2022年鄂教版语文八年级下册第二单元教案-教学教案.docx
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1、2022年鄂教版语文八年级下册第二单元教案教学教案鄂教版语文八年级下册其次单元教案6、诗两首1、学会通过想象理解诗歌的形象;2、学会结合创作背景体会诗歌的情感;3、领悟诗歌观赏的基本方法。第一课时天上的街市一、导入、板题、作者师:同学们,上课前,我们作个小测试,比比看,谁的想像最丰富?(老师在黑板上画“O”)由这个图形,你想到什么?(抽学生回答)生1:像十五的月亮生2:像火红的太阳生3:像滚动的轮子师:很好,同学们的想像很丰富,想像是心灵的翅膀。有了想像,我们的心灵才能翱翔。当夜幕驾临时,我们仰视群星璀灿的天空,禁不住浮想连翩,那里,曾有过多少漂亮的故事和奇妙的传闻啊!中国的七月初七(七夕)大
2、家都知道是什么节日吧!生:中国的情人节师:中国的情人节也就是牛郎织女鹊桥会面的日子。关于牛郎织女这个漂亮动人的传闻究竟是怎样的一个故事?(抽学生回答)总结:据说织女是天上的七仙女,因她思凡心切,常到人间游玩。见人间的牛郎勤劳却得不到温饱,七仙女与诚恳的牛郎真诚相爱并组成了华蜜的家庭。因为天上的神仙是不能有爱情的,不久,织女受天帝之命返回天宫,牛郎得知快速追逐而去,谁知王母娘娘划出一条大河拦住牛郎去路。好说歹说,终于答应牛郎与织女每年七夕会面一次。天上的喜鹊不忍望见他们忍受分别的苦痛,因而每年七夕搭鹊桥让他们会面。(投影展示故事图片)师:今日,让我们跟随诗人郭沫若一起步入天上的街市,去感受那份浪
3、漫和美妙吧!(投影展示板书课题、作者)二、诗歌朗诵1、老师范读。师:首先请听老师范读,听的时候用笔标出读音、节奏、重音。(投影展示诗歌)师:现在请同学们各自用柔软的语调、舒缓的节奏把它读一遍,不要齐读,各自要放开嗓门读,大胆读。要驾驭这首诗应当用什么样的语调,什么样的节奏?生:柔软的语调和舒缓的节奏。二、背景资料。1、作者介绍:师:郭沬若(18921978),原名郭开贞,四川乐山人,中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、文字学家、社会活动家。1914年赴日本留学。1918年起先新诗创作。1921年出版第一部诗集女神。1926年参与北阀斗争,1927年8月加入中国共产党。解放后,被选为全
4、国文联主席。他学识渊博,才华横溢,是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉的旗帜。他在文学方面的著作许多,有诗集女神,话剧屈原等。天上的街市写于1921年,收入他的其次部诗集星空。(投影展示)2、写作背景:师:天上的街市选自诗人其次部诗星空。1921-1922这两年中,郭沫若三次从日本回国。这时,“五四”运动高潮已过,中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实,郭沫若感到极大的生气,苦闷感伤,但他并没有悲观悲观,依旧不倦的探究和追求。就是在这一时期,1921年10月24日,作者写下了天上的街市。他改写了神话,想像牛郎织女在天上过着华蜜的生活,表达了
5、他对志向的憧憬和执著的追求。(投影展示)3、说明注音:(投影展示)师:留意读准字音,理解词义。注音:缥缈(piomio)闲游(xin)隔(g)甚(shn)释义:缥缈:也作“飘渺”,形容隐隐隐约,若有若无。陈设:把物品摆出来供人看。珍奇:稀有而宝贵。闲游:闲暇时到外面随意走走,游逛。|三、详细研习天上的街市(一)、赏析第一节诗歌,体会联想的自然。(投影展示诗歌)1、师:这一节出现了两个关键的名词,“街灯”和“明星”,诗人用“街灯”和“明星”相互比方,使天、地的距离缩短了或换个话来说融为了一体。“街灯”在远远的看是朦胧的,就好象是点点滴滴的繁星。为什么用“远远的”街灯而不用“遥远的”街灯?提示:从
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