教学设计(69中齐光学).doc
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微课程教学设计哈尔滨市第 69 中学物理组齐光学课题:测电阻教学目的:拓展对测电阻的练习教学目标:(1)通过学生自己能够设计出测电阻的电路图,并进行分析得出结论(2)培养学生分析问题、解决问题的能力重点:关于电路图的设计难点:实验的过程的设计,特别是表达式的得出教学过程:教师回顾前面的有关欧姆定律的知识,然后简单回顾伏安法测电阻的知识,进而引出如果器材不全面,又应该怎么去测电阻呢?引出新课:测电阻进而让学生根据所给的器材去设计电路图,在这里面,教师根据设计好的电路图进行讲解。当开关拨到不同的位置时,都能测出电流值,根据所测得不同的电流值,去计算出定制电阻两端的电压,也就是被测电阻两端的电压,再根据所测得的电流值,就能计算出通过被测电阻中的电流值,然后根据欧姆定律,就可以计算出被测电阻的阻值。但通过调节滑动变阻器的滑片,可以改变电路中的电流值和电压值,可以进行多次测量取平均值,目的可以多次测量取平均值,来减少实验的误差。然后又根据所给的器材,进行另外的一种设计方案,不同于地中的电路图,但原理基本是一样的,这样就可以拓展了学生的思维空间,让学生有了更广阔的视野。最后,进行总结这个专题的内容,注意应该怎么去思考。教学反思:本节课的设计,教学目标明确,内容突出,到到了很好的教学效果,让学生真正能够突破难点。能有效的帮助学生去分析研究测电阻的实验技能。
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- 教学 设计 69 光学
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