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1、鸟的生殖和发育教案1(新人教版八年级生物下册)鸟的生殖和发育教案2(新人教版八年级生物下册)第四节鸟的生殖与发育教学设计本节分析学生在学习了植物的生殖、昆虫和两栖动物的生殖和发育后,初步了解了有性生殖的概念,通过试验和图片资料等,让学生了解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点,了解鸟的生殖和发育的过程,明确鸟类的生殖和发育脱离了水的限制,是更高一级的动物。同时渗透爱鸟护鸟、酷爱环境的情感教化。学情分析八年级下学期的学生通过三个学期生物课的学习,已经具备了较强的试验视察实力、收集和分析资料的实力。加上初步了解了有性生殖的概念,日常生活中多少对鸟类和鸡蛋有些了解,一方面有相应的学问储备,另一方面也有肯定
2、的求知欲望。课堂上喜爱试验视察,思维活跃,能对各种问题进行推理和推断,所以老师只要擅长引导学生进行仔细细致的试验视察、分析和推理,让学生通过自己的亲身参加和主动思索就能获得相关的学问。教学目标学问与技能说出鸟卵适于在陆地上发育的特点;描述鸟类的生殖和发育过程。过程与方法1通过学案导学、视察探究、探讨、总结归纳等活动,主动主动地获得新知,体验驾驭新知的成就感。2运用试验法探究视察鸡蛋的结构,进一步提高视察、初步分析试验结果并得出合理的结论的实力,从而体验学问的生成、发展和应用过程。通过课件思索分析,得出爱惜鸟类、爱护环境的必要性。情感看法与价值观:关注鸟类与人类的关系,形成爱鸟护鸟的习惯。渗透环
3、境爱护、爱惜鸟类的教化。教学要点教学重点鸟卵的结构特点和功能;鸟类的生殖和发育的过程。教学难点相识鸟卵的结构(卵细胞组成、胚盘),引导学生建立起鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的辨证观点。教学方法试验探究法、资料分析法,引导发觉教学法等,让学生在提问、设想、试验、表达、沟通的探究活动中,体验科学探究的乐趣,获得科学探究的实力,培育学生的科学素养。课前打算多媒体课件,视频,簇新鸡蛋、镊子、剪刀、放大镜、培育皿等材料用具,学案等。教学设计(设计者冯健市教学能手)教学过程设计导入新课同学们,我们每个人的面前都放着一个鸡蛋,我信任大家都吃过,有谁能来描述一下,鸡蛋的大致结构呢?
4、蛋壳、蛋白、蛋黄。对,特殊是我们在吃煮鸡蛋的时后,感觉比较噎人的是哪部分呢?蛋黄对,大家有没有这样的经验,一不当心打碎了一个鸡蛋?流淌出的是啥?蛋清,蛋黄。对,蛋壳里面还有没有其他的的隐私呢?请同学们依据书上的方法步骤,一起视察探究蛋壳内结构并推想它们的功能。设计意图:老师通过描述常见的生活场景,接近学生生活实际,很自然的引导学生分析其中蕴含的生物学学问,从而比较好玩的导出本节的学习。探究新知板书:第四节鸟的生殖与发育请同学们在运用剪刀操作时,应留意平安,不要划破手。依据教材供应的试验步骤,小组分工合作,动手解剖鸡卵,边解剖边视察边思索,并将解剖好的鸡卵轻轻倒入培育皿中。板书:一鸡卵的结构巡察
5、指导,参加到个别小组的活动中。很快完成鸡卵的解剖和视察。(用课件展示放大的鸡卵结构图,让学生把实物与图相比照,进一步视察各部分结构)请同学们看屏幕,分别说出各结构名称(分步出示结构)。最外层是卵壳、里面比较薄的膜是卵壳膜、小空腔是气室、白色的部分是卵白。中间黄的部分是卵黄、卵黄外面的膜是卵黄膜、卵黄上的小白点为胚盘、卵黄两端的带状结构是系带。其实卵壳膜有两层:外层卵壳膜和内层卵壳膜。轻轻除去壳膜后,会看到紧贴在卵壳内面的一层就是外层卵壳膜。对于内层卵壳膜,假如鸡蛋比较簇新就很难看到;假如是陈旧的鸡蛋,水分蒸发了一部分,所以在钝端、气室的下面就简单看到。卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄各有什么功能?你用
6、什么方法证明卵壳的作用?卵壳、卵壳膜有爱护作用,卵白、卵黄给胚胎供应养分物质,卵白还可以供应水分。我们用手驾驭鸡蛋和用手指捏,蛋壳都没有裂开,证明蛋壳很硬、很坚实,有爱护作用。逐步填写板书:把它与蛙卵相比,你能得出什么样的结论?示图片鸟类更能适应陆地生活。引导学生视察卵黄上有没有小白点?思索:卵壳、壳膜、卵黄、卵白、系带的功能?探讨猜想;雏鸡由鸡蛋哪部分发育而来的?养分来自哪里?学生探讨发言后,老师明确:胚盘是构成卵细胞的重要结构,胚胎的形成就从这里起先,将来发育成雏鸡。示课件:鸟的发育过程设疑:当小鸟长大了,性成熟之后,它们会不会也组织新的家庭,也生小宝宝呢?这就是下一个要探讨的问题:板书:
7、二鸟的生殖和发育过程求偶筑巢交配产卵孵卵育雏(随着课堂进程逐步写出)请看这幅图,雄鸟都是通过什么样的手段来活得雌鸟的欢心的?展示漂亮的羽毛、跳舞、鸣叫、展示身体、赠送食物、筑巢等对,雌鸟一旦答应了,接下来就会交配(有的还要筑巢)、产卵、孵卵、育雏等工作。示课件:当鸟交配完了,往往会筑巢、产卵、孵卵、育雏等,请看:鸟类这种筑巢、孵卵、育雏的行为,与两栖类动物产卵之后不管了相比,结合本节课的学习,你能得出什么样的结论呢?探讨:提高了生存率,比两栖类高等,更能适应陆地生活。但是,我们生活的四周并没有望见许很多多的鸟巢,不知大家有没有思索过,这是为什么?示课件,思索、探讨。请看这几幅图片,这些地方既没
8、有树枝遮荫,也无法遮挡风雨,还很简单被天敌发觉,但鸟类为何还在这么危急的地方筑巢?示课件没有大树,人类生活造成它们的生活环境恶化请同学们再来看以下几幅图片,示课件,有关灰喜鹊、猫头鹰、麻雀、啄木鸟等的相关资料,请同学们思索:它们与人类的关系它们是人类的挚友请同学们再看下列几幅图片:示课件面对这种局面,我们应当怎么办?探讨,发言要爱护鸟类明确:应当行动起来,主动宣扬爱惜鸟,力所能及的做些有意义的事。板书:三、爱惜鸟是人类义不容辞的责任设计意图:通过图片和数字资料,一方面让学生体会到鸟类是人类的挚友,另一方面让他们真实地感受到鸟类生活环境的艰难、危急,激发出学生的责任感。课堂小结在小组探讨的基础上
9、,推选代表,让学生畅所欲言谈收获。老师明确:1.相识鸟卵的结构以及适应陆地生活的特点;2.归纳鸟的生殖和发育的基本过程和依次;3.要爱惜鸟类,珍惜环境。设计意图:学生以小组为单位,通过充分回忆探讨整节课明确收获,可以互通有无,相互提示,能促进学问内化,提高课堂效率。完成学案。随堂检测1鸟类的生殖和发育过程一般包括哪些行为?是不是全部的鸟都有这些行为呢?2.小明在村前的水坑里捞出3枚鸭蛋,小亮说这可能是前几天邻村的张大妈家放养的那群鸭子下的,小明说自己家里的鸭子正在孵卵,正好放进去,你认为可以吗?A可以B不行以C再放进去卵就可能太多了D补放进去的话孵化出小鸭的时间可能不一样()3.请分析缘由:市
10、区路边也有很多树,但很少有鸟巢,而五莲山旁边的却有很多鸟巢。参考答案:1.有些鸟不会筑巢、孵卵和育雏,如杜鹃等。2.由水坑里捞出前几天可以推断,此蛋早已窒息而死,因此选B3.与山区相比市区生存环境差:空气质量差、声音吵杂,食物缺乏等。作业布置课后习题和学案中的课后训练。板书设计一、鸡卵的结构:二、鸟的生殖和发育过程求偶筑巢交配产卵孵卵育雏三、爱惜鸟是人类义不容辞的责任教学反思胜利的地方:1本节课运用了多媒体教学,形象逼真,调动了学生的多种感觉器官参加课堂教学活动,提高了教学效果。2探究鸡卵的结构时,让学生亲自动手,能让学生感悟到平常自己熟识的事物原来还有这么多的学问,用鸡卵做为试验材料,与生活
11、联系紧密,突破了重难点。3课堂上,每一环节都由课件引导学生思索,培育了学生的视察思索和语言表达实力。不足的地方:1学生在探究卵的结构时,试验时间不够充分。2.本节内容较多,有时给学生思索的时间不够富余,学生发挥不太尽兴。备课资源1鸡蛋的构造主要有以下几部分组成:蛋壳:主要成分是碳酸钙。蛋壳可分三层,外层是角质层;中层为海绵状,由钙质纤维交织而成;最内层为乳头层,蛋壳表面有很多小孔称气孔,空气或微生物可以通过气孔进人蛋内,而蛋内水分可由气孔排出。蛋壳有爱护内容物和供应胚胎发育所需钙的作用。蛋壳厚度为0.20.4毫米,小头壳比大头厚。蛋壳膜:分内外两层,紧贴蛋壳厚而粗糙的称外壳膜,内层的称内壳膜,
12、也称蛋白膜。内、外壳膜有爱护蛋内部不受细菌、霉菌等微生物的侵袭的作用。在蛋壳的外表面还附有一层胶质膜称壳胶膜,也叫外蛋壳膜。长期保存或洗涤过的蛋,外蛋壳膜(胶壳膜)易脱落,这样微生物就很简单由气孔迸人蛋内,使蛋变坏。气室:是蛋产出后蛋温下降,蛋白及蛋黄浓缩,在内壳膜和外壳膜之间形成的空间。气室的部位在蛋的大头,是气体交换的场所。蛋白:分稀蛋白和浓蛋白,靠近蛋黄部分是浓蛋白,在它的外层有两层稀蛋白,蛋白的成分是:水分占85.5%,蛋白质占12.8%,脂肪占0.25%,碳水化合物占0.77%。此外,还含有微量元素、无机盐等。蛋黄:为不透亮油质状态的乳状物,外有一层极薄而透亮的卵黄膜,蛋黄中脂肪占3
13、3.0%,蛋白质占17.4%,碳水化合物占0.2%,矿物质占1.0%。系带:蛋黄两端各有一条带状物叫系带,其作用是固定蛋黄的位置,使蛋黄居于中心不触及蛋壳。系带是由浓蛋白构成的,具有弹性,但保存时间长,系带弹性变弱,并与蛋黄脱离。胚胎:在蛋黄表面的上部有一色淡而细小的白点,受精后即是胚胎或称胚盘,未受精的称为胚珠。消费者一般吃到的鸡蛋多是未受精蛋。2爱鸟周爱惜鸟类有利于维护生态平衡。爱鸟周源于1981年,最初为爱护迁徙于中日两国间的候鸟而设立。1992年国务院批准的陆生野生动物爱护条例,将爱鸟周以法规的形式确定下来。中国为爱护鸟类、维护自然生态平衡而开展的一项活动。1981年9月,中国国务院批
14、准了林业部等8个部门关于加强鸟类爱护执行中日候鸟爱护协定的请示报告,要求各省、市、自治区、直辖市都要仔细执行,并确定在每年的4月底至5月初的某一个星期为爱鸟周,在此期间开展各种宣扬教化活动。召开爱鸟周广播大会,实行爱鸟周学术报告会,悬挂人工鸟巢,发放和张贴爱鸟宣扬画等。由于中国幅员宽阔,南北气候不同,各地选定的爱鸟周时间也不尽相同。这是因为气象的问题。由于中国幅员宽阔,南北气候不同,各地选定的爱鸟周时间也不尽相同。详见下表:3.山东省的省鸟:灰喜鹊鸟的生殖和发育学案2(新人教版八年级生物下册)第四节鸟类的生殖和发育学案(2)学习目标1说出鸟卵适于在陆地上发育的特点。2描述鸟类的生殖和发育过程。
15、学习过程导入新课1秋天林区和公园的树干上,悬挂一些人工巢箱,是为了()A爱护不会营巢的鸟类不被冻死B招引食虫鸟类在巢箱中繁殖C爱护鸟类免受敌害D捕获鸟类2下列说法正确的是()A不是说全部的鸟都有孵卵和育雏的行为B鸟类产的卵就是一个卵细胞C母鸡产的卵都可以孵化出小鸡D家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食3鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是()A卵黄B卵白C胚盘D卵黄膜4鸡受精卵的发育起先于()A母鸡体内B鸡卵产出之后C孵化时D孵化一段时期之后探究新知右图是鸡蛋结构示意图,请据图回答下列问题。(1)写出鸡蛋各部分名称。_;_;_;_;_;_;_;_.(2)_、_、_构成卵细胞。雏鸡是由鸡蛋的_发
16、育成的。(3)结构对鸡蛋起_作用,在小鸡的发育过程中起_作用。随堂检测1鸟类的生殖和发育过程一般包括哪些行为?是不是全部的鸟都有这些行为呢?2小明在村前的水坑里捞出3枚鸭蛋,小亮说这可能是前几天邻村的张大妈家放养的那群鸭子下的,小明说自己家里的鸭子正在孵卵,正好放进去,你认为可以吗?()A可以B不行以C再放进去卵就可能太多了D补放进去的话孵化出小鸭的时间可能不一样3请分析缘由:市区路边也有很多树,但很少有鸟巢,而五莲山旁边的却有很多鸟巢。课后训练1关于鸡卵的说法,正确的()A胚盘里含有细胞核B卵黄就是细胞核C卵白就是细胞D卵壳膜就是细胞膜2在鸡的卵中,真正的卵细胞所包括的结构是()A胚盘、细胞
17、核B胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜C整个鸡卵D卵黄、卵白和内层卵壳膜3鸟类胚胎发育的起始场所是()A鸟卵产出之后B雄鸟体内C雌鸟体内D孵化时4下列各项说法中,哪一项是不科学的()A鸟类参加了所在生态系统的自我调整B从鸟卵的结构可以看出,它们是适应陆地生活的C有些鸟对生态系统的平衡是有利的D爬树掏鸟蛋是一种破坏行为5请完成昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式的比较生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受精、卵生两栖动物多为变态发育。在变态发育中,幼体离不开水鸟类参考答案学习过程导入新课1B2A3C4A探究新知(1)卵壳系带卵白卵黄胚盘气室卵壳膜卵黄膜(2)胚盘(3)爱护爱护、养分随堂检测
18、1有些鸟不会筑巢、孵卵和育雏,如杜鹃等。2由水坑里捞出前几天可以推断,此蛋早已窒息而死,因此选B3与山区相比市区生存环境差:空气质量差、声音吵杂,食物缺乏等。课后训练1A2B3C4A5生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖、体外受精、卵生多为变态发育。在变态发育中,幼体离不开水鸟类有性生殖、体内受精、卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟,雏鸟发育为成鸟,没有变态发育昆虫的生殖和发育学案1(新人教版八年级生物下册) 其次节昆虫的生殖和发育学案学习目标1理解变态和完全变态发育的概念和过程。2理解不完全变态发育的过程及特点。3举例说出昆虫在人类生产生活中的作
19、用。学习过程导入新课观赏漂亮的蝴蝶图片,你们知道这些漂亮的蝴蝶是怎么来的吗?它们是从小蝴蝶长大的吗? 探究新知一、家蚕的生殖和发育合作探究1仔细观看家蚕的生殖和发育视频,结合教材第10页“视察与思索”家蚕发育个阶段的图片,小组探讨完成下列问题:1将家蚕发育的各个阶段排列正确的依次:。2概括起来,家蚕的一生要经过、和时期。3视察家蚕的幼虫、蛹和成虫的实物或标本,比较它们的形态结构和生活习性,完成下表:形态特点生活习性 幼虫身体,具有。食,有现象,化蛹前。成虫有三对_,两对_,体被白色鳞毛不取食,几乎不能飞行,雌雄交尾后,雄蛾死亡,雌蛾产卵后也死亡 蛹体表_,体形呈_状_,羽化成_,破茧而出归纳总
20、结11家蚕的生殖方式为_。在由发育成新个体的过程中,幼虫与成体的和生活习性差异很大,这种发育过程称为。2完全变态:昆虫的发育经过、四个时期,这样的发育过程称为完全变态。如(举4例)。 二、其它昆虫的生殖和发育自主学习1仔细阅读教材11页第23自然段内容,自主完成下列问题:1蝗虫的幼虫又称为_,它的_和_与成虫相像,身体_,仅有_,能够_。幼虫要经过_次蜕皮,不经过_期,就发育成_的成虫。2蝗虫的发育过程要经过_、_三个时期,象这样的发育过程,称为不完全变态。属于不完全变态发育的昆虫还有_(举4例)。归纳总结2列表比较不完全变态发育和完全变态发育的异同点。相同点不同点不完全变态发育_生殖 _发育
21、没有期,经过三个时期,幼虫和成虫在形态结构差别 完全变态发育有期,经过四个时期,幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差别。随堂检测赤眼蜂的身体很小,还不到1毫米长,它虽然不能捕食其它昆虫,却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等农林害虫的天敌,在生物防治上由重要作用。猜猜这是为什么? 课后训练1下列哪种生物的发育过程是不完全变态发育()A家蚕B蚊C蝗虫D蝇2要提高家蚕的吐丝量,应适当延长家蚕发育的哪个阶段()A受精卵B幼虫C蛹D成虫3漂亮的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期是()A受精卵B幼虫C蛹D成虫4从蝗虫的发育过程看,扑灭蝗虫的最佳时期应在()A夏蝗B挖掘销毁受精场所C秋蝗D三龄
22、前跳蝻5看图填空: (1)甲图所示的个体发育过程属于,属于这种发育类型的昆虫还有等。(2)若乙图所示的是一种害虫-美国白蛾,它危害农作物所处的变态时期是期。(3)C和D的名称是。在CD的过程中有现象。6下图是柑橘大实蝇的部分图解,请据图回答:(1)图中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的发育而成的。与蝗虫相比,该昆虫的发育过程多了_期。(2)用箭头和图中标号表示出大实蝇发育的先后依次:,此发育过程为变态发育。(3)大实蝇使广阔橘农损失惨重。为了防止这样的事务重演,爱护广阔橘农的利益,请你提出一项既能限制大实蝇的数量,又不致于造成环境污染的措施:。参考答案学习过程导入新课探究新知合作探究112卵幼虫蛹成虫
23、3形态特点生活习性幼虫身体松软,具有很多体节食桑叶,有蜕皮现象,化蛹前吐丝结茧成虫有三对足,两对翅,体被白色鳞毛不取食,几乎不能飞行,雌雄交尾后,雄蛾死亡,雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑,体形呈椭圆柱状不食不动,羽化成蛾,破茧而出归纳总结11有性生殖受精卵形态结构生活习性变态发育2卵幼虫蛹成虫菜粉蝶、苍蝇、蜜蜂、蚊子自主学习11若虫形态结构生活习性较小翅芽跳动5蛹有翅能飞2卵若虫成虫蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉归纳总结2相同点不同点不完全变态发育有性生殖 变态发育没有蛹期,经过卵、若虫、成虫三个时期,幼虫和成虫在形态结构差别不明显。完全变态发育有蛹期,经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差别明显。随堂检测赤眼蜂的发育属于完全变态发育,赤眼蜂把卵产在害虫体内,卵发育成幼蜂会汲取害虫的养分物质,最终导致害虫死亡。课后训练1C2B3B4D5(1)不完全变态发育蟋蟀、蝼蛄、螳螂(2)c幼虫(3)若虫蜕皮6(1)蛹受精卵(2)完全(3)利用生物防治的方法 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页
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