初中教师工作总结从德,勤,能,绩等方面5篇.docx
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1、初中教师工作总结从德,勤,能,绩等方面5篇 工作总结是我们在做好各项工作的重要环节,总结是要交给领导看的,条理肯定要清晰,实事求是。其实写工作总结并不是一件困难的事情,以下是我细心为您举荐的初中老师工作总结从德,勤,能,绩等方面5篇,供大家参考。 初中老师工作总结从德,勤,能,绩等方面1 转瞬间,一学期的工作结束了。在这平凡的教化岗位上,努力做好,兢兢业业。本学期,本人担当七年级(2)班的班主任工作,圆满完成了各项任务,现将详细工作总结如下。 一、班级基本状况 本班现有学生_人,其中男生_人,女生_人。绝大部分学生比较朴实听话,难免有个别特殊难以管教的学生,学生的整体成果比较匀称稳定。 二、主
2、动做好开学初的各项打算及必需工作,以稳定学生的心情。 七年级的学生,他们对中学学习生活有着漂亮的向往,也有些许的畏惧感,有部分学生或有失落心情或不良心情。基于种种缘由,我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和激励工作。 1、以上届中考的优异成果激励学生。 2、分析本班学生的特点。 3、区分小学与中学的异同,让学生熟识中学生活,消退恐惊心理。 4、提示应留意事项。如怎样保管好自己的财物,怎样爱护自己不受大哥哥大姐姐的欺压。 三、班风的培育与建设 班风,是班级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标记。有良
3、好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一样,融为一体。要培育良好的班风,就要: 1、培育学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充溢信念,自然而然,对班的归属感就上来了。 2、培育学生的学习风气。开学第一个月的时间里,我都在教室里,号召并激励同学们养成自学的习惯,并且在以后的日子里激励学生要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。渐渐的,一个班就有了活力,有了生气,有了蓬勃向上的竞争力。 四、常规工作 1、平安教化。 依据学校总体工作思路“狠抓平安教化,保障教化教学”的指导,我始终把平安教化工作放在首位,常常利用班会,晚修前班主任下班时间对学生
4、进行平安教化,提示学生时刻留意平安。 2、文明养成教化。 学初即组织学生学习中学生守则及塔中的规章制度,以此来规范学生的言行举止,并常常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观念。 3、班干部的培育。 通过民主选举,选出_X等一批有实力、工作责任心强的学生组成了班委会,平常多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们协作班主任管理好班级,刚好汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成。 4、常常与家长沟通。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,只有双管齐下,才能
5、收到教化的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策。 5、常常与科任老师沟通。 学生对每位任课老师都有不同的感受和看法,为了调整老师和学生的关系,我一方面深化学生,了解学生思想动态,刚好做好调解劝服工作;另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处。 6、协作学校开展活动 依据学校工作支配,我还常常组织学生参与学校开展的各项文体活动,并取得了肯定的成果。 五、存在问题 1、个别后进生的学生
6、看法还须要进一步转变。 2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教化有待进一步加强。 3、班干部的主动性有待提高。 总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,须要我们有爱心,有耐性,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习,取长补短,奋勉上进,面对学生,我愿是春风化作雨,恒久滋润着他们健康成长! 初中老师工作总结从德,勤,能,绩等方面2 转瞬之间,又是一个学期结束,班主任带班,有苦有乐,有酸有甜。回头想想,带班还是件华蜜的事情。我好像有一种“校内情结”,喜爱这种工作。我们工作要擅长总结和反思,这样才能进步,对于本学期,我总结如下: 一、教化学生做事要踏实仔细
7、 我对学生灌输的一个理念就是踏实踏实,还是踏实。不管做什么事情,我们须要有仔细的看法,然后才是如何去做。学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培育的过程,作为班主任尤其要相识到这一点。我们如何让学生离开校内以后还能够欢乐而胜利的生活呢?这是我们思索的问题,所以我的教化理念是:让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西做人做事的正确看法。如庖丁解牛所好道进乎技矣! 当然,在应试教化的禁锢下,我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同须要的那个考试分数。有的学生学习很仔细,与老师同学相处也很好,可就是考试成果总上不去。对于这种学生,作为班主任,我是喜爱的,因为我信任一种信念:这学生有正确的
8、对人对事的看法!一旦抓住了机遇,他会发光! 基于我的这种想法,在我的工作中,多了几分踏实和刻苦,少了几分浮躁与虚荣。 二、引导学生走向成熟 或许是年龄的增长,或许是经验的磨练,或许是生活的变更。到了这个学期,多数学生成熟了许多,随着学生心智的成熟,班主任工作方式也得相应转变,对于学生不同时期的教化方式探究,始终是我努力的方向。这个时候,师生间的信任、敬重、理解、宽容尤显得重要,但是是非对错的教化原则这个时候也显得更重要了,学生的人生观和世界观定型的重要时期,肯定要用正确的相识区引导,让他们走向美妙的将来,美妙的人生! 三、留意实现教化平衡 这始终是一个麻烦而头疼的问题,这个学期我有一个想法:班
9、主任的工作总是过度集中在为数不多的后进生身上是教化相识上的一个误区!根据我一贯的工作习惯就是,纪律观念强,学习成果稳定的学生都我关注好像少了点,多数时候我都是把工作重点放在教化几个后进生身上,当然对他们以激励教化为主,兼以各种方式,但是收效甚微,苦恼不已。 一个学生的话如醍醐灌顶,点醒了我对另外一个群体的关注。学生说:“老师,你很少找我谈话。”这是一个成果和纪律观念都很好的学生,我尽然“忽视”了她!教化应当是公允的,一个班,班主任尽可能地照看到每一位学生,可是我之前的工作有所“偏心”。从另一个角度说还是做了吃力不讨好的事。于是这个学期,我改进了工作方法,留意教化后进生的同时,不忽视对另外一部分
10、学生的关注。 四、加强班集体宿舍管理 任何时候,一个班集体,对于班主任而言最重要的是团结。班级不团结就不好带,好带就就谈不上出什么成果了,这个学期我还是一如既往的强调班级的团结。 我们的学生,大多数是住校生,每一个宿舍是一个小集体,一个班又分成了不同的小集体,每个宿舍的团结协作也很重要。在这项工作中宿舍长的作用要体现出来,每个宿舍都做好了,是整个班级团结的一大步!为班级的文明班增光添彩。宿舍的作息几乎是影响全班各种因素的重要关键。 宿舍的优质管理可以避开逃课、迟到、早退、课堂睡觉等一系列问题以及由此引发的其他问题。作为班主任,我认为应当加强宿舍的管理,让学生养成良好的行为习惯。 期末接近,整理
11、思路,发觉问题不少,这个学期班主任工作中能做的,不能做的,做到的,做不到的,做得好的,做得差的都有,既然是总结,不能四平八稳,只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思,更加现班主任工作是一门高深的艺术,做好很难,做得精彩更不简单! 初中老师工作总结从德,勤,能,绩等方面3 时间如白驹过隙,转瞬之间,一学期又过去了。本学期,我还是依据学年初制定的班级目标和安排,有条不紊的开展班级常规管理和教化,并取得了一些阅历和教训。现将本学期班主任工作总结如下: 一、班级基本状况 初一(4)班共54人,男、女生各27人,住校生4人(1男3女)。大部分来自农村,成果基础相对较差,纪律观念也不是很强。针对这种
12、状况,本学期接着开展了班风学风教化,重点抓规范的养成教化。本学期未出现严峻违规违纪现象。 二、工作措施和方法 (一)狠抓班风学风教化,班级已初步形成了良好的舆论导向。 一个优秀的班集体,没有正确的舆论导向是不行的。组班之初,我就意识到良好班风学风的重要性。结合班级实际,首先开展了规章制度学习,明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教化的基础上,大家形成共识,先后制订了104班班级公约104班学生行为规范考核方法104班级卫生制度等规章制度,明确了规范和要求,做到班级管理有章可循,有规可依。在班级常规管理中,我有意识地将班风学风教化、品德教化贯穿管理的整个过程,并充分利用德育课、早读课、班队
13、活动课、自修课等开展常规管理教化,并形成了“有事必讲,无事也说;大事必说,小事必议”的管理模式。 优良的班风学风和正确的舆论导向,为创建良好的班集体奠定了良好的基础。经过一学年的努力,104班呈现出了良好的班级氛围,班风渐正,学风渐浓,学生的精神面貌与入学时相比,有了很大进步和提高,也得到了任课老师的确定和好评。 (二)着重抓好行为规范教化,学生正逐步走向规范 俗话说得好,“没有规则,不成方圆”,城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都比较差,更缺乏吃苦耐劳的精神。为规范学生的行为习惯,制订了一系列的班级“规则”,使每一个学生知道,作为104班的学生该做什么,不该做什么,人人做到一清二楚。针对这
14、些问题,我就到处留心,从小事入手,对出现的问题刚好处理,绝不拖拉推延。我提出了“看法确定高度,行动确定一切”的目标,要求学生人人争当四中优秀学子,班级成为年级的排头兵。因为擅长查找问题的关键,有的放矢,留意对症下药,班级常规管理工作很快走上了正规。一个学年过去了,本班学生的行为习惯也有了很大改变,学生的规范意识也渐渐加强了,正逐步走向规范。 (三)抓好班干部队伍建设,一批“小干部”脱颖而出。 班干部是班主任的得力助手,在班里起着示范和带头的作用。一个班集体的面貌如何,很大程度上是由班干部的素养确定的。因此,在班级管理中,我比较注意班干部的选拔和培育,定期召开班干部会议,和班干部进行沟通、沟通,
15、常常倾听他们的看法、建议,共同探讨班级管理方法,并加强对他们的方法指导,培育他们一种主子翁意识和责任感。在班级管理中,我充分发挥“小干部”的管理作用,先后尝试开展了“值周班长制”、“班干部每天汇报制”、“班干部例会制”等,明显取得了比较好的管理效果。 通过培育指导,一批具有肯定组织管理实力,又有较高素养的班干部突颖而出,在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用,体现出了较强的凝合力和组织实力,在学生也具有较高威信,得到了大家的认可。 (四)抓好班级常规管理工作,活动开展绘声绘色。 结合学校开展的“四项竞赛”活动,努力抓好班级常规管理工作,并取得了良好的效果和成果。 1、以“四
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