江苏省南通市海安县实验中学2014高中化学《第二章 第1节 共价键参数》导学案(无答案)新人教版选修3.doc
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1、江苏省南通市海安县实验中学2014高中化学第二章 第1节 共价键参数导学案(无答案)新人教版选修3【学习目标】1知识与技能目标(1)理解键能、键长、键角三种键参数概念。(2)掌握键参数对共价键的影响。(3)能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。2过程与方法目标(1)培养学生的抽象思维能力;培养学生的归纳比较能力。(2)在学习过程中,激发学生的学习兴趣和求知欲。(3)培养学生从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法。3情感态度价值观目标(1)通过对共价键键能、键长、键角三种键参数概念的分析比较,培养学生怀疑、求实、创新的精神。 (2)通过观察模拟微观结构的三维动画,增强空间想象能力
2、。【教材助读】(阅读课本P30-P33,自学填空)键能:概念: 单位: 键能 ,形成化学键放出的能量 ,化学键越 ,越不易断裂。键长概念: 键长越 ,共价键越 ,形成的物质越 3键角: 规律总结:在三个键参数中,键能 ,分子越 ;键长越 ,化学键越 。键角用于 【预习反馈】(5分钟):1预习作业成果及上一节课问题拓展成果展示:教师选定任一小组展示预习成果(可通过投影仪)2小组辩论各小组对预习作业中的不同意见展开辩论、修正和补充。3预习效果检测(1)下列说法中,错误的是 ( )键长越长,化学键越牢固成键原子间原子轨道重叠越多,共价键越牢固对双原子分子来讲,键能越大,含有该键的分子越稳定原子间通过
3、共用电子对所形成的化学键叫共价键(2)能够用键能解释的是 ( )氮气的化学性质比氧气稳定常温常压下,溴呈液体,碘为固体稀有气体一般很难发生化学反应硝酸易挥发,硫酸难挥发【课堂探究】(25分钟)学生活动1:(5分钟)自主探究:键长的长短及键能的大小与共价键稳定性的关系如何?小组合作在个人完成过程中展开小组合作,互帮互学,最后形成小组结论。展示交流由教师任意选择一个小组通过投影仪展示小组成果。小组反驳其它小组就不同意见展开反驳。教师归纳教师评判,确定结论。学生活动2:(10分钟)完成课本P32“思考与交流”三小题采用形式同上(学生活动1),但3题由三个不小组先后展示。学生活动3:(10分钟)(1)
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