教师个人参考计划总结教学叙事让爱充盈在课堂教学中 .doc
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1、教师个人参考计划总结教学叙事:让爱充盈在课堂教学中作为老师,在课前都会进展精心的备课,备教材、备学生、备上课过程中会提出哪些新的咨询题,特别多时候,并没有什么突发的情况出现,但我在今天的常规教学中却确实碰到了昨天去四中听臧玉娟老师的课,一去一回用了两节课的时间。回到学校正是第三节课上课时间,是八年二班的课,拿着教案迈着轻快的步伐来到教室。起立之后,同学们落座了。我开场了导课,“同学们上周我们设计了端午节的活动方案,你们完成得如何样”?下面万籁俱寂,没有一个小组举手。居然一个人都没做、没完成,看到如此的情况,我想今天一定得好好说一说,我理了理有点乱的情绪,想了想,“全班起立,你们今天的表现确实特
2、别不好,特别不应该,上节课的方案设计特别成功,但是这只是个开头,只有打算没有行动,没有进展材料的搜集和整理,那这节展示课我们展示交流什么呢?”,就如此,用了2 分钟做了个思想教育,法不责众,这么多人不完成,也没有什么好方法来惩戒大家,大家都坐下吧。原打算的教学内容没有达成,但是一节课还得照常上,上什么呢?因此想起了曾经设想过的但还没有开展过的主题,说一说“我们对将来的展望和梦想”。有了新的办法,我重新开场了导课。同学们,有一篇文章,讲述了一位老师说她曾经偷走了许多小孩的梦想,在特别多年前,在她的作文课上,她布置学生写作的标题是我的理想,一个驯马师的小孩在他的作文中,描绘了他的将来的生活和职业,
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