五年级英语下册 Unit 10 Wonderland Looking to the future(1)教案 新世纪版.doc
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1、(新世纪版)五年级英语下册教案Unit 10 Wonderland Looking to the future学校:班级:人数:课型:新授课题:5B Unit 10 Wonderland教师:教时:一教时日期: 一、教学目标:1. 能根据音标正确朗读单词:world,different,trip,exam,popular,spaceship,hope;四会Wonderland中的单词和句子。2. 会朗读补充的课外阅读材料,中等以上的学生能熟练朗读,能力差的学生理解其意思。初步感受西方电影“the Sound of Music”,并能模仿介绍自己喜欢的电影、书籍、卡通、游戏。3. 能选用所学的词
2、汇和句子自编成有意义的对话或小短文。二、制定依据:1.教材分析:本节课中主要学习7个单词及相关的句子。其中trip,different,spaceship 在以前学习中学生接触过,因此对其音与形不作为重点,重点操练其运用;world与word的读音容易混淆,因而在教学中要将其进行对比,在对比中读准音;其余几个单词,exam,popular,hope ,等可通过创设情景及问题的推进引出单词并进行操练单词。其次还要求学生掌握几个固定的搭配。如:take an exam, have a nice trip,go for a trip, a hope of, a map of , go to by s
3、paceship2.学情分析针对本课的学习内容,学生以前对spaceship,trip,及different有一定的接触,A类与B类学生一会朗读,针对读音方面重点抓C类的学生,并对其的运用作为重点操练。在课堂中我尽量运用旧知巩固新知,以旧带新,使学生的新旧知识融合在一起,注重了知识的复现率。他们喜欢英语,乐于表现自己,爱模仿,爱表演,爱动脑,但又有农村孩子特有的纯朴、拘束、腼腆,有时表达不流畅,不完整。本班约三分之一学生思维较为活跃,听力较好,句子理解能力较强,口语表达较为清晰流畅,能主动参与课堂活动,在课堂上我就尽量创造机会让他们先示范,做小老师。其余学生有的腼腆,怕讲错,有害羞心理,有的语
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