指出本篇课文的体裁与以往课文的不同,让学生一目了然,明白本课的学习任务。)师:同学们,你们需要多少时间来读课文?(学生说 3 分钟、5 分钟、10 分钟,最后统一为 10 分钟)(这时对学生提出要求,一是读方面,
2、通过练习朗读要能做到正确、流利、有感情地朗读课文,难读的句子要多读几遍,长句要会破句;二是生字方面,要做到四会,会读、会写、会默、会理解,待会老师要来默写。)生:读课文。(教师巡回检查,特别注意上官志浪、范文杰等)。时间到,让学生停下。师:10 分钟时间已经到了,有多少同学愿意来读一读。(举手的人只有十几个)没关系,我们练习得不多,能读的人先来试一试好吗?生:读课文。(读完后学生评价)生:我觉得崔玲刚才读的时候太紧张了,所以速度太快了,但是她读得很流利。生:她刚才读的时候,最后一句话读得不是太好,她把句子读破了。师:崔玲,你能否找一位同学和你比一比,看看你是不是比他读得好。生:我找符莉莎。生:
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- 说勤奋 70 勤奋 教学 实录
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