[复习多边形的面积] 多边形的面积整理与复习.docx
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1、复习多边形的面积 多边形的面积整理与复习复习多边形的面积教学目标1驾驭本单元所学的面积公式,能应用面积公式进行计算。2理解公式的算理,沟通学问之间的内在联系。培育学生利用所学学问解决实际问题的实力。3培育学生仔细分析、仔细思索的良好习惯。教学过程课前谈话:同学们,这个单元我们学习了平行四边形、三角形、梯形的面积及其计算。大家不仅要会利用面积公式求面积,还要驾驭面积公式之间的联系。今日我们就来复习这部分学问。(一)复习面积公式老师在黑板上画出长方形后提问:长方形的面积公式是什么?(长方形面积=长宽S=ab)板书:老师提问:“依据长方形的面积怎样推导出平行四边形、三角形、梯形面积公式呢?”让学生相
2、互说一说。学生探讨后,老师指名让学生说一说是怎么推导平行四边形、三角形、梯形面积公式的?学生边回答,老师边板书出示如下图形:随后老师将这些图形用连接起来。使学生看到这些公式的联系。老师提问:在推导平行四边形、三角形和梯形面积公式的时候,我们运用了什么方法?学生回答后老师小结:推导平行四边形、三角形、梯形面积公式。依据转化的思想,运用了割补平行、旋转平移的方法,把所求的图形面积转化为学过的图形面积进行推导,这是一个重要的方法,以后学习新学问也要用这个方法。教学意图:使学生清晰面积公式的算理,沟通学问之间的联系,而不是机械地识记公式。(二)基本练习1推断题。(1)两个底和高都分别相等的三角形面积肯
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