(2022年整理)有关教学计划范文汇总五篇.docx
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1、有关教学计划范文汇总五篇 时间真是转瞬即逝,我们又将奔赴下一阶段的教学,让我们对今后的教学工作做个计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是收集整理的教学计划5篇,希望对大家有所帮助。 为了全面落实教育局、教师进修学校布置的工作任务,加强学校教育教学工作的监督与管理,促进我校教育教学工作的全面发展,真正抓好学校的教学工作,经学校 领导班子研究决定,我校在本学期将继续进行“增进交流、深化改革”为主题的教学开放日活动。为此,特制订本计划。一、活动安排如下:(一)开放时间:20xx年x月x日(二)开放年级及科目:三年四班英语(三)听课人员:社会各界人士可根据所学专业对口听课,也可以跨
2、学科听课;兄弟学校教师、本校教师及学生家长。二、活动内容及措施:(一)成立领导小组 组长:戴文副组长:赵林 张汝涛组员:毛艳梅 田宝军 各教研组长(二)召开两个会议1.召开教研组长会议。明确教学开放日的目的和意义,使其成为本次活动的骨干力量,发挥各教研组长的带头作用。2.召开全体教师会议。要求任课教师要重视本次活动,以本次活动为动力,推动各学科课程改革的深入开展。3.三种类型的教研课一并进行。结合我校的教研活动,在教学开放日这一天同时开展三种类型的教研课,包括公开课、实践课、示范课。4.抓好评课工作:(1)讲课教师先自评(2)本校教师集中评课(3)领导参与评课(4)外校教师交评课稿(5)家长听
3、课后交交换意见稿总之,开展教学开放日活动,必须推动我校的教育教学工作,使各项工作再上新台阶。 教学计划 篇2 一、指导思想以中学物理教学大纲为纲,以新编中学物理教材为本,在落实基础知识,形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体,注重研究新教材教学的特点和规律,积极探究课堂教学模式,优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高物理教学质量。以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导,发扬“团结敬业求实创新”的科组精神,认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。二、任务目标1、前瞻性:突出“以人为本”的原则;以全面提高学生的基本素质为基础,以培养学生能力为中心,
4、以培养学生创新精神和实践能力为重点,既强调学生对知识的掌握,又注重学生能力的发展,既强调记忆力、思维能力等智力因素的开发,又重视动力、兴趣等非智力因素的培养;既注重学法的指导,又鼓励学生自主探究,使学生的思维能力和应用能力不断发展,促进学生整体素质的提高。2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂,也是我们教育学生的目的,摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识,创造性地使用教材,把培养学生学习兴趣,挖掘学习潜力,提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上,认真贯彻我校的三五五教学理念,力求凸现时代性、探究性和开放性,为学生提供一个联系实际、自主探究的空间,以培养学生的创新精神和实践能力。3、注重实用性计
5、划与新课标教材配套,内容的编排与教学实际,教学程序吻合,力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。4、讲求科学性教学要符合学生的认知要求,正确处理获取知识和培养能力的关系,力争巩固课本知识的前提下,加大培养力度,所选题材力求开放,利于学生夯实基础,又利于学生创新思维和发散思维的形成。三、具体工作措施1、学习新教材:每个教师要认真钻研新教材,掌握其体系,把握其规律,运用新教材的资料进行教学,切实做到:备课有底,教学有数,指导有法。2、探索新教法:结合我校“三五五”教学改革方法,在教学中,一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势,适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华,用多
6、种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学,注重实验法教学。3、加强对物理作业的指导:注重教学过程的科学性,规范性。要求学生做到的自己一定要先做到,强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范,这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。4、注重教学研究,集体备课。备课前,先进行集中交流,取众人之长,分析好教材;个人再根据本班实际,作适当调整,写好教案;。相互间进行课堂观摩,交流意见。真诚的协作,也有利于提高全校学生的物理成绩。另外做到:要求每位教师每周听一节课;每周向组(备课组)提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;每学期上一节校级研讨课;5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求,应做好
7、演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力,实验做完后最好利用实验课件回放巩固,加深印象。 教学计划 篇3 一、指导思想以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,深入了解学生情况,着手教学模式的探讨,努力改进教学方法,提高教学质量。二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能,学习对终身发展有用的地理知识,倡导学生主动参与和参加,乐于探究。培养学生收集和处理地理信息的能力,主动获取新知识的能力,以及合作交流的能力,培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力,
8、全面提高学生的综合分析运用能力。三、教材内容分析本学期所学内容为必修一(人教版),内容包括行星地球、地球上的.大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主,通过本册内容的学习,使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律,大气状况及运动规律,地形地貌的形成及河流地貌的发育,自然界的水循环、海水运动及水资源的利用,地理环境的特性等,从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点,为将来进一步学习人文地理知识打好基础。四、学生情况分析高一新生在初中基本没有学习地理,地理基础知识和基本技能非常差,而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础,这也就是造成高
9、一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。所以,在教学中要针对以上具体问题,适当放慢教学进度,适度补充与高中地理知识相关的知识,以便于使学生更好地理解所学知识。五、教学主要措施1 认真钻研教材和课程标准,掌握教学重点。2 继续加强专业理论知识的学习,努力钻研教育教学技能,不断提高教育教学水平。3 认真备课, 备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。3 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等,增强学生地理学习兴趣。4 针对地理教学的特点,采取各种行之有效的措施(如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等
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