一年级下册数学教案-1.3十几减8、7苏教版.docx
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1、十几减 8、7的教学设计教学目标:1、学习十几减 8、7 的退位减法的计算方法,初步理解算理。2、培养学生动手操作的能力,发展学生的思维。3、学生能够选择自己喜欢的计算方法计算退位减法。4、多样化的计算方法激发学生的学习兴趣。教学重点:用“破十法”和“看减想加”的方法计算教学难点:理解十几减 8、7 的算理教具、学具:PPT 课件、小棒、挂图教学过程:(一)、复习旧知,新课铺垫。1、口算:8+7=8+9=7+6=7+4=10-8=10-7=13-9=17-9=(说说计算方法)2、复习:十几减 91、学生看插图(黑板出示),你能提出什么问题?2、你能列式计算吗?3、请你自己研究你怎样算这道题。(
2、1)用手中的小棒摆一摆。(2)学生汇报。(师提问:你为什么要用 10 减)(3)教师演示破十法,边说过程。(4)谁愿意把你学到的方法讲给大家听。(5)看着算式你能用摆小棒的方法说说怎样做这道题吗?(6)生说师板书。12-9=3(7)师小结:用小棒、看算式算有什么相同的地方?(这叫破十法)4、用你的好方法做题:13-9=14-9=5、观察算式,你发现了什么?(二)、观察发现,新课讲授。1.十几减 8(1).看图说图意 15-8=(2).用小棒验证(3).汇报:能看着算式说过程吗?(学生各抒己见)(4).口算:14-8=13-8(5).你发现什么?2.十几减 7(方法同上)第 5 页的试一试:15-7=13-7=3.小结:观察黑板上的算式,今天学的都是什么样的题。4.引出课题:十几减 8、7(三)、课堂练习,加强巩固。1.课件:小动物也来参加我们的课,它们给你们带来了一些题:11-9=11-8=11-7=(1)口算(2)说方法(3)你发现了什么?(你发现了小窍门,会帮你算的更快。)2、课本第六页第一题,课件出示。学生独立完成课本上。3、课件出示:在 o 里填 上=。4、课件出示:填空。7=()-87+()=1212-8=()12-()=55、动物入课堂(填空)。6、解决生活中的数学问题:妈妈买了 12 个苹果,吃去 7 个,还剩多少个?(四)、课堂小结:说说你学会了什么?
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